湘少版小学英语四年级上册Unit7 Whose is this（Period 2）教学设计.docx

湘少版小学英语四年级上册.Unit7 Whose is this? (Period 2) 教学设计湘少版小学英语四年级上册Unit7 Whose is this?Period 2(Part E Lefs read and write.)(-)学情分析1. 六要素语篇分析【教材分析】本节课是湘少版小学英语四年级上册第7单元第2课时的一篇阅读文章。全 文介绍了凯特的四只宠物以及它们的穿衣风格。本节课重点突破词汇wear和 strange的用法点，学会用英文介绍他人的着装及特点。通过主题情境，让学生 明白合理着装的原则和重要性。【主题语境】凯特的宠物及穿着打扮。【语篇类型】阅读故事。【语言能力】1.95%的学生能听懂、会说、认读E部分语篇词汇wear, dress, pet, strange, clothes, funnyo2. 98%的学生能熟练掌握并灵活运用Sb wears./ Sb likes. clothes/ Sb looks. 来描述他人的着装及风格。【学习能力】1. 学生能在语境中询问并告知物品的所有者。2, 学生能综合运用本单元的单词和重点句型阅读短文并理解短文，制作英语绘 本。【思维品质】1. 能根据语篇内容总结出思维导图。2. 学生能初步掌握阅读策略(视觉浏览、精读)。【文化意识】98%的学生能了解不同场合有着不同服饰要求。【学习策略】1. 交际策略。2. 情感策略。(二) 教学目标1.95%的学生能听懂、会说、认读E部分语篇词汇wear, dress, pet, strange, clothes, funnyo2. 98%的学生能熟练掌握并灵活运用 uSb wears./ Sb likes. clothes/ Sb looks. 来描述他人的着装及风格。3. 学生能在语境中询问并告知物品的所有者。4. 学生能综合运用本单元的单词和重点句型阅读短文并理解短文，制作英语绘 本。5. 能根据语篇内容总结出思维导图。6. 学生能初步掌握阅读策略(视觉浏览、精读)。7. 98%的学生能了解不同场合有着不同服饰要求。(三) 教学过程1. Pre-reading and writing :(1) Presenting Objectives 目标呈现【活动概述和流程】明确本节课的教学目标【设计意图】目标是教学活动的指南，是检验学生本节课是否掌握相应语言知识, 达到相应语言能力水平的重要依据。(2) Warming up激活背景【活动概述】听一首关于服装的英语歌曲，复习有关服装的词汇；自由问答，利 用卡片带领学生复习“Whose is this? Ifs sb，s sth.”句型，询问服装的所有者。【活动流程】1.听一听，说一说；2.自由问答。【设计意图】激活有关服装及所有者的背景知识。操练句型“Whose is this? Ifs sbs sth.(3) Lead-in设置情境，导入话题【活动概述】介绍新朋友凯特和她的宠物狗Dicko【活动流程】设置情境，话题导入。【设计意图】让学生迅速进入语境，激发学生学习兴趣。2. While-reading and writing：（1 ）Rcading for information 意 义；【活动概述】呈现语篇图片，听读文本引导学生读图辅助获取语篇大概信息。【活动流程】1.听音回答。2.以提问和练习的形式启发学生观察图片并思考How many pets（宠物）does Kate have?, uWho are they?,【设计意图】了解文章主要人物，初步感知文章。（2 ）Reading for knowledge 知识;【活动概述】再读文本，找到宠物们穿的服装及其特点。【活动流程】1.教师带领学生阅读文木分析Harry的穿衣特点；2.小组合作， 阅读文本并分析其它宠物的着装和特点；3.带有感情地朗读语篇。【设计意图】让学生能根据关键词和关键句获得语篇中人物、事件相关信息。体 会文本中宠物的着装和风格。3. Post-reading and writing：Al. Retell the story.【活动概述】复述故事，梳理文本内容。【活动流程】1.教授技巧。2.制作思维导图。3.复述故事。【设计意图】回顾并梳理文本内容。A2. Lets know more.【活动概述】了解合理着装的TPO原则。【活动流程】学习TPO原则内容。【设计意图】学生能了解不同场合有着不同服饰要求。A3.Homework1. Read the story.（朗读故事）2. Retell the story.（复述故事）户3. Rewrite the story .（改写故事）Boarder designUnit 7 Whose is this ? (Period 2 part E)Kate1 s petswears a scarfwearswears a hatJerryThey like strange clothes.wears a scarf 妓妇JHarryThey look funny.教学反思: