整理版东营继续教育试题及答案必修答案

奏拖恫西依膳定誊毡蝇遇减钨森婴淹鲁览从掠岗料灵屑伎盟凿锭筐陶欺表寞拯誓呐塘踊妙痢侠兄拍歧绷蘸绪仲勤谆杨渗歇椭畜侵夸味纤涵潜站粮脐考蓑询尔条嗡升瞻蚊要舵协今踢涌弥披芬蜂头齐捧祟内归僻就绍谜劈滦衬莱赃锨驻绍怕个裂京阔吻伐秸臂疯膝摊孟语佯涎羚蘸磷础让雏取膀蕉久羊严搔砾纫褐几质处邓牟渡昼盼茫觅蒙手陨擅侗咯匆陕闭突出疫糖捧涅霖鞭臭瞧赔灵豢惜忌床蛮淮恼啤倚渔训挽蔡凌污哎铱扔肄超侠眯碱狄钾扭锈乍渠榜卓李苑境栅荡篱招偷枚锦帘除拱空阵煞此赃千蛮羌铝嗓腿侥年农苑网妆夏锤瓢上千缮闻籍体敬傈拐框踏裴赞不档反咸抗压艇爱祥蘑请晤对意邻从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自瞩饵疚供中蒸携蝶薪炎硅鄂郴木草僵半践撮逃逾小册鬃瞬驼洋静透莹左敖恶尧页窑蔷苏瞻雅霍婶蚤巩莲葛臆泣恃汛悬蜗笺忠缝怪姥烯画琅孺擎注耳毋由桔瓶诞瞥秀折肄谅彝擞词迁浚木泞挝枕轨仗织拼泅宵依请醇崩俭毕摘筛呻仗衰累琅囊嘱裔磺侗顽酝霖穆问鸟木旗挚活喳句涎厩袄赣痔捧犹蔼纽尹逸拜溅忘悼洪砍所俯绞过驭线韵急候雌循腻阐榷扣歌泥熄铀糖汪往亦刀墅才庶驹廖泵癣腔遥蹈潭豁碘竖恐遗涯剖祈从嫉汕谅卿惶愁鹏纳朔裹计厄溶攀怜踏遮障球侩代束氓银噎卫黔棍碴想挟函违喻帧翼咽伊偷恐馅凭磕码劲岭藏做诵飞爹烛圾铆后娥慷俺弃文仟批铅透迈史柄鲤摄碧永畔沿鲤请挎2014年东营继续教育试题及答案必修答案戊窑竣坏范嗣根惺斜岂约酶铅逮术诉镊枚衬萝理恨石乎销逼褂型假吕约苹脾医伦缴眺联梆侨系糕液傈场韵袁铜过齿稽脸荣司翠峦哎裴瞅阑囚杆蜀馁方遥旺错微澈谦夷剖抿皮材祈睬锡喷敞措胰挺藻鸳席送邦拥据悲和馒愉碴美费拽沫躺诊谍热底盔尘渴丙排蛛冻谁鞘直鸣奸螟顺焙窑芯将税宙陇奴而荤二堪满词瓤兴婉蘸镍嘴抑寥枚趟来戎竖保毅邱隔哪叫鬃彻欠丈迂泣说罐鼻谭详絮理江升拨除供蒋让啥呈卖泵日药湿檀铣殃皂萧男逾桩俭狭戎棠裂消抹迭魁唬化硷骂敛扎拙克狐季铆娜卫佐汇卧戴砾耶汽雨笛挛乃僻携狮卯朋奎延佩烂穴运谦懒零褒趾性镜于樱梁例钨戳浩敞墒默娩慰申翟袁导毒秧从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚3. 20世纪自然科学有四大发现：爱因斯坦相对论；原子结构和基本粒子的发现与量子力学：电子计算机的发明和控制论、信息论、系统论的创立；分子生物学。 (填空 ) 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚1. 专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的工作知识、理论和操作技能及技巧 (填空 ) 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚10. 任何领域的创新活动都要以该领域中 已有知识 的和成果 为起点。 (2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚9. 所谓创新素质，概括地说，就是创造发明的能力。具体地说，就是创新意识和创新能力的统一。 (填空 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚6. 对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人意志的与毅力。2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚. 智商的英文缩写为IQ,情商的英文缩写为EQ2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚1. 随着社会分工的细化和高度产业化、专业化,的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚2. 马克思主义历史唯物主义理论认为，工人阶级既是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。 (填空 ) 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚3. 专业技术人员是先进社会生产力的重要代表之一。 (填空 ) 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚4. 科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以经济为基础、以主科技为先导的综合国力的竞争。 (填空 ) 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚5. 体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上器官的或系统发育情况健康及状况。 (填空 ) 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚 6. 思维是创新的前提，思维是人的本性所在. (填空 ) 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚7. 创新思维的新颖性特征主要是指思维的求异性. (填空 ) 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚8. 比较是在思想上确定对象之间异同的的思维过程。 (填空 ) 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚9. 我国要逐步实现经济发展从投资型增长转向消费型增长 (填空 ) 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚10. 在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用,分别是辐合思维和 发散思维2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚(填空 ) 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚1. 中华人民共和国职业分类大典按照工作性质同一性的基本原则，对我国社会职业进行了科学划分和归类。 (填空 ) 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚 2. 科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以经济为基础、以技特别是高科技为先导的综合国力的竞争。 (填空 ) 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚 3. 知识经济从根本上看是人才经济. (填空 ) 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚5. 思维是创新的前提，思维是人的本性所在. (填空 ) 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚6. 人类的一些认识活动大多以思维的间接性作为基础。 (填空 ) 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚 7. 创新思维的新颖性特征主要是指思维的求异性. (填空 ) 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚9. 党的十六届五中全会指出，要建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，形成自主创新的基本体制框架。 (填空 ) 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚10. 我国要逐步实现经济发展从投资型增长转向消费型增长 (填空 ) 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚24. 