小班安全教案30篇下册

小班安全教案30篇下册正文（1）小班下学期安全教案安全过马路含反思活动目标：1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理2.知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。3.让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准备：1.图片红绿灯、斑马线。2、PPT3、儿歌交通灯活动过程：一、谈话，引入主题。小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?(幼儿讨论)二、第一次尝试：让幼儿知道过马路要注意安全，要看交通指示灯。1.出示图片、PPT、提高幼儿兴趣。这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?(幼儿讨论)2.引导幼儿认识红绿灯(这个是红绿灯，（教案出自：快思.教案网）小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。)3.引导幼儿讨论你们知道要怎样看红绿灯吗?(幼儿讨论)教师小结：由于马路上人多车多，所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯。三、第二次尝试：让幼儿知道过马路要看着交通指示灯走斑马线。1.引导幼儿认识斑马线小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过2.引导幼儿讨论：过马路要怎样走?教师小结：过马路时要先看红路灯，红灯停，路灯走，还要走斑马线。3.幼儿学习儿歌：交通灯，会说话。黄灯说，请注意。红灯说，快停下。绿灯说，请走吧。牢记他们说的话。按照红黄绿行动。做个文明好娃娃。教学反思幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。(本文.来源：快思.教案网)特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。（2）小班下学期安全教案危险的东西不要碰含反思活动目标：1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义;2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词;3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备：1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。2、图的注释。如：打火机(图片)X、一幼儿被火烧手指(图片)。3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。活动过程：(一)、开始部分：幼儿练声，复习歌曲三只小猴，熟悉歌曲旋律。1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好!练声!1234|5-|5432|1-|教师指导语：平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。(教师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼)2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲三只小猴;(教案.出自：快思.教案.网)教师指导语：瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗?请你们用好听的声音唱出来!(二)、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。1、教师范唱改编歌词后的歌曲三只小猴，引导幼儿仔细倾听;教师指导语：老师觉得三只小猴的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么?2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。教师指导语：刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。4、引出歌曲名字危险的东西不要碰，引导幼儿思考生活中还有哪些危险;教师指导语：这首歌曲的名字可不在叫三只小猴了，名字是危险的东西不要碰。那朋友们在想想，生活中除了这些危险，还有哪些?如果不小心保护自己会发生什么事情呢?活动反思：这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来!（3）小班下学期安全教案阳台上的安全含反思活动目标1.引导幼儿了解阳台的主要功能。2.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。3.使幼儿初步建立自我保护意识。4.培养表演的兴趣。5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备1.录像机，录像带，电话机。2.幼儿操作卡片。活动过程1.幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。2.观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办?