人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)

人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)人教版必修二人教版必修二 第四章第四章 化学与自然资源的开发利用化学与自然资源的开发利用 人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)第二节第二节 化学与资源综合利用、环境保护化学与资源综合利用、环境保护 第一课时第一课时人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张) 无烟煤无烟煤泥煤泥煤褐煤褐煤人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)煤与炭有何关系？煤与炭有何关系？1、木炭、焦炭等是碳的不纯单质，而、木炭、焦炭等是碳的不纯单质，而煤是有机物和无机物组成的复杂混合物。煤是有机物和无机物组成的复杂混合物。2、煤除了主要含碳外还含有少量的、煤除了主要含碳外还含有少量的S、P、N、H、O等元素以及无机矿物质等元素以及无机矿物质（主要有硅、铝、钙、铁等元素）（主要有硅、铝、钙、铁等元素）人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)煤的形成与存在煤的形成与存在 煤是人类历史上最古老的能源之一。在几千万年甚煤是人类历史上最古老的能源之一。在几千万年甚至几亿年以前，当时的气候及环境条件都适合许多种植至几亿年以前，当时的气候及环境条件都适合许多种植物的生长，在沼泽地区出现了大量生长繁茂的植物。后物的生长，在沼泽地区出现了大量生长繁茂的植物。后来随着时间的推移，这些植物逐渐死亡，它们在细菌的来随着时间的推移，这些植物逐渐死亡，它们在细菌的作用下逐渐变成黑色或褐色的有机物质，经过长久的日作用下逐渐变成黑色或褐色的有机物质，经过长久的日积月累，形成一层厚厚的泥炭。随着地壳的变迁，这些积月累，形成一层厚厚的泥炭。随着地壳的变迁，这些泥炭被深深地埋在地下，在与空气完全隔绝的条件下，泥炭被深深地埋在地下，在与空气完全隔绝的条件下，由于水分减少再加上地热和高压的作用，经过极其漫长由于水分减少再加上地热和高压的作用，经过极其漫长的岁月之后，当时的泥炭就变成了今天的煤。根据煤化的岁月之后，当时的泥炭就变成了今天的煤。根据煤化程度将煤分为泥炭、褐煤、烟煤和无烟煤四类。各类煤程度将煤分为泥炭、褐煤、烟煤和无烟煤四类。各类煤除主要含碳外，还含有少量氢、氧、氮、硫、磷等元素除主要含碳外，还含有少量氢、氧、氮、硫、磷等元素及其分矿物质。煤的含碳量随煤化程度加深而增加，而及其分矿物质。煤的含碳量随煤化程度加深而增加，而含氢量随煤化程度加深而减少。硫是煤中的有害成分。含氢量随煤化程度加深而减少。硫是煤中的有害成分。 人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)1 、组成元素、组成元素 煤主要是（煤主要是（ ），还有少量的（），还有少量的（ ）元素。）元素。 2 、化学组成、化学组成 煤是由（煤是由（ ）组成的复）组成的复杂混和物。杂混和物。煤的组成煤的组成 碳碳 氢、氮、氢、氮、氧、硫氧、硫 等等 有机物和无机物有机物和无机物人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)煤的干馏煤的干馏1 、（、（ ） 的过的过程叫煤的干馏。是一个（程叫煤的干馏。是一个（ ）过程）过程 2 、干馏和分馏的区别、干馏和分馏的区别 把煤隔绝空气加强热使它分解把煤隔绝空气加强热使它分解 石油的分馏是物理变化、煤的干馏是化学变石油的分馏是物理变化、煤的干馏是化学变化过程化过程化学变化化学变化人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)石油石油n形成：古代动植物遗体经过非常复杂的变化而形成的。形成：古代动植物遗体经过非常复杂的变化而形成的。n组成：组成：C、H、S等等n物质：烷烃、环烷、芳香烃等物质：烷烃、环烷、芳香烃等n从所含成分的状态看，大部分是液态烃，在液态烃里从所含成分的状态看，大部分是液态烃，在液态烃里溶有气态烃和固体烃。溶有气态烃和固体烃。n思考：石油是纯净物还是混合物？有无固定的沸点？思考：石油是纯净物还是混合物？有无固定的沸点？n物理性质：物理性质：n黑色或深棕色粘稠状液体，有特殊气味，比水轻，不黑色或深棕色粘稠状液体，有特殊气味，比水轻，不溶于水。溶于水。人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)石油的炼制石油的炼制n原料：经过预处理的石油。原料：经过预处理的石油。n原理：根据沸点不同加热、蒸发、冷却。原理：根据沸点不同加热、蒸发、冷却。n目的：获得汽油、煤油、柴油、重油等产品。目的：获得汽油、煤油、柴油、重油等产品。n分类（按压强大小分）分类（按压强大小分）n常压分馏：将石油分成轻质油和重油常压分馏：将石油分成轻质油和重油减压减压分馏：将重油再进一步分成各种馏分。分馏：将重油再进一步分成各种馏分。n设备：加热炉、分馏塔。设备：加热炉、分馏塔。n思考：为什么在常压分馏后还要进行减压分馏？思考：为什么在常压分馏后还要进行减压分馏？人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)n产品产品n轻质油轻质油(常压分馏常压分馏):溶剂油、汽油、航空溶剂油、汽油、航空煤油、煤油、柴油等。煤油、煤油、柴油等。n重油（减压分馏）：润滑油、凡士林、重油（减压分馏）：润滑油、凡士林、石蜡、沥青、石油焦等。石蜡、沥青、石油焦等。n石油的二次加工（裂化和裂解）石油的二次加工（裂化和裂解）n裂化裂化n裂解裂解人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)环境保护与绿色化学环境保护与绿色化学 第二节第二节 化学与资源综合利用、环境保护化学与资源综合利用、环境保护第二课时第二课时人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)保护我们的家园!n 保护人类的生存环境，实施保护人类的生存环境，实施“可持续发可持续发展战略展战略”已经成为国际社会已经成为国际社会“和平与发展和平与发展”永恒主题的主要内容之一！人类对大自然的永恒主题的主要内容之一！人类对大自然的破坏，已经开始自食其果，红色的警报正在破坏，已经开始自食其果，红色的警报正在拉响拉响.n地球母亲需要我们的帮助地球母亲需要我们的帮助! 人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)中国环境正在恶化中国环境正在恶化! ! 全球性的环境恶化已经引起了广泛的关注，我国政府全球性的环境恶化已经引起了广泛的关注，我国政府为了改善环境作出了不懈努力，但也应该看到，我们为了改善环境作出了不懈努力，但也应该看到，我们要做的还很多要做的还很多：每年每年2727亿立方吨的工业污水只有不到亿立方吨的工业污水只有不到30%30%经过处理经过处理，而又只有不到，而又只有不到50%50%的的“处理过处理过”的工业污水能达的工业污水能达到国家标准到国家标准 在绝大多数工业城镇，灰尘和悬浮颗粒含量超标几在绝大多数工业城镇，灰尘和悬浮颗粒含量超标几倍倍 每年有每年有5 5亿多的肥沃土地被侵蚀流失亿多的肥沃土地被侵蚀流失 现存的淡水资源只有现存的淡水资源只有24002400吨吨/ /单位单位/ /年，不到世界平年，不到世界平均水平的均水平的1/41/4 这是一个很清楚的事实这是一个很清楚的事实如果我们不试图平衡如果我们不试图平衡经济与环境的关系，我们将不可能有真正意义上的经经济与环境的关系，我们将不可能有真正意义上的经济与文明的发展。济与文明的发展。 人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)“ “空中的死神空中的死神 ” ”酸雨酸雨n酸雨是怎样形成的？酸雨是怎样形成的？n由于工业生产排放出来的由于工业生产排放出来的二氧化硫等二氧化硫等被烟尘中被烟尘中的金属离子催化氧化后，与大气中的水汽结合的金属离子催化氧化后，与大气中的水汽结合成为雾状的酸，随雨水降下，就形成了酸雨。成为雾状的酸，随雨水降下，就形成了酸雨。n 酸雨是一个严重的世界性问题，全世界酸酸雨是一个严重的世界性问题，全世界酸雨污染的范围日渐扩大。在中国，大部分城市雨污染的范围日渐扩大。在中国，大部分城市都出现酸雨，到了长江以南酸雨已非常普遍。都出现酸雨，到了长江以南酸雨已非常普遍。n酸雨的危害有哪些？酸雨的危害有哪些？n1.1.酸化土壤酸化土壤, ,使土壤养分流失并失去活性使土壤养分流失并失去活性n2.2.酸化水资源酸化水资源, ,使鱼类减少甚至灭绝。使鱼类减少甚至灭绝。n3.3.侵蚀建筑物、桥梁等侵蚀建筑物、桥梁等n4.4.侵蚀国家保护文物侵蚀国家保护文物人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)酸雨n一 酸雨的形成SO2H2SO3H2SO4NO2HNO3n二 酸雨的危害人体健康、生态系统、建筑设施n三 我国的酸雨现状(超级链接）n四 酸雨的防治1 污染源治理，达标排放；2 寻找洁净能源3 大力开展植树造林工程4 改革工艺流程5 加强环境管理 人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)问题:为防治酸雨,降低煤燃烧时向大气中排放二氧化硫,工业上将生石灰和硫煤混合燃烧,请写出此法“固硫”的化学方程式:nSO2+CaO=CaSO3n2CaSO3+O2=2CaSO4人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张) 环境污染每年损失环境污染每年损失28302830亿亿 日前，记者从全国人大环境资源委员会了解到，日前，记者从全国人大环境资源委员会了解到，由于环境污染，使国内每年的损失约为亿元。由于环境污染，使国内每年的损失约为亿元。专家呼吁，增强公众每一个人的环保意识是当务之急。专家呼吁，增强公众每一个人的环保意识是当务之急。据据光明日报光明日报报道，在由环境污染造成的损失中，报道，在由环境污染造成的损失中，水质污染带来的损失为亿元。自年代到现水质污染带来的损失为亿元。自年代到现在，全国监测的条大小河流中，受到了在，全国监测的条大小河流中，受到了不同程度污染。全国多个湖泊，凡能接纳城不同程度污染。全国多个湖泊，凡能接纳城镇污水的，大多水质受到污染。同时，大气污染带来镇污水的，大多水质受到污染。同时，大气污染带来的损失为亿元，这主要有城市燃煤、工业企业的损失为亿元，这主要有城市燃煤、工业企业排放废气及机动车尾气污染。此外，生态环境破坏和排放废气及机动车尾气污染。此外，生态环境破坏和自然灾害带来的损失为亿元。其他污染如固自然灾害带来的损失为亿元。其他污染如固体废物排放、噪声污染等造成的损失也高达亿体废物排放、噪声污染等造成的损失也高达亿元。元。(摘自中国环境网）人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)绿色化学绿色化学n 传统的化学工业给环境带来的污染已传统的化学工业给环境带来的污染已十分严重，目前世界每年产生的有害废物达十分严重，目前世界每年产生的有害废物达3 3亿吨亿吨4 4亿吨，给环境造成危害，并威胁着人亿吨，给环境造成危害，并威胁着人类的生存。有识之士提出了绿色化学的号召，类的生存。有识之士提出了绿色化学的号召，并立即得到了全世界的积极响应。绿色化学并立即得到了全世界的积极响应。绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头消除污染。的核心就是要利用化学原理从源头消除污染。人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)n绿色化学又称环境友好化学，它的主要绿色化学又称环境友好化学，它的主要特点是特点是：n 1 1充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；n 2 2在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放；环境排放；n 3 3提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现都被产品所消纳，实现“零排放零排放”；n 4 4生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品。环境友好的产品。n绿色化学给化学家提出了一项新的挑战，国际上对此绿色化学给化学家提出了一项新的挑战，国际上对此很重视。很重视。19961996年，美国设立了年，美国设立了“绿色化学挑战奖绿色化学挑战奖”，以表彰那些在绿色化学领域中做出杰出成就的企业和以表彰那些在绿色化学领域中做出杰出成就的企业和科学家。绿色化学将使化学工业改变面貌，为子孙后科学家。绿色化学将使化学工业改变面貌，为子孙后代造福。代造福。人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)随堂练习：随堂练习：煤中含有硫元素，煤在燃烧中能产生会引起酸雨的气煤中含有硫元素，煤在燃烧中能产生会引起酸雨的气体体A A。据北京市西城科技馆课外活动小组监测，冬季平房。据北京市西城科技馆课外活动小组监测，冬季平房区的空气中气体区的空气中气体A A的浓度明显升高。的浓度明显升高。1 1气体气体A A的名称是的名称是_2 2北京市为降低气体北京市为降低气体A A的排放量，采取了许多有力措施。措的排放量，采取了许多有力措施。措施之一是推广低硫煤，即通过向煤中加生石灰的方法，减施之一是推广低硫煤，即通过向煤中加生石灰的方法，减少气体少气体A A的产生，此法称为的产生，此法称为“钙基固硫钙基固硫”。这种煤燃烧后，。这种煤燃烧后，大部分硫元素最终存在形式为大部分硫元素最终存在形式为 A CaS B CaSO3 C CaSO4 D SO33 3解释原因并完成反应方程式。用碳酸钙代替氧化钙，能解释原因并完成反应方程式。用碳酸钙代替氧化钙，能否达到上述类似效果？为什么？否达到上述类似效果？为什么？4 4在英国进行的一个研究结果表明；高烟囱可以有效地降在英国进行的一个研究结果表明；高烟囱可以有效地降低地表面的气体低地表面的气体A A的浓度。在的浓度。在2020世纪世纪60607070年代的年代的1010年中，年中，由火力发电厂排放出的气体由火力发电厂排放出的气体A A增加了增加了3535，但由于建造高，但由于建造高烟囱，地表面气体烟囱，地表面气体A A浓度降低了浓度降低了3030。从全球环境保护的。从全球环境保护的角度分析这种方法是否可取，所下结论的理由是角度分析这种方法是否可取，所下结论的理由是人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)练习1 工业“三废”指的是 、 、 。2 20世纪80年代开始全球面临三大环境问题，下列不属于全球三大环境问题的是（ ）A 酸雨 B 臭氧空洞 C 气候变暖 D 白色污染3 我国三峡工程有发电、防洪、环保三大功能。三峡工程的建成代替火力发电对环境保护的最大贡献是有助于控制（ ）A 温室效应 B 白色污染 C 臭氧层破坏 D 水体污染n4 1986年4月，前苏联乌克兰基辅北部的切尔诺贝利核电站4号反应堆爆炸起火，造成死亡31人，237人受伤，13万居民紧急疏散。这些死伤者主要受到了（ ）A 毒气伤害 B 噪声污染 C 电磁波伤害 D 放射性污染5 大力推广使用无磷洗涤剂，是因为含磷、氮物质大量使用，会造成湖泊的（ ）A 水生物死亡 B 富营养化，产生“水化”现象 C 金属污染 D 氢化物污染人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)6 19531956年的日本水俣病事件是因为排放含（ ）元素的大量废水而造成的。A 镉 B 汞 C 铜 D 铁7 p H5.6的雨水称为酸雨，空气中 的氧化物和 的氧化物随雨水降下来就形成酸雨。近几十年由于消耗能源急剧增加，森林遭破坏，大气中 浓度不断上升，产生了“温室效应”。水体中过量的 和 元素使甲藻、硅藻迅速生长，产生水体富营养化，导致了“赤潮”、“水华”等现象的产生。由于氮的氧化物、氟氯烃等废气的排放导致了 的产生，有害的紫外线长驱直入，直射地球，造成危害。8 1972年，在瑞典首都斯德哥尔摩举行的联合国人类环境大会上确定， 是“世界环境日”，今年世界环境日的主题是 。9 近闻美国和日本正研究由Na2SO3吸收法作为治理SO2污染的一种新方法。第一步是用Na2SO3水溶液吸收SO2；第二步是加热吸收液，使之重新生成Na2SO3，同时得到含高浓度SO2的水蒸汽副产品。写出上述两步反应的化学方程式： ； 。人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)6 6月月5 5日世界环境日日世界环境日 联合国系统和各国政府每年都在联合国系统和各国政府每年都在6 6月月5 5日的这一天开展各项活动来宣传与强调保日的这一天开展各项活动来宣传与强调保护和改善人类环境的重要性。护和改善人类环境的重要性。 世界环境日主题：世界环境日主题： 1996年年 我们的地球、居住地、家园我们的地球、居住地、家园 1997年年 为了地球上的生命为了地球上的生命 1998年年 为了地球上的生命为了地球上的生命拯救我们的海洋拯救我们的海洋 1999年年 为了地球上的生命为了地球上的生命拯救地球就是拯救未来拯救地球就是拯救未来 2000年年 2000环境千年环境千年 行动起来吧行动起来吧 2001年年 世间万物世间万物,生命之网生命之网 2002年年 让地球充满生机让地球充满生机 2003年年 水水20亿人生命之所系亿人生命之所系 今年世界环境日主题为今年世界环境日主题为“海洋兴亡匹夫有责海洋兴亡匹夫有责”中国环境保护徽中国环境保护徽知识拓展知识拓展人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)迅速扩大的迅速扩大的“ “臭氧层空洞臭氧层空洞 ”n 堪称地球上芸芸众生堪称地球上芸芸众生“ “保护伞保护伞” ”的的臭氧层，太阳辐射到地球的紫外线臭氧层，太阳辐射到地球的紫外线99%99%被它吸收。