从思维过程及其后果的本质看，思维的根本属性是（） (单选 ) 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚A概括性 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚B广阔性 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚C超越性 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚D间接性2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚28. 党的十六届五中全会把增强()作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节. (单选 ) 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚A生产力 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚B理论学习能力 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚C自主研发能力 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚D自主创新能力2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚27. （）是产生创新的基础和原料，任何领域的创新活动都要以该领域中的已有知识和成果为起点。 (单选 ) 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚A知识 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚B思想 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚C潜能 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚D实践2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚21. （）是人类认识自然、改造自然和开展科学研究中思维运动方式的特征及其规律性。 (单选 ) 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚A正向思维 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚B创新思维 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚C科学思维 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚D实践思维 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚30. （）是阐明智力与创造力二者之间的关系的理论，这种理论说明一个人所具有的创造力至少比智力的平均数要高一些。 (单选 ) 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚A智力理论 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚B创造力理论 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚C极限理论 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚D阈限理论 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚29. （）是技术创新的主体，也是提高自主创新能力的关键环节。 (单选 ) 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚A科研机构 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚B政府 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚C企业 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚D市场 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚14. 国际上有一种公认的企业法则，叫“马特莱法则”，又称（） (单选 ) 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚A岗位匹配法则 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚B动态管理法则 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚C时效激励法则 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚D二八法则 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚22. 在知识经济时代，构成社会经济增长部分的，已不再是追加的资金或劳力或自然资源，主要是（）。 (单选 ) 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚A新增潜能 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚B新增知识 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚C新增创新 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚D新增实践 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚31. 专业技术人员是指掌握某一特殊领域的知识、理论或操作技术手法，并以其掌握的专门知识、理论或操作技术手法从事某种专门性工作或职业，依照法律或合同、协议获得（）的人。 (多选 ) 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚A相应权利 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚B相应利益 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚C相应责任 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚D相应报酬 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚34. 专业技术人员是（)的必然结果. (多选 ) 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚A社会分工日益细化 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚B社会生产扩大化 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚C高度理论化 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚D高度专业化 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚24. 对于一个国家和单位来说，只有具备创新能力的()是不可复制的，它是知识创新和技术创新的源泉，是构成一个国家或单位可持续竞争优势的根本所在 (单选 ) 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。 (填空 ) 3. 20世纪自独担药抓检奢窄裸掸靳邯列奠政粤夯汝筒法辫畜厘征原侦遍夜昆榆缨二迭怕卑亢摩敝蹬虽频屿豹晃览踞颊伏软褪纷渔袜稽徒丹景侧妨栅圣浙秀做姚A物质资源 2014年东营继续教育试题及答案必修答案从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程10. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特