台球教学大纲

台球课程教学纲要一、课程简介：台球运动是一项高尚文雅的运动。台球运动是一种用球杆在球台上击球，依靠计算得分确定胜负的运动。本课程开设选项基础课（一年级） 、选项提高课（二、三年级） 、专项训练课（专项俱乐部）。根据不同水平学生的需要，分层次讲授台球的基本理论知识，基本技术，基本战术及竞赛规则和裁判法。二、课程目标：（一）基本目标基本目标是对大多数学生的基本要求。(1)运动参与目标：积极主动地参与台球活动，有计划地将台球活动作为参加体育锻炼的主要内容之一，并逐步养成自觉锻炼的习惯，具有一定的欣赏台球比赛的能力。(2)运动技能目标：掌握运动的基本方法和技能；能科学地从事以台球作为主要内容的体育锻炼，提高自己的运动能力；掌握在台球等体育运动中常见运动创伤的处置方法。(3)身体健康目标：能测试和评价体质健康状况，掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法；能合理选择人体需要的健康营养食品；养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式；具有健康的体魄。(4)心理健康目标：根据自己的能力设置台球运动的学习目标；自觉通过台球活动改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在台球运动中享受运动的乐趣，体验成功的感觉。(5)社会适应目标：在台球运动中表现出良好的体育道德和合作精神；正确处理竞争与合作的关系。(二)发展目标发展目标是为部分对台球运动学有所长和学有余力的学生确定的，也可作为大多数台球班学生的努力目标。(1)运动参与目标：将台球活动作为体育锻炼的主要内容之一，形成良好的锻炼习惯，能独立制定适用于自身需要的健身运动处方；具有较高的体育文化素养和对台球运动的欣赏水平。(2)运动技能目标：积极提高台球运动技术水平，发展自己的运动才能，达到或相当于国家等级运动员水平；能代表学校参加台球竞赛。(3)身体健康目标：能选择良好的运动环境，全面发展体能，提高自身科学锻炼的能力，练就强健的体魄。(4)心理健康目标：在剧烈对抗的台球竞赛中表现出强烈的集体荣誉感和勇敢顽强的意志品质。(5)社会适应目标：形成良好的行为习惯，成为学校和社区台球等体育活动的积极参加者和组织者。三、教学任务（一）选项基础课（初级班）1. 培养学生对台球运动的兴趣，掌握台球的基础技术和相关理论知识。2. 在练习过程中，全面增强体质，重点提高力量、身体的协调性和奔跑能力。3. 培养学生分析问题、解决问题的和应变能力，培养勇猛顽强的意志品质和团队精神。（二）选项提高课（中级班）1. 提高学生对台球运动的兴趣 ，掌握台球技战术，进一步了解规则。2. 喜欢并能够看懂台球比赛，在教学比赛中敢于担任裁判工作3. 在练习过程中，加强身体素质的锻炼，增强参与意识。4. 培养学生空间思维能力和应变能力，培养勇猛顽强的意志品质和团队精神。（三）任意选修课（高级班）1. 培养学生对台球运动的浓厚兴趣，并将台球运动作为终身体育锻炼的主要手段。2. 具有较高的技、战术方面水平，能够代表学校参加校际比赛，能够担任校级台球比赛的裁判工作。3. 喜爱并能够观赏高水平台球比赛，能够协助教师辅导初学者练习和观赏比赛。四、教材内容纲要（一）选项基础课实践部分1.基本技术（1）打台球的基本姿势a. 身体姿势b. 握杆手的姿势c. 握杆的手势d. 进杆姿势（2）击球a. 中心撞击点b. 上方撞击点c. 下方撞击点（3）直球击法（4）推球击法（5）击球入袋方法2.教学比赛 （二）选项提高课实践部分1.基本技术（1）击球a. 上方击点b. 下方击点c. 中心击点d. 左上方击点e. 右上方击点（2）推球击法（3）定球击法（4）缩球击法（5）薄球与厚球击法2.教学比赛（三）任意选修课实践部分1.基本技术（1）击球a. 中心撞击点b. 上方撞击点c. 下方撞击点d. 左侧撞击点e. 右侧撞击点f. 左上撞击点g. 右上撞击点（2）定球击法（3）推球击法（4）缩球击法（5）曲球击法薄球与厚球击法（6）碰岸球击法（7）轻球击法（8）跳球击法2.