表格版小学365夜故事大阅读课教案教学设计.docx

365夜故事大阅读课教案时间：年月日阅读内容365夜故事阅读指导课设计教师执教教师阅读目标1. 有效激发学生阅读365夜故事的兴趣，初步了解故事的内容。2. 激发学生读书的兴趣，感受童话的魅力，培养学生的想象思维。阅读重难点1.有效激发学生阅读365夜故事的兴趣，初步了解故事的内容。2.激发学生读书的兴趣，感受童话的魅力，培养学生的想象思维。阅读方法1. 学会画、标、注、摘等多种读书方法。2. 运用以上方法进行自主阅读。阅读流程二次备课一、回顾读书历程，激趣导入同学们，你们喜欢读故事吗？你都读过哪些故事呢？（学生说故事名字）刚才同学们说的这些故事有的是老师推荐读的，有的是同学们课外读的。从开学到现在你都读了哪些书呢？（指名回答）我们一起读了弟子规和没头脑和不高兴。我们学习了优秀的传统文化经典弟子规；认识了做起事来丢三拉四，总要出些差错的没头脑，也认识了别别扭扭，你要他往东他偏往西的不高兴。这一个又一个温馨的故事是这个世界送给你们珍贵的礼物，你们将在这样一个又一个好听故事的陪伴中渐渐长大。今天，老师又给大家带来一本好书，里面是一个精彩而奇妙的世界，这里充满了天马行空的想象，洋溢着欢乐祥和的气氛。在这里有骄傲的孔雀、有礼貌的兔子、聪明的大熊、贪心的小鸭子，这些故事总会给人们启示，那就是：正义总是会战胜邪恶的。你们想读吗？二、封面入手，获取信息一般我们拿到图书，首先读什么呀？（封面）看了封面知道这本书的名字叫365夜故事，你们对这本书有哪些了解呢？师生交流：还看到了什么呢？三、预测内容，翻阅目录1.看封面，猜故事同学们，读完了封面，下面我们一起读什么呢？（目录）今天，老师给大家带来的365夜故事里又有哪些美丽动人的故事呢？让我们一起来看看目录吧！2.阅读目录轻轻地打开书到目录页，你可以从上往下读，也可以从下往上读；可以大声读，也可以轻声读。读完后告诉老师，你最感兴趣的故事名字是哪个。（师相机问）看到这个故事你头脑中会有什么想法呢？四、交流读书方法画：用：“一一”画出文中的好词。用：“画出文中的好句。标：用数字标出文章的自然段序号。用标出文章中好的段落。用“？标出不懂的有疑问的地方。注：在书上批注收获、体会。摘：用读书笔记本做读书笔记。摘录文中的好词、好句、好段。五、师生共读生病的鹿检查人签字:下面让我们一起走进这个故事一一生病的鹿（课件出示）。1.读题目，提问题。同学们，读书贵在会提问。读了故事的题目，你有什么疑问呢？2. 阅读引领，明白内容。提示：用上画、标、注、摘等读书方法。3. 再读故事，感悟道理。我们读了一遍故事，从这个故事中你明白了什么道理呢？（讨论交流）4. 回顾方法。六、寄语同学们，还有很多小动物在365夜故事中等着你呢，老师真心地希望这本365夜故事能带给大家无限快乐，陪伴你们快乐成长！七、作业给自己的家人，朋友讲讲这个故事，说一说你懂得了什么道理。板书设计阅读反思时间：年月日