2022年优秀德育工作者事迹材料_1

高品质文档2022年优秀德育工作者事迹材料 张玉英老师喜爱学生，喜爱训练事业。在平常的工作中，张玉英老师狠抓班干部建设，紧紧依靠广阔同学，以德育为核心，抓德育促学习。在教学生学会做人、学会生存的同时努力提高他们的科学文化学问。在他的教育下，他所执教的班级创下了很多奖项，如平江区先进班集体等很多佳绩。同时学习成果在班级中有了大幅提高，形成了一个乐观向上的良好班风。当张玉英老师把欢乐带给孩子们的时候，这时的她是最欢乐的；当张玉英老师把关爱洒向学生们的时刻，这时的她是最充实的。张玉英老师信任：爱是一种力气。当你毫不吝啬地赐予他人后，自己也更加地强大有力。赠人玫瑰,手留余香。这就是张玉英作为老师所追求的境界，她乐此不疲。 夏晓莲是她教学生涯遇到的最不幸的女孩。第一次见到她时，并未觉得她与别的孩子有什么不同。成果平平，相貌一般，只是间或笑起来露出两个小酒窝，很好看。开学伊始，连续几次的病假让她开头关注这个女孩，每次都打电话询问她的病情，并亲自去探望她。或许正是张玉英“絮絮叨叨”的关怀和“喋喋不休”的嘱咐，她的母亲最终向张玉英吐露了夏晓莲的状况。原来，小孩得了肾病，不能劳累，不能受刺激，常常要吃药，而夏晓莲知道自己的病情后，性情也变了。当张玉英听完母亲的哭诉后，泪水也情不自禁地流了下来。张玉英觉得她实在是太可怜了，作为她的老师，我不伸手，谁伸手？开学伊始，张玉英把她的座位支配到几位活泼健康的女孩旁边，鼓舞她与她们多交往。自己也常常拉拉她的手，拍拍她的肩，会意地朝她笑笑，开开玩笑，平常也常与她谈心，说上几句鼓舞的话语。这一切都是为了告知她：张玉英们都在关注她，这个世界布满着爱。一个月后，母亲来到了学校，感动地拉着张玉英的手说：“张老师，感谢您!最终找到您，您就是那个可以让孩子重新飞起来的人。”后来张玉英知道这就是爱的力气。当爱真正浸润在训练之中时，枯死的花朵也会起死回生。从今，夏晓莲变得活泼开朗了。这不仅使张玉英享受到作花匠的乐趣，又深感到作老师的重任。 又如，他们班的陆金强同学，成果优异，但是因为父母离异，只能跟着爷爷生活，家庭条件非常艰苦，他在自卑的阴影下生活，长此以往性格有些孤僻平常不与同学讲话。看到这一情景，张玉英老师在生活上和学习上到处关怀他。常常去家访，了解其状况，赐予适当地关心。平常一看到他的一些微小的优点就大加赞扬，让他在同学间树立威信，平常常与他谈心，帮他树立信念。看到他在美术课上，因没有水彩笔而一筹莫展时，她就以他这一阶段进步明显作借口，嘉奖他一盒。学期结束，张玉英以他学习优异为由给他买了文句用品，这样既让他得到了学习用品，又保全了他的面子。为了让他开朗起来，张玉英老师让他在班内担当班长，让其他班干部一起帮助他工作，让他获得成就感，走出自卑的阴影。现在地他已经是老师的好帮手了。 一个关切的眼神，一句鼓舞的话语，一阵热忱的掌声，一次善意的举动这都是在播撒着老师们的爱。对于老师们可能只是举手投足的瞬间，但是不经意之间，你可能在孩子们的人生道路上留下了深深的烙印，甚至会转变她的一生。张玉英想这才是训练的真谛用爱去点燃生命。爱心是最好的肥料，用它浇灌的花朵肯定最美最香，永不凋谢!张玉英老师信任爱在暖和照亮别人的同时，也使自己布满了暖和。 优质文档3