然而，正被它所保被它吸收。然而，正被它所保护的人类严重破坏。护的人类严重破坏。19851985年南极地年南极地区发现臭氧层空洞以后，区发现臭氧层空洞以后，19881988年发年发现北极上空也出现了一个臭氧层空现北极上空也出现了一个臭氧层空洞。两个空洞都一直以极其惊人的洞。两个空洞都一直以极其惊人的速度扩大。速度扩大。 科学家认为，臭氧层中的臭氧浓科学家认为，臭氧层中的臭氧浓度减少度减少10%10%，则地面紫外线的辐射，则地面紫外线的辐射将增加将增加20%20%，导致皮肤癌的发病率，导致皮肤癌的发病率增加增加15-25%15-25%，若臭氧层破坏，地球，若臭氧层破坏，地球上上2/32/3的生物将失去繁殖能力，最终的生物将失去繁殖能力，最终危害人体免疫系统功能。危害人体免疫系统功能。臭氧层被破坏臭氧层被破坏,对地球有对地球有什么危害什么危害?1.农作物枯死农作物枯死2.动物免疫系统和动物免疫系统和DNA会受到会受到破坏破坏3.大海中的生物会大幅度减少大海中的生物会大幅度减少4.人类皮肤病患者大幅增加人类皮肤病患者大幅增加保护臭氧层是人类义不容辞的责任保护臭氧层是人类义不容辞的责任.知识拓展知识拓展人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)臭氧层空洞n一 臭氧层空洞实际上是臭氧的密度不到正常密度一半的稀薄层n二 臭氧层低值区的出现具有季节性，与气温变化有关n三 臭氧层空洞的危害n四 臭氧简介n五 造成臭氧层空洞的物质氟氯烃1987年蒙特利尔议定书人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)填空 自然界中的臭氧90集中在距地面15km50km的大气 中，也就是我们常说的臭氧层，臭氧层中的臭氧可以吸收来自太阳的大部分 ,被称为人类的保护伞。为保护臭氧层，防止臭氧层空洞应减少并逐步停止 （商品名氟里昂）的生产和使用。平流层紫外线氟氯烃人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)19951995年诺贝尔化学奖授予致力于研究臭氧被年诺贝尔化学奖授予致力于研究臭氧被破坏问题的三位科学家，他们研究发现氟氯烃破破坏问题的三位科学家，他们研究发现氟氯烃破坏臭氧的机理是按链反应进行的。坏臭氧的机理是按链反应进行的。CFCF2 2ClCl2 2可在紫可在紫外光作用下产生外光作用下产生ClCl原子，对臭氧会产生长久的破原子，对臭氧会产生长久的破坏作用。坏作用。据统计，一个氟氯烃分子可以破坏数万据统计，一个氟氯烃分子可以破坏数万个臭氧分子，这个循环包括下列三个化学方程式。个臭氧分子，这个循环包括下列三个化学方程式。CF2Cl2h=ClCF2ClO3ClO2ClOOClO=ClO2写出以上写出以上、反应的净结果（总反应式）反应的净结果（总反应式）上述反应过程中，上述反应过程中，ClCl是是 A.A.反应物反应物 B.B.生成物生成物C.C.中间产物中间产物 D.D.催化剂催化剂知识拓展知识拓展人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)“ “温室效应温室效应” ”下的地球下的地球知识拓展知识拓展人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)“ “温室效应温室效应” ”下的地球下的地球n大气中的一些气体，如大气中的一些气体，如二氧化碳二氧化碳等，具有对辐等，具有对辐射的选择吸收功能，它们近似于透明的让太阳射的选择吸收功能，它们近似于透明的让太阳的短波通过大气进入地球，却把地球向外辐射的短波通过大气进入地球，却把地球向外辐射的长波辐射部分吸收。吸收的热量用于再加热的长波辐射部分吸收。吸收的热量用于再加热大气和地球表面。大气和地球表面。n 二氧化碳等温室气体，大量排入空气，导致二氧化碳等温室气体，大量排入空气，导致地球的地球的“ “温室效应温室效应” ”增强，地球升温。在增强，地球升温。在2020世纪，世纪，地球升温了整整地球升温了整整0.70.7摄氏度。摄氏度。 “ “温室效应温室效应” ”的可的可怕后果是全方位的，农业减产、物种变迁、疾怕后果是全方位的，农业减产、物种变迁、疾病流行。当然还包括海平面上升。计算机模拟病流行。当然还包括海平面上升。计算机模拟实验表明，当地球气温升高实验表明，当地球气温升高2 2摄氏度，局部地摄氏度，局部地区会明显变暖。增加区会明显变暖。增加4 4摄氏度以上时，摄氏度以上时，万年冰万年冰山融化，极地冰层融解山融化，极地冰层融解，地球的沿海地区将被，地球的沿海地区将被淹没。