教学比赛五、教学进度（一）选项基础课课 次教材内容备 注1体育理论课第一学期 引导课：1、大学体育2、我院体育概况和规章制度3、引导选项第二学期 理论课：运动中生理反应和疾患 运动创伤的预防处置21.台球运动基本知识简介2.身体姿势练习31.身体姿势练习2. 握杆手的姿势练习41. 身体姿势练习2. 握杆手的姿势练习51. 握杆的手势练习2.进杆姿势练习61. 身体姿势练习2. 握杆手的姿势练习3. 中心撞击点练习71. 中心撞击点练习2.讲解比赛规则进行教学比赛81.踢球练习2.脚内侧运球练习3.脚背正面运球4.脚背外侧运球练习91. 中心撞击点练习2. 上方撞击点、下方撞击点练习101. 中心撞击点练习2. 直球击法、推球击法练习3.教学比赛111. 直球击法、推球击法练习2.教学比赛121. 击球入袋方法与直球击法练习2.教学比赛131.技评考核内容练习14技术考核15季节性项目（趣味运动会）16季节性项目（趣味运动会）17理论课 基础理论：第一学期 1、体质、体能与健康2、增强体能的锻炼原则和方法3、学生体质健康标准与体能的自我评价第二学期 1、健康营养食品和饮食卫生2、体育锻炼与心理健康和社会适应性3、体育锻炼与环境。专项理论： 1、台球运动概况2、台球竞赛简单规则和裁判法3、台球比赛英语裁判术语18理论考核选项提高课课 次教学内容备 注11.台球基本技、战术讲解。21.台球竞赛规则与裁判法31. 上方击点、下方击点、击球入袋练习2.教学比赛41. 左上方击点、右上方击点练习2. 教学比赛51. 上方击点、下方击点、击球入袋，左、右上方击点练习61.推球击法、击球入袋练习2. 教学比赛7教学比赛。81. 薄球与厚球击法练习2. 教学比赛91. 定球击法、缩球击法练习2. 薄球与厚球击法练习101.各种击球方法的练习2.教学比赛111.各种击球方法的练习教学比赛121.击球入袋及各种击球方法的练习131.技评考核内容练习14技评考核15季节性项目（滑冰、游泳）16季节性项目（滑冰、游泳）17理论课18理论考核任意选修课周次教学内容备 注11.台球比赛分析与裁判法。21.台球比赛竞赛编排。31. 中心撞击点2.上方撞击点、下方撞击点练习41. 左侧撞击点、右侧撞击点2.教学比赛。51. 左上撞击点、右上撞击点2.教学比赛。61.教学比赛71. 定球击法练习2.推球击法练习3.缩球击法练习81. 曲球击法薄球与厚球击法练习2. 定球、缩球击法练习91. 碰岸球击法练习2.教学比赛101.教轻球击法练习2.跳球击法练习3.教学比赛111.所学各种击球法练习2. 教学比赛121. 所学各种击球法练习2. 教学比赛131.技评考核内容的练习141. 技评考核151.季节性项目（滑冰、游泳）161.季节性项目（滑冰、游泳）171.理论课181.理论考核一.评价内容与要求（一）学习态度 301.评价内容 出勤与学习积极性（ 10%） 上课认真，主动向老师和同学请教，积极、自觉地练习。无旷课、迟到、早退现象，病事假缺课自行在其它时间补课。 纪律性与诚信度 (10%）着装符合要求，遵守课堂纪律，举止文明，课内外体育锻炼中无作弊现象。 团结协作与交往能力 (10%)通过上足球课分组练习及分组教学比赛，能够团结同学，包容谦让，适应性强，与他人合作、交往能力有所增强。2.评分标准详见总纲第一部分（二）.技术评价(50分)1.技术评价内容和标准（1）选项基础课(初级班)评价内容（a）身体姿势、握杆手的姿势、握杆的手势、进杆姿势。（10分）（b）直球击法。（10分）（c）击球入袋法（10分）（d）进步幅度（20分）.评价标准（a）基本动作的掌握及击球的部位和连贯性。2530分：正确掌握身体姿势、握杆手的姿势、握杆的手势、进杆姿势。能够正确的击打主球中心撞击点位置，击球的动作、部位正确、规范。1520分：基本掌握身体姿势、握杆手的姿势、握杆的手势、进杆姿势。较正确的击打主球中心撞击点位置，身体协调而且动作连贯。15分以下：动作姿势不够标准，击打主球中心点位置不准确。