教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应该怎样做?讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，(教案出自：快思教案网)应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。3.幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做?4.幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。活动建议1.此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。2.建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。活动区活动认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说原因教学反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。（4）小班下学期安全教案小小交通警含反思教孩子交通规则的教学方案:小小交通警教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。小小交通警中国儿童教育网致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。教学内容：交通安全常识教学目的：1.教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。2.幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。教学准备：情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。教学过程：一.猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。二.结合情景图片，学习交通规则。1.幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则?2.幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。三.认识交通安全标志。出示图片，请幼儿猜猜它表示什么?四.学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，(教案出自：快思教案网)绿灯行，黄灯请你准备好。天桥地道人行道，横穿马路离不了。头手不出车窗外，不在路上玩游戏。交通规则很重要，我们把它记得牢。五.红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。教孩子学会危险的东西不要碰在我找到的危险活动中，孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。危险的东西不要碰中国儿童教育网致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。设计意图：在我找到的危险活动中，孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。活动目标：1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义;2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词;3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。活动准备：1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。2、图的注释。如：打火机(图片)X、一幼儿被火烧手指(图片)。3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。活动过程：(一)、开始部分：幼儿练声，复习歌曲三只小猴，熟悉歌曲旋律。1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好!练声!1234|5|5432|1|教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。”(教师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼)2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲三只小猴;教师指导语：“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗?请你们用好听的声音唱出来!”(二)、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。1、教师范唱改编歌词后的歌曲三只小猴，引导幼儿仔细倾听;教师指导语：“老师觉得三只小猴的曲子很好听，(教案出自：快思教案网)于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么?”2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。