淹没。知识拓展知识拓展人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)温室效应n一 温室效应透光覆盖物对保护小气候的增温保暖作用n二 温室效应的形成原因：温室气体的大量排放 温室气体：二氧化碳、甲烷、二氧化氮等n三 温室效应的危害n四 减小温室效应的三条建议1 看电视时，关掉电脑或收音机2 经常清洁灯管的灰尘3 尽量减少吸尘器的使用人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张) 要想减缓厄尔尼诺现象的发生，最理想的燃料是（ ）nA 天然气 B 氢气 nC 无烟煤 D 汽油答案：B人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)吸烟的危害n1烟中含尼古丁，引起小动脉收缩，升高血压；是高血压的发病因素；烟中含一氧化碳，损害动脉内膜细胞，诱发动脉粥样硬化，增加血液粘稠度和凝血倾向，是冠心病、心肌梗塞、脑梗塞、脑出血的病因。2吸烟人必有慢性气管炎，到中老年发生肺心病，又是肺癌的主要病因。3一人吸烟，烟雾四散，使同室的亲属或一起工作的同事朋友们也同时受害，这叫间接吸烟。 吸烟实系一种公害， 近年北京及其他若干城市已立法禁止在公共场所吸烟。人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)白色污染n大量的废旧农用薄膜、包装用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具（以下统称为塑料包装物）在使用后被抛弃在环境中，给景观和生态环境带来很大破坏。由于废旧塑料包装物大多呈白色，因此造成的环境污染被称为“白色污染”。人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)赤潮n一 赤潮：在海洋的近海处，有时可以看到水面上漂浮着成片的带状或快状的东西，其颜色为红色或黄色或绿色等。它是由水中藻类如甲藻、硅藻等浮游生物的群落所组成的，称为“红潮”或“赤潮”。n二 海水水体富营养化，是产生赤潮的主要原因。水体富营养化是指水中含有较多的有利于植物生长的营养元素磷和氮。人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)建议以旧换新：逆程回收废旧电池n 废旧电池的危害来自其中所含的少量重金属，如铅、汞、镉等。这些有毒物质通过各种途径进入人体，损害神经系统、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。 目前世界上生活垃圾处理主要是卫生填埋、堆肥和焚烧三种方式，混入生活垃圾的废旧电池在这三种过程中都会对周围环境产生污染。因此，发达国家大多采取严格的垃圾分类，建立较大规模的专业工厂，将废旧电池进行回收处理。人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)厄尔尼诺现象n厄尔尼诺是西班牙语，意思是“圣子”，因为这种现象总是出现在圣诞节前后。圣诞节前后，太平洋东海岸的厄瓜多尔、秘鲁沿岸海水温度有时会异常升高，表层的温度比正常月份高出3-6，导致暖水区迅速向西扩展，使得秘鲁沿海的浮游生物和鱼类大量死亡，大批飞鸟也饿死或迁徙。厄瓜多尔、秘鲁沿岸一改干旱气候，屡降大雨，形成严重的灾害。人们把这种现象称为厄尔尼诺。厄尔尼诺现象对世界气候变化有显著的影响，它被科学界认为是气候变化的“强信号”，她与气候变化的关系十分复杂，是当前气候研究的一个世界性重点问题。人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)世界环境日n 1972年6月5日,在瑞典首都斯德哥尔摩举行的联合国人类环境大会上确定,6月5日是“世界环境日”。人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)研究性学习研究性学习人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)环保意识问卷调查1 在公共汽车上，看见有人抽烟，你会：A 当作没看见，反正与自己无关 B 觉得这样做很正常C 上前阻止，告诉其这样做不对 D 其它 2 在外吃早饭时，你会选择：A 一次性碗筷 B 消毒碗筷 C 餐馆自备碗筷 D 自带碗筷3 日常生活中，买洗衣粉时你首要考虑的是：A 价格便宜 B 洗的干净 C 是否含磷 D 其它 4 电池使用完后，你会：A 随手丢掉 B 扔到一般的垃圾箱里C 扔到指定的垃圾箱里 D 其它 5 如果你发现学校的某个水龙头一直在流水，你会：A 装作没看见 B 向政教处报告 C 关上 D 其它 6 当你吃完零食后,前方100米才有垃圾箱,你会将废弃物：A 随手扔到路边 B 拿在手上，直到了垃圾箱处才丢C 装进自备的垃圾袋里 D 其它 7 你去森林公园烧烤后，你会：A 什么也不用管 B 把废弃物丢到一般人看不见的地方C 把废弃物收集整理在一起丢到垃圾箱里 D 其它 8 你知道厄尔尼诺现象吗？