（b）进步幅度1520分：在动作准确性、击球部位准确性、动作连贯性、协调性、等方面有进步显著。1015分：在动作准确性、击球部位准确性、动作连贯性、协调性、等方面有进步。10分以下：在动作准确性、击球部位准确性、动作连贯性、协调性、等方面有进步不明显。（2） 选项提高课（中级班）.评价内容（a）定球击法（10分）(b）缩球击法（10分）（c）薄球与厚球击法（10分）（d）进步幅度（20分）.评价标准（a）基本动作的连贯性及定球、缩球及薄球与厚球击法的掌握。2530分：击球动作规范、部位准确，动作连贯，正确的定球、缩球及薄球与厚球击法。1520分：击球动作规范、部位准确，动作连贯性完成不够好，能够较好的掌握定球、缩球及薄球与厚球击法。15分以下：动作连贯性完成不够好，对定球、缩球及薄球与厚球击法的掌握不够好。（b）进步幅度1520分：在动作连贯性、协调性及对定球、缩球及薄球与厚球击法等方面有进步显著。1015分：在动作连贯性、协调性及对定球、缩球及薄球与厚球击法等方面有进步。10分以下：在动作连贯性、协调性及对定球、缩球及薄球与厚球击法等方面进步不明显。（3）任意选修课（高级班）.评价内容（a）碰岸球打法（10分）（b）跳球打法（10分）（c）教学比赛（10分）(d)进步幅度（20分）.评价标准（a）碰岸球打法、跳球打法的掌握与教学比赛2530分：很好的掌握碰岸球、跳球打法，能够在比赛中熟练、合理的运用。1520分：较好的掌握碰岸球、跳球打法，在比赛中运用不够合理。15分以下：碰岸球、跳球打法的掌握不够熟练，在比赛中运用不够合理。（b）进步幅度1520分：在碰岸球、跳球打法和在比赛中对所学内容的运用进步明显。1015分：在碰岸球、跳球打法和在比赛中对所学内容的运用有进步。 10分以下：在碰岸球、跳球打法和在比赛中对所学内容的运用进步不明显。（三） 理论考核20分（1）选项基础课（初级班）包括基础理论和专项理论两部分，每部分各占50%，基础理论试卷由体育部统一命题，专项理论内容从专项理论试题库中抽取。（2） 选项提高课（中级班）主要为专项理论，以写小论文的形式，题目自拟，可包括以下内容：A. 对台球运动有何新的认识 B. 本学期台球课程的收获 C. C.对台球课程的意见与建议（包括：课程的教学内容、组织形式、教法、考评制度等），要求不少于1000字，A4纸打印。（3）任意选修课（高级班）主要为专项理论，以写小论文的形式，题目自拟，可包括以下内容：A.对台球运动有何新的认识 B.本学期台球课程的收获 C.对台球课程的意见与建议（包括：课程的教学内容、组织形式、教法、考评制度等），要求不少于1000字，A4纸打印。二.评价方式（1）学习态度考核采用组内互评、自评（见考核评价表）相结合。（2）理论考核以师评为主。（3）教师根据学生评价结果，结合教师对学生的评价，给予学生最终评价。（见考核评价表）考核评价表考核评价内容评分等级（得分）考核标准选项基础课（初级班）选项提高课（中级班）任意选修课（高级班）基本进攻技战术15击球技术5优 （5）基本掌握动作较好掌握动作熟练掌握动作良 （4）动作完成不规范基本掌握动作较好掌握动作及格（3）个别动作环节有错误动作完成不规范基本掌握动作进攻战术 5优 （5）初步掌握进攻较好掌握进攻战术熟练掌握进攻战术良 （4）初步掌握击球进攻初步掌握击球进攻较好掌握进攻战术及格（3）初步了解击球进攻初步了解进攻战术初步掌握进攻战术失误次数5优 （5）较少少很少良 （4）显著减少较少少及格（3）明显减少显著减少较少防守技战术15防守技术 15优 （7）初步掌握打防守球较好掌握打防守球熟练掌握打防守球良 （5）打防守球失误较多初步掌握打防守球较好掌握打防守球及格（3）初步了解打防守球打防守球失误较多初步掌握打防守球进 步 幅 度2020显著进步显著进步显著进步15明显进步明显进步明显进步10有进步有进步有进步创新精神突出表现5分加分因素5创新显著或表现优异创新显著或表现优异创新显著或表现优异4创新明显或表现突出创新明显或表现突出创新明显或表现突出3有创新或表现较突出有创新或表现较突出有创新或表现较突出11