教师指导语：“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。”3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。4、引出歌曲名字危险的东西不要碰，引导幼儿思考生活中还有哪些危险;教师指导语：“这首歌曲的名字可不在叫三只小猴了，名字是危险的东西不要碰。那朋友们在想想，生活中除了这些危险，还有哪些?如果不小心保护自己会发生什么事情呢?”活动反思：教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的，安全意识是指对幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为认识。(本文.来源：.教案网)安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。近来，幼儿意外事故时有发生，因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。（5）小班下学期安全教案十字路口含反思活动目标：1.认识红绿灯、斑马线，了解它们的作用。2.知道十字路口的交通规则：红灯停，绿灯行，行人过马路要走斑马线。3.学习初步的安全保护知识，提高安全自保能力。4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5.培养幼儿自我保护能力。活动准备：场地布置、红绿灯标牌一个、图片活动过程：1.导入：幼儿观看图片1(一辆撞坏的汽车)，引起幼儿注意提问：发生了什么事?猜猜可能是怎么发生的?出示图片2(十字路口)寻找原因：这是哪里?途中的汽车有没有遵守交通规则?从哪里看出来?车上的人可能怎样了?小结：发生交通事故，轻则受点小伤，(教案出自：快思教案网)严重的话可能会死亡的。那我们怎样做才不会发生交通事故呢?2.认识交通标志出示图片(信号灯)：这是什么?看见红灯怎么样?看见绿灯怎么样?看见黄灯呢?出示图片(人行横道线)：这是什么?它有什么作用?提问：如何过马路?走在什么线上?过马路时要怎么做才安全?汽车看见红灯应该停在什么地方?用儿歌小结：红绿灯大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。3.游戏红绿灯交代游戏规则：老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志，幼儿扮演行人和司机。师幼一起进行游戏。4、小结我们都要遵守交通规则，每次都能高高兴兴出门，平平安安回家。教学反思：通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。小百科：十字路口：十字路口是汉语成语，拼音是shzlku。意思是两条道路交叉的地方。比喻处在对重大事情需要决定怎样选择的境地。出自避暑录话下旧说崔慎为瓦棺寺僧后身。（6）小班下学期安全教案小鸭迷路了含反思一、活动目标：1、学会倾听，能理解故事内容。2、能说出自己和妈妈的名字。3、培养自我保护意识。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。二、活动准备：1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。2、课前让幼儿知道自己妈妈的名字。三、活动过程：1、听看结合，欣赏故事：1)、邀请教师带上动物头饰给小朋友表演故事小鸭找家。再请小朋友说一说：“故事中的小鸭怎么了?”“谁来帮助它?最后小鸭子找到妈妈了吗?”教师小结：小鸭迷路找不到家了，小兔子、小猪、小鸟来帮助它，最后小鸭子找到妈妈了。2)、出示故事背景挂图，听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。（教案出自：快思教案网）听完故事请小朋友回答问题：“小兔对小鸭子说什么?小鸭子是怎么回答的?”“小猪对小鸭子说什么?小鸭子是怎么回答的?”“小鸟对小鸭子说什么了?帮小鸭子找到妈妈了吗?”教师小结：小鸭子迷路了，因为它不知道自己和妈妈的名字，所以小兔和小猪没办法帮他，小鸟边飞边喊“谁家丢了宝宝?”鸭妈妈听见后说“我家丢了鸭宝宝!”这才找到了小鸭子!2、情景问答找家：“有一天你和爸爸妈妈去逛街，你迷路了，急得呜呜哭，这时警察叔叔过来问你：小朋友，你叫什么名字?你爸爸妈妈叫什么名字?你会怎样回答警察叔叔?”教师扮警察，幼儿扮迷路的小朋友，练习清楚地说出自己和妈妈叫什么名字。小结：小朋友如果迷路了，要找警察叔叔帮忙，不能和陌生人走!3、教师带幼儿一起跟着音乐表演母鸭带小鸭，模仿小鸭子走路，结束课程。四、活动延伸：1、在区域活动投放幼儿用书和头饰，让幼儿看看、说说，尝试表演故事。2、情境问答的内容可以不断丰富，逐步加入爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字，以及请幼儿说出自己家的地址或电话。活动反思这节课的主要目标是为了让幼儿知道自己迷路时该怎么办，并学会关心帮助他人。在上这节课时我运用了图片和案例相结合的方法，一开始我创设迷路的情节，吸引幼儿解决办法，找民警回家。然后又以游戏形式帮迷路的小花鸭找家，这样既吸引幼儿兴趣又让幼儿愿意主动开动脑筋。在幼儿知道小花鸭迷路时，我让幼儿帮他想办法。我出示了商场、公园等一些人多地方的照片，提示幼儿外出时在这种地方迷路了该怎么办，幼儿互相讨论回答，我把幼儿的答案整理后再做小结，幼儿就能很快记住，明白在自己迷路时的解决办法。在外出时要紧跟大人或牵着爸妈的手，不要一个人乱跑。迷路时，如果在马路上可以找警察帮忙;如果在商场或公园可以找工作人员广播，或者站在原地等爸妈来找你，小朋友们都在游戏中记住了。通过该活动，我觉得孩子的收获是很大的，以下是孩子的声音：1、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。2、先在原地等一会儿，不要慌张，也许爸爸妈妈就在不远处。3、如果走失的地方在商场或公园，可以找到公园的广播室，告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮忙广播寻找自己的父母。4、要乖乖地听工作人员的话，和他们一起等自己的父母来接你。（7）小班下学期安全教案困在车里怎么办含反思小班安全教育教案：困在车里，怎么办？活动目标：1、在互动式情景表演中思考各种被锁在车里时的自救方法。2、能大胆地提出自己的想法。3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：1、排演情景表演，教师扮演妞妞（背旅行包、戴太阳镜）、配班教师扮演教师。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、情景表演导入活动。（1）妞妞（背着包走到座位上，坐下，自言自语）：春游真好玩，老师，我们这是要回幼儿园了吗？（2）配班教师：是啊，坐稳了，我们要出发了。（3）妞妞（打哈欠）：哦，我要美美地睡一觉。（4）配班教师：到幼儿园了，我们下车了！（5）旁白：妞妞仍然在睡觉，嘴里发出呼噜声。（6）旁白：所有的小朋友都下车以后.（7）妞妞：啊！怎么人都走了？我要下车，咦？车门锁上了！（8）妞妞面向小朋友：小朋友们，你们帮我想想办法，我该怎么办呢？2、引导幼儿帮妞妞想办法，并讨论各种方法的可行性。（1）教师继续扮演妞妞提问：谁有好办法能帮助我从车里出去？可能的回答一：打电话。妞妞：我手里又没电话，还有什么办法能让别人知道？可能的回答二：大声地叫人。妞妞：关在车里叫喊，外面听得见吗？妞妞：还有什么办法能让别人知道？快动脑筋帮我想想办法！（2）幼儿每想出一种办法，教师可以尝试后引导幼儿发现这种方法的可行性。3、引导幼儿看挂图，拓展幼儿的思维，了解解决问题的多种途径。（1）教师：刚才我们小朋友想的方法都很好，书上还有什么好办法呢？我们一起来看看吧。妞妞还想出了什么好办法？按车喇叭的方法真好。喇叭的声音真大，很容易让别人发现车里的妞妞，把她救出来。（2）教师小结：不小心被锁在车里后，可以按车喇叭，引起别人的注意，让大人来救自己。如果喇叭不响，也可以敲打车窗，发出声音。千万不能独自在车里哭泣哦，这样别人就没有办法知道你需要帮助了。（3）请幼儿自由阅读幼儿用书上的内容，和旁边的同伴讲一讲画面内容，重点说出发生的事情和解决的办法。活动变式：有条件的幼儿园可以将汽车开到幼儿园操场，现场向幼儿讲解如何自救，喇叭的按钮在哪里，怎样按汽车的喇叭，这样幼儿获得的知识和经验也就更具体。家园共育：1.曾经有过糊涂的家长将幼儿遗忘在车里导致幼儿死亡的案例，所以每一位家长应养成下车时全面检查的习惯，避免将幼儿锁在车里。2.避免“有意”将幼儿锁在车内，认为几分钟就回来不要紧。这样，可能由于一些不可抗的因素，如车子违规被拖吊车拖走，使幼儿长时间别锁在车内，从而伤害到幼儿。3.在日常生活中对幼儿进行训练和演习，帮助幼儿掌握求救的技能，以备不时之需。补充资料：一般的汽车，即使要是取出，或整部车锁住，喇叭的电源也没有关闭，按住喇叭仍会发出声音，所以别锁在车里的幼儿去按喇叭，是最有效的可以对外呼救的方法。这种方法非常简单实用，不需要力气，也不需要特别的技巧，却能最快地引起周围人的注意，快速搭救被困幼儿，避免危险的发生。家长和教师除了在下车前做好检查和清点人数外，让2岁以下幼儿了解这一常识，也是十分有必要的，万一出现意外情况，幼儿也能够自救。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。（8）小班下学期安全教案遇到打雷怎么办含反思小班安全教育教案：打雷怎么办？活动目标：1、培养幼儿预防雷电伤害的意识。2、了解避免雷电伤害的基本知识。3、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。4、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：1、打雷下雨的录音。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、听打雷下雨的录音，导入活动。教师：请小朋友听一听，这是什么声音？小朋友遇见过打雷、闪电的天气吗？雷电大多在什么时候出现？谁能学一学打雷的声音？打雷危险吗？为什么？2、出示教学挂图，帮助幼儿了解在野外遇到打雷的自我保护方法。（1）教师：大家在野外郊游，忽然下了很大的雨，雷声轰隆隆、轰隆隆的响个不停。打雷这么危险，他们怎么办呢？（2）教师：我们一起来看看图片上，他们怎么保护自己的。.教师（指图，进行更详细的解释）：打雷的时候，要远离大树。因为野外很空旷，高高的大树更容易遭到雷电的袭击，站在树下躲雨是非常不安全的，小朋友们千万千万不能站在大树下躲雨。教师：当感觉到身体的汗毛和头发都竖起来、皮肤麻麻的时候，雷电就很近了，这个时候千万不能随意跑动，要下蹲低头，抱紧双膝，尽量将身体和头放的更低，像图上的人的做法，这样做可以保护自己。现在小朋友和老师一起来做一下这个动作。（引导幼儿正确做出雷电将要袭击时的自我保护动作。）教师：郊外有很多高大的铁架，上面有很多条电线。他们有时会被很大的雷电击中，非常危险。在那附近的人，遇到这样的情况，最好的保护方法就是像图中的阿姨这样，双腿并拢，蹦跳着离开电线和高高的铁架。我们一起来演示一下。（教师带领幼儿做双腿并拢蹦跳的动作。）教师：还有一件很重要的事情，在野外，遇到雷雨天，最好摘下身上的金属物品，比如金属手表、项链、手镯等，因为这些金属物品容易导电，让人们更容易遭受雷电的袭击。还要注意，不能使用伞柄是金属质地的雨伞哦，它也会导电，最好使用塑料质地的雨具。还要提醒身边的大人，最好不要使用手机，要把手机关掉。（3）教师：在野外时，如果碰到雷雨天气，应该怎么做才安全，大家都记住了吗？请大家和老师做个游戏，教教老师，遇到不同的情况，老师应该怎么做。（4）教师表演自己在野外游玩时，碰到了雷雨天气。提出不同情况的问题，请幼儿说说相应的做法。比如，教师说：“下雨打雷了，快，找个地方躲躲雨。去大树下行吗？”幼儿对此作出判断。3、展示挂图，简要说明在室外碰到雷雨天气的正确做法。教师：在野外空旷的地方，碰到雷雨天气时要注意安全，在室外碰到雷雨天气时也要注意安全。要赶紧到房子里避雨，不能站在树下。回到家以后，最好不要开电视，可以玩其他的玩具。教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！（9）小班下学期安全教案洗发水进眼睛含反思小班安全教育教案：洗发水进眼睛里怎么办？活动目标：1、知道洗发水进眼睛后的正确处理方法。2、能大胆的说出自己的想法。3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备：1、小女孩玩偶一个（或教师自己进行情景表演）。2、教师自备我爱洗澡音乐磁带。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、韵律活动我爱洗澡开始活动。（1）教师（操作小女孩玩偶）：小朋友，你们好！我们一起来洗个澡吧！（2）教师带领幼儿一起做律动我爱洗澡。2、情景表演，提出问题。（1）教师（音乐结束时，操作小女孩玩偶）：哎呀，眼睛好痛啊！（2）教师：小朋友，你怎么啦？（3）小女孩：洗发水进眼睛里了，小朋友们，快帮我想想办法吧！（4）教师：洗发水进眼睛里了，该怎么办呢？3、展示挂图，学习洗发水进眼睛力的正确应对方法。（1）教师：请小朋友们看挂图，看看图上的小朋友是怎么做的。（2）教师小结：用清水冲洗眼睛，是一种很好的办法。不停的眨眼睛，可以让清水和泪水一起把洗发水冲洗出来。（3）教师：用手或用毛巾使劲揉，这样做对吗？为什么？（4）教师小结：手和毛巾不干净，用手或毛巾使劲儿揉，手上的细菌会污染了眼睛，可能会引起眼睛发炎。（5）教师：如果冲洗后眼睛仍然很痛，怎么办？（6）教师小结：如果冲洗后眼睛仍然很痛，就应该马上去医院找医生检查和治疗。4、练习洗发水进眼睛里的正确应对方法。（1）教师：现在我们知道应该怎么做了，我们来帮助小女孩吧。（2）教师（操作玩偶，讲解动作要领，引导幼儿练习动作）：用手掬起一捧清水，泼向眼睛。教学反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。（10）小班下学期安全教案会说话的标志含反思小班安全教育教案：会说话的标志活动目标：1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：1、交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。2、事先让幼儿收集有关的安全标志。3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。活动过程：一、寻找安全标志：1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？2、提出问题，请幼儿思考：为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？请幼儿继续观看安全标志挂图，寻找有关的安全标志。二、讨论安全标志：1、幼儿尝试从挂图上找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？3、议一议没有安全标志的危害：（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。4、游戏：看谁找的准-教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。三、设计安全标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！（11）小班下学期安全教案儿童游乐场含反思小班安全教育教案：儿童游乐场活动目标：1、观看录象和教学挂图，了解在游乐场中游玩的安全注意事项。2、懂得遵守规则才能在游乐场中享受快乐。3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。4、培养幼儿自我保护能力。活动准备：1、游乐场录象。2、摩天轮、旋转木马、小火车、碰碰车图片各一张。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、请幼儿观看游乐场录象，感受游乐场的快乐气氛。（1）小朋友们，你们喜欢去游乐场玩吗？今天，老师就要带大家去游乐场。（2）在录象播放到某一游乐设施时，教师暂停播放，以游乐场管理员的口吻向幼儿讲述游玩的注意事项：摩天轮-请小朋友们排好队，等摩天轮的座椅缓慢移动到面前的时候，小朋友再一个接一个快速地有秩序地登上摩天轮，坐好。旋转木马-坐在旋转木马上，小朋友要扶好扶手，不要在木马上乱动。小火车-坐在小火车上，要等小火车完全停稳以后再下来。