插画艺术教案

上传人:痛*** 文档编号:63753844 上传时间:2022-03-20 格式:DOC 页数:9 大小:256.50KB
返回 下载 相关 举报
插画艺术教案_第1页
第1页 / 共9页
插画艺术教案_第2页
第2页 / 共9页
插画艺术教案_第3页
第3页 / 共9页
点击查看更多>>
资源描述
课题:插画艺术 课时:1课时课型:绘画课授课对象:初一学生教材分析:教学设计思路: 本课的教学中力求给学生创设良好的学习情境;激发他们对绘画的兴趣。选择了学生喜爱的插画作为切入点,让学生通过欣赏发挥其想象力,有创意的表现绘画。了解绘画的基础知识并大胆进行想象描绘。通过本课教学加强学生对插画的认识,以及陶冶学生想象力,并激起学生观察,记忆能力及绘画表现能力,对绘画的喜爱。1、了解插图与插画有什么区别?2、了解插画的作用及分类3、了解插画的表现形式4、学会用字母装饰、插画与文字组合设计5、如何评定艺术插画、区分好坏6、了解插画设计的设计风格教学目标: 1.知识和技能目标:1、运用线条,色彩表现自己的想象-将自己的名字用插画的形式表现出来,激发学生大胆想象,绘画兴趣。2、能够绘画出不同个性的字母组合,大胆表现自己心目中的想法。3、学习简单表达作品,培养学生初学的自我评价能力。 推荐精选教学重点:引导学生喜爱绘画,引导学生关注插画艺术。尝试在不同表现形式带给的设计之美。教学难点:激发学生的想象能力 创新能力 培养学生创新思维。教学方法: 1.教法:直观展示法、讲授法、提问法、互动探究法 2.学法:观察法、比较分析法、实践体验法教具准备:多媒体课件、实物投影仪、教材,学具准备:课本,绘画用具,插画实作教学过程: 时间环节教师行为学生行为 教学 手段设计意图组织教学2分钟检查学生课前准备,调试多媒体设备,准备教具,组织教学保持安静,准备学具维持课堂秩序,为教学做准备引入新课5分钟1、 谜语导入、趣味引题(今天在上课之前,同学们先看看老师手里的画是什么?学生:一幅画。老师:对,就是一幅画,那么现在老师给这幅画加上一段文字,同学们能说出这幅画的别称吗?(由画与文字的结合引出插画主题,激发孩子们的学习兴趣)(引出课题,板书)1、 生:一幅画2、生:插画或出插图3、对插画的不同表达方式提问法通过图片导入教学,教师利用学生已有的经验和知识展开教学,做到有的放矢,引导学生自主问答,活跃气氛。推荐精选讲授新课3分钟8分钟二、了解插画的定义:播放课件,通过课件的演示,对插画有一个整体的认识,从而促进学生对插画艺术的兴趣爱好。三、插画的表现形式:师:插画的表现形式有几种?师:好,那我们现在就来学习一下。(插画的表现形式:黑白画、色彩画、综合手法)师:同学们接触过的有些,有哪位同学回答一下?师:好,看来同学们接触的还是挺丰富的,那我们就来了解一下每种表现形式的优缺点。师:现在同学们大概都了解,接下来我们一起来看看插画的表现性:肖像性、故事情节性、装饰性、图解性?师:插画的风格:写实、唯美、抽象?师:说到装饰性,这里我补充一下,再文字与插画的组合?通过与学生的对话,捕捉闪光点,因势利导把课堂内容引向了更广阔的空间,使学生知道插画的运用广泛,插画的作用生:插画艺术的真实的生活感和美的感染力生:不知道。生:油画、铅笔画生:素描生:黑白版画生:工笔画生:彩色铅笔画生:水墨画生:钢笔淡彩生:彩色铅笔画生:水粉画。生:水彩画讲授法、比较分析法互动探究法插画有什么作用活跃课堂气氛推荐精选10分钟四、设计插画稿1、点题:插画艺术小练习?师:现在同学们就可以在心中默默的想想一下如何设计”(2分钟时间思考)2、 学生绘画,教师巡视,辅导、鼓励学生大胆想象作画。学生完成后展示自己的作品并相互欣赏,激励。3、简单评价抽取其中的3-5篇作品,先让学生自己评价自已。如为什么用这种表现形式?感觉像什么风格?每个人都要找到自己的绘画风格,(写实、唯美、抽象)这样有利于将自己的情感表达出来。然后让学生一起来评价。评价标准:1画面要大方2色彩搭配要适度3和别人不一样4、画面的氛围情感,笔触线条,形式创新观察、比较分析法观察法推荐精选4分钟(通过观察欣赏,开拓学生的思维)(由于时间的原因,我们将在课堂后十分钟用自己名字设计一幅插画)3、 如何评定插画艺术、区分好坏要学习好插画我们得知道怎样去评定插画、区分好坏。对于艺术插画来说:(画面的氛围情感,色调风格,笔触线条,形式创新等来中和评定。)5、拓展师:除了插画设计风格(写实、唯美、抽象)外我们来了解学习一下国外更广的风格插画? 日式卡通和插画 欧美插画 香港插画 韩国唯美插画和游戏插画 台湾言情小说封面插画 国外风格更广还有手工制作的折纸、剪纸、拼布、橡皮泥,综合材料拼贴等。生:讨论总结:(通过讨论,从中发现插画的多样性风格美感,提高学生的审美意识)谈自己的感想。引导学生观察绘画的表达方式和不同取材推荐精选课堂练习5分钟五、播放插画作品赏析(多种风格讲解及欣赏)学生观看互动探究法、实践体验法互动探究法训练学生想象力。鼓励学生大胆创新,大胆作画。总结2分钟本节课我们学习了1、了解插图与插画有什么区别?2、了解插画的作用及分类3、了解插画的表现形式4、学会用字母装饰、插画与文字组合设计5、如何评定艺术插画、区分好坏6、了解插画设计的设计风格 通过同学们课堂情况来看,本节课所学的内容还没有完全掌握,希望同学们下去,能够利用课余时间多去观察,把今天所讲的没内容再去温习一下。认真听讲讲授法 下节课我们会学习商业插画,希望同学们下去收集一些关于插画在包装、海报或者视频广告的运用材料。(至少2个素材。作业安排1分钟作业要求:1,以给出的两幅图至少用两种表现形式绘画出来,(注意创意,变形、情感的表达2,对自己的中文名字进行设计装饰(在保留文字可辨识性基础上,提高文字的绘画欣赏性)认真完成作业。实践体验法巩固所学知识推荐精选(板书设计) 插画艺术1、 插画的定义 插图的一部分、指绘画类的作品二、插画有什么作用 增加趣味性、突出主题思想、增强艺术的感染力 三、插画的表现形式 黑白画:黑白钢笔画、素描、黑白版画、水墨画 色彩画:钢笔淡彩、水彩画、水粉画、油画、工笔画、彩色铅笔画、油画棒、蜡笔、色粉笔、彩色麦克笔画 综合手法:剪贴、剪纸 (注:可编辑下载,若有不当之处,请指正,谢谢!) 推荐精选
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 成人自考


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!