A 不知道 B 听说过 C 知道9 你知道什么是酸雨吗？A 不知道 B 略有耳闻 C 知道10 你知道今年世界环境日的主题吗？A 听都没听说过 B 听说过，但记不起来了 C 知道，是 人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)1 在公共汽车上，看见有人抽烟，你会：A 当作没看见，反正与自己无关 B 觉得这样做很正常C 上前阻止，告诉其这样做不对 D 其它 超级链接人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)2 在外吃早饭时，你会选择： A 一次性碗筷 B 消毒碗筷 C 餐馆自备碗筷 D 自带碗筷超级链接人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)3 日常生活中，买洗衣粉时你首要考虑的是：A 价格便宜 B 洗的干净 C 是否含磷 D 其它 超级链接人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)4 电池使用完后，你会：A 随手丢掉 B 扔到一般的垃圾箱里C 扔到指定的垃圾箱里 D 其它 超级链接人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)5 如果你发现学校的某个水龙头一直在流水，你会：A 装作没看见 B 向政教处报告 C 关上 D 其它 人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)6 当你吃完零食后,前方100米才有垃圾箱,你会将废弃物：A 随手扔到路边 B 拿在手上，直到了垃圾箱处才丢C 装进自备的垃圾袋里 D 其它 人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)7 你去森林公园烧烤后，你会：A 什么也不用管 B 把废弃物丢到一般人看不见的地方C 把废弃物收集整理在一起丢到垃圾箱里 D 其它 人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)8 你知道厄尔尼诺现象吗？A 不知道 B 听说过 C 知道超级链接人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)9 你知道什么是酸雨吗？A 不知道 B 略有耳闻 C 知道人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)10 你知道今年世界环境日的主题吗？A 听都没听说过 B 听说过，但记不起来了 C 知道，是 超级链接人教版必修二 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 化学与资源综合利用、环境保护 课件 (61张)倡议书n 全球经济的迅速发展，推动着人类社会的进步；日益丰富的物质生活给全世界人民带来了方便和舒适。然而，在享受这些的时候，我们却不得不面对另外一个问题：环境问题。把目光投向今日世界的环境现实：天空昏暗、空气污浊、酸雨横行、水源枯竭、地面沉降、河流变成臭水沟今天，环境问题不仅仅是一个生活质量问题，更是一个直接危害人类生存与发展的地球生态问题。作为地球村的一员，全球环境，匹夫有责，因此，为了保护环境，保护我们赖以生存的地球，我们谨向全体师生倡议如下： 1 不随意乱扔垃圾，特别是电池、塑料等有害或难降解的垃圾； 2 尽量不使用一次性木筷。不使用难降解的碗； 3 增强节水意识，尽量做到一水多用，一水轮用； 4 积极参加植树造林等环保活动； 5 加强宣传力度，定期向社会上宣传环保知识，提高全民环保意识。 环境的兴衰，反映着人类文明的兴衰。今年世界环境日的主题是“让地球充满生机”，老师们、同学们，让我们一起努力吧！还明天一个清洁的天空，还未来一片清新的绿色，让鱼儿继续在没有污染的水中畅游，让鸟儿继续在远离人类的森林里啼唱，让世界变得更加美丽，让地球朝气蓬勃，充满生机！