碰碰车-碰碰车开动以后，就不能随便下车走动。在外面的小朋友更不能从栏杆下钻进碰碰车的场地。（3）教师（将图片分开摆好）：小朋友想玩哪种游戏呢？请坐到你最想玩的游乐设施的图片后面。2、请幼儿观看教学挂图，并对图片中的行为进行判断。（1）我们先看看图中的游乐场都有哪些好玩的？图中的小朋友在玩耍时发生了什么事情呢？（2）教师引导小朋友逐图观看、讨论：排队等候摩天轮的小朋友是怎么上摩天轮的？要怎样才能登上摩天轮？坐在旋转木马的小朋友在干什么？哪一种行为是安全的？哪一种行为是危险的？为什么？当小火车还没有停稳的时候，小朋友跳下来，回发生什么事呢？在碰碰车游戏场地，这个小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？（3）在游乐场玩耍时要注意安全，这样才能玩的更开心。3、引导幼儿根据看图经验，说说自己在游乐场时是怎样安全游戏的。（1）你刚才选择的是哪个游戏项目？你觉得在玩这个游戏的时候要注意些什么？（2）按照刚才自选的游戏项目，幼儿进行游戏。如果时间允许，可再次选择，说说玩这个游戏需要注意的安全事项，再次进行游戏活动。教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！（12）小班下学期安全教案动物园含反思小班安全教育教案：动物园活动目标：1、通过观看录象和教学挂图，知道在参观动物园时不能离动物太近，不能翻越护栏，游览野生动物园时要关紧车门车窗。2、学习儿歌，进一步掌握参观动物园的安全知识。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿自我保护能力。活动准备：教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、通过谈话，引起幼儿兴趣。大家喜欢动物吗？在哪里可以看到它们呢？大家都去过动物园吗？动物园是什么样子的？2、观看教学挂图，了解在参观动物园时的注意事项。（1）教师：在普通的动物园里，动物通常住在哪里？我们参观这些动物的时候要注意些什么？看看画面上的小朋友是怎么做的吧？能不能钻过外面的栏杆靠近老虎？为什么？能不能拿着树叶、水果、零食去喂小动物？为什么？（2）引导幼儿学习儿歌，掌握参观动物园的安全注意事项。（3）请幼儿说说自己最喜欢哪些动物，如果在动物园里看这些动物时，应该怎么做。通过情境设想，巩固本课所学的安全注意事项。3、观看教学挂图，了解参观野生动物园的注意事项。（1）教师：今天，老师要带小朋友去一个神秘的地方，那里有很多动物，这些动物会在你的身边自由地走来走去，猜猜我们要去的地方是哪儿？我们一起来看一看-这里就是野生动物园。在野生动物园里，动物不是被关在笼子的，它们可以自由地走来走去。进入老虎、狮子等凶猛动物居住的地方后，人们都是坐在游览车里观赏动物的。参观野生动物园的时候，我们坐在游览车里，这种游览车特别结实，要注意把车窗关的紧紧的，不要随便敲打车窗，或者做出其他可能会影响、激怒动物的行为，那样会发生危险。（2）教师引导哟额朗诵儿歌。（3）教师小结：在野生动物园参观时，要更加注意安全。与小动物亲密接触时，要温柔些，不能随意逗弄它们，否则它们会发火的。到猛兽区参观时，要在游览车内安静地看动物，听大人的话，不在车厢里乱跑，不随便敲打车窗。教学反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。（13）小班下学期安全教案戏水安全含反思小班安全教育教案：戏水安全活动目标：1、观看木偶表演，知道戏水时的安全注意事项。2、能在教师的引导下，尝试想象不良行为的后果。3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。活动准备：1、小男孩和小女孩的木偶（或教师与幼儿一起排练情景表演）。2、图片：泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。3、教师自备轻快的背景音乐。4、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、谈话导入活动。小朋友们，你们喜欢夏天吗？你们喜欢在夏天玩些什么游戏呢？2、在情境中讨论玩水时需要穿戴的服装和安全用具。（1）教师：（出示小男孩和小女孩的木偶）有两个小朋友也很喜欢在夏天玩水，你们看他们来了。（2）旁白：夏天真热呀，浩浩和妮妮一起去玩水喽。（3）教师（出示泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品的图片）：小朋友们，你知道玩水要穿哪些衣服，带哪些东西吗？为什么要带救生圈呢？它有什么用？不带行不行？3、观看木偶表演一：不要在泳池里推拉争抢。教师：浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。你们看都发生了些什么事？妮妮：浩浩，你看，我带了水枪，会喷水呢。浩浩：妮妮，我也想玩，给我玩一会儿。旁白：说完，浩浩就去拉妮妮，想去抢她手里的水枪。教师：刚才发生了什么事情？两个小朋友去水池里争抢玩具，这样做对吗？在泳池里拉扯推挤，可能会发生什么危险的事？4、观看木偶表演二：不要在泳池边追逐打闹。旁白：浩浩抢过妮妮的水枪就跑，妮妮也爬起来要追浩浩。妮妮：浩浩，你别跑，还我水枪。浩浩：有本事你就来追我啊。妮妮：是我的水枪，还给我。浩浩：（滑倒跌入水池中）：哎呦，我掉进水里啦。教师：刚才发生了什么事情？互相追跑，会发生什么事情?滑倒掉进水池中会怎么样？5、教师总结，以律动结束活动。（1）教师小结：在炎热的夏天游泳，小朋友会感觉很舒服，但如果不注意安全，游泳戏水时也会出现危险。