0的突破导学案

28“0”的突破1指导学生认真阅读课文，理解课文内容，体会许海峰的不畏学习目标强手，勇于为祖国争光的精神和实现中国奥运史上“0”的突破的重大意义，增强名族自豪感。2、理解为什么说“这是中国体育史上伟大的一天。”1自读课题，提出自己感兴趣的问题。、“零”的突破是怎样突破的？、“零”的突破有什么意义？自主学习2自读课文，在比较短的时间内把课文读正确、读通顺，在读不懂的地方做上标记，然后用自己的话概括课文的主要内容。1、说说课文主要讲了一件什么事？2、默读课文中两次描写许海峰射击时情景的语句，画出其中表示动作的词语。合作探究3、想一想，这些词语表现出他当时怎样的心情？4、为什么说：“这是中国体育史上伟大的一天”。你还知道我国哪些运动员获得过奥运会冠军？能说出他们参加的运动项目吗？把你知道的讲给大家听。拓展升华1补充词语()的意志()的时刻雄浑()()()()人心2、照样子写词语。徐徐上升_忽大忽小3、写出下列词语的近义词或反义词(1)近义词格外-()激烈-()沉着-(酷爱-()(2)反义词僵硬-()坚定-()清醒-(庄严-()4、从文中找出描写许海峰在奥运会场上射击时动作的句子，体会它们的作用。达标测评5、选词填空。激烈热烈强烈剧烈猛烈(1) 、观众席上响起了()的掌声。(2) 、比赛正在()而紧张地进行着。(3) 、由于海浪太大，船()地摇晃起来。(4) 、()的阳光刺得人们睁不开眼。(5) 、海浪()地拍击着海岸，发出震耳欲聋的轰鸣声。五、能力提升根据课前手收集的资料，说说2008年奥运会中国运动健儿的表现，想一想，从1984年中国夺得奥运史上第一枚金牌到2008年成功举办奥运会，说明了什么？