所以，小朋友们在游泳时要带上救生圈，在专门给小朋友用的小泳池里游。不能在泳池边推拉，追逐，水池边有很多水，很容易滑倒，不仅会跌伤，碰伤，不小心掉进水里，还很容易呛水呢。（2）在音乐伴奏中幼儿跟着教师随音乐一起做动作，动作内容：套救生圈，做准备活动，根据乐曲做不同的游泳动作（蛙泳、蝶泳、仰泳等）。教学反思：讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。（14）小班下学期安全教案乘车安全(一)含反思小班安全教育教案：乘车安全(一)活动目标：1、通过看情景表演，知道乘坐公共汽车时的各项安全注意事项，并能严格遵守。2、阅读幼儿用书，了解乘坐小汽车时的安全注意事项。3、培养幼儿自我保护能力。4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。活动准备：1、教师和两名幼儿排练情景表演（或者与配班老师手持木偶表演）2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、提问导入活动。教师：小朋友们，你们坐过哪些车？乘坐公共汽车、小汽车的时候分别要注意些什么呢？2、请幼儿观看情景表演“公交车上”。（1）情景表演第一部分：妈妈：有一天，我带着两个宝宝坐公交车。小女孩：妈妈，人好多哦，真挤呀！妈妈：人很多，所以我们要排队哦，一个一个上车就不会太挤了。旁白：小男孩坐在座位上动来动去，东张西望。小女孩：在公共汽车上要像这样坐稳，扶好，不要乱动哦。（两个小朋友坐在座位上，手把住前方座位的扶手。）妈妈：姐姐说得对哦。扶好扶手，这才是会保护自己的好孩子。（两个小朋友开心地笑着。）教师：小朋友们，刚才发生了什么事？他们怎么上车的？不排队会发生什么情况呢？小男孩在座位上干什么了？这样做会怎么样？（2）情景表演第二部分：小男孩（把手伸到车窗外指着路边的风景）：妈妈你看，路边草丛里开着花。妈妈（把小男孩的手拉回来）：不要把手和头伸出车窗，这样很危险。小女孩（从兜里掏出棒棒糖，自己拿一根，给了弟弟一根）：我有棒棒糖，给你一根。妈妈：汽车在开动的时候，吃棒棒糖、糖葫芦这样的食物很危险。旁白：白马公园到了，请乘客们下车。妈妈：等车停稳后再下。教师：刚才小男孩干什么了？妈妈怎么说？小女孩拿出棒棒糖准备吃的时候，妈妈说了什么？为什么乘车的时候不能吃棒棒糖呢？（3）教师小结：乘坐公共汽车时，要排队上车，不要拥挤。在车厢里不要跑跳，因为车在行使中人容易摔倒。不要把手和头伸到窗外，因为旁边可能会有其他汽车经过，撞到头和手，很危险。在车上不要吃棒棒糖，糖葫芦这些中间有细长棍棒的食物，万一紧急刹车，棍棒会刺破喉咙的。车到站以后，要等汽车停稳再下车。这些都是乘坐公共汽车的安全注意事项，小朋友们一定要记牢，要做对。3、引导幼儿看挂图，了解乘坐小汽车时的安全注意事项。教师：（1）小朋友们，你们坐过小汽车吗？坐小汽车的时候又要注意些什么？我们来看看图上的小朋友是怎么做的吧。（2）小朋友坐在什么地方？这个特殊的椅子是专门为小朋友们设计的。它可以更好地保护小朋友们的安全。坐在这个椅子上也要请家人帮忙扣好安全带哦。（3）如果小汽车里没有这样的儿童专用坐椅，该怎么坐呢？（引导幼儿讨论，在幼儿讨论后教师可进行总结：要在汽车的座位上坐好，不要乱蹦乱跳，同样要请大人帮忙系好安全带，不要把头和手伸出窗外。）（4）坐小汽车时，上下车的时候要特别小心车门，千万不能把手放在车门缝的旁边，防止夹伤手指。看一看，图上的小朋友是怎样下车的？他的手放在哪里呢？教学反思：今天下午我们班开展安全活动乘车安全。在这个活动中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全?由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩乘车安全的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果非常好。（15）小班下学期安全教案乘车安全(二)含反思小班安全教育教案：乘车安全(二)活动目标：1、通过观看情景表演，知道乘坐自行车时要注意安全，学习乘坐自行车的正确姿势。2、能在教师的引导下，围绕教师提出的问题，发表自己的看法。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、知道在发生危险时如何自救。活动准备：1、配班教师扮演浩浩，教师扮演浩浩的妈妈，自行车一辆。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、谈话导入活动。教师：（1）小朋友，每天是谁送你们上幼儿园呢？（2）爸爸妈妈怎么送你们上幼儿园？（3）坐自行车上幼儿园有很多好处，不会污染空气，不会堵车，我们都很喜欢坐自行车上幼儿园，但坐自行车的时候还要注意安全哦。2、观看情景表演，对角色的行为进行判断。教师：我们来看看浩浩小朋友是怎么坐自行车的，他这样做对不对。（1）情景表演一：坐稳了不乱晃，手要抓牢小扶手。旁白：妈妈骑自行车送浩浩去上学，浩浩坐在自行车的后座上。妈妈：浩浩，坐好了，我们要出发了。浩浩（坐在后座上伸开双手，学小鸟飞，身体还左右摇晃）：我是一只小鸟，我会飞，我会飞。教师：小朋友们，你们说浩浩这样做对吗？为什么？教师：坐在自行车上这样左右摇摆会发生什么危险的事？（2）情景表演二：没有儿童椅没有护板的自行车怎么坐？妈妈：今天妈妈换了一辆自行车，车上没有儿童座椅，浩浩，你会坐吗？浩浩（和往常一样，两脚自然下垂地坐在后座上）：就是这样坐啊，太简单了。教师：小朋友们，这样没有儿童座椅没有护板的自行车，坐上去要注意什么？你们有什么要提醒浩浩的呢？（幼儿讨论结束后，教师示范正确的坐法，再一次强调正确的姿势：脚稍稍向外，不要向里伸，以防脚部不小心被夹到转动的车轮里。）（3）情景表演三：倒坐在没有座椅的自行车后坐上很危险。妈妈：浩浩，坐好了，我们出发了。浩浩：哦，我要这样坐。（浩浩背对妈妈，面朝自行车后方坐着。）妈妈：浩浩，你怎么这样坐呢？教师：浩浩背对妈妈，反过来坐，这样坐对吗？为什么？这样背对妈妈坐着会发生什么危险？哪位小朋友来告诉浩浩，怎样坐才安全呢？（分别请几位小朋友上前来做示范，请其他小朋友说说谁的做法是正确的。）3、引导幼儿看挂图，判断坐车的正确姿势。教师：我们看一看，图中的小朋友是怎么坐在自行车后座上的？你觉得他们坐的姿势对吗？4、教师鼓励幼儿在椅子上练习正确坐自行车的方法。教师：你们会安全地坐自行车吗？我们把小椅子当做自行车后座，学一学坐自行车的正确姿势。稳稳地坐在椅子上，双手牢牢地抓住扶手，身体不要乱晃。走，我们出发喽（配合关于车的歌曲，可替换歌词，进行游戏。）教学反思：今天下午我们班开展安全活动安全乘车。在这个活动中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全？由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩安全乘车的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果非常好。（16）小班下学期安全教案不让眼睛受伤害含反思小班安全教育教案：不让眼睛受伤害活动目标：1.认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。2.知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为，学习保护眼睛的方法。3.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。活动准备：1.眼睛的特写图片，小男孩玩偶，细树枝。2.胡萝卜沙拉。2.教学挂图和幼儿用书。活动过程：1.谜语导入活动。教师：（1）谜语：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。（2）教师：小朋友们这个谜语的谜底是什么呢？2.让幼儿观看眼睛的特写图片，了解眼睛的大概构造以及作用。（1）教师：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间的黑葡萄是什么？（2）教师：眼睛是用来干什么的？（请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。）（3）教师小结：眼睛对我们来说很重要，没有眼睛我们什么也看不到。3.观看情景表演，了解可能会伤害眼睛的种种行为。（1）教育引导幼儿观察、理解情境1-看电视时离电视机很近，会伤害我们的眼睛，也不能看的太长时间。（2）教师引导幼儿观察、理解情境2-偷偷地戴大人的眼镜。眼睛有问题的时候才需要戴眼镜，不要随便戴别人的眼睛会伤害自己的眼睛。（3）教师引导幼儿观察、理解情境3-用脏手揉眼睛。脏手上有许多细菌，用脏手揉眼睛会让眼睛受伤。（4）教师引导幼儿观察、理解情境4-对着太阳看，盯着强光看。看很强的光线会伤害我们的眼睛。（5）教师引导幼儿观察、理解情境5-玩尖锐的物品。会不小心扎到眼睛。眼睛受伤了就什么耶看不见了。4引导幼儿了解保护眼睛的方法。（1）教师：小朋友们，你们知道有哪些保护眼睛的方法吗？（2）教师小结：看书看电视时间长了要向远处眺望一下，看看远方的东西，还可以看看绿色的树林、草地，让眼睛休息、放松。也可以多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、鸭肝、猪肝等。等我们长大一点儿，我们还学会做眼保健操，这些都是保护眼睛的好办法。5.引导幼儿观看教学挂图或幼儿用书，懂得有危害的行为不可以去做。6.让幼儿愉快地享用胡萝卜沙拉，活动结束。教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！（17）小班下学期安全教案这些物品不安全含反思小班安全教育教案：这些物品不安全活动目标：1、知道家里哪些物品是不适合玩耍的。能对各种行为进行正确判断，并简单地说明理由。2、在选择玩具时会考虑到安全因素，有初步的自我保护意识。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备：1、两个分别贴有笑脸标志和哭脸标志的塑料筐。2、收集生活中的玩具、图书、饮料瓶等幼儿能玩的物品以及生活中常见的干燥剂、电池等不能给幼儿玩的物品。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、谈话导入。教师：小朋友们，在幼儿园里、在家里有一些东西是不能随便玩的，你知道有哪些东西部能玩的吗？2、出示挂图，引导幼儿观察挂图中的各种行为。教师:图中的小朋友在家里玩什么呢，请你想一想他们做得对吗？为什么？3、与幼儿讨论挂图中的内容。（1）教师：这个小朋友发现食品袋里还有一个小袋子。小朋友猜一猜这个小袋子里装的使什么？可以吃吗？（2）这两个小朋友正在看书，他们是怎么看书的？他们做得对吗？（3）玩电动汽车和飞机的小朋友在干什么？他把飞机里的电池拆下来做什么？他做得对吗？这两个小朋友发现了小药瓶，瓶子里有什么？他们做得对吗？为什么？教师小结：在我们的生活中，有些物品时不安全的。食品袋中的干燥剂有毒，不能用嘴巴咬。小药瓶里面还有没倒干净的药，这些药可不能随便吃。如果看书，可以