“开放式教学”模式在高校化学教学中应用论文

“开放式教学”模式在高校化学教学中的应用研究摘 要：高等教育的主要目标是培养一批专业知识水平高以及实践能力强的应用型人才，以往所采取的封闭式教学模式已经无法顺应当前社会发展的实际要求。 因此， 应以开放式教学模式为主， 培 养学生形成良好的学习能动性，以及增强他们的创新能力。将开放 式教学模式用于化学教学中，不仅能够提高教学效果，而且还可以 为其他课程的学习提供相应的借鉴。关键词：开放式教学模式化学教学应用化学属于一门应用性、 实用性强的学科， 随着课程体系的深入 改革以及社会发展中对人才要求的不断提高，要求学生除了要掌握 好相应的基础技能外，还必须有着较高的学习能力、合作能力以及 沟通能力。本文首先论述了开放式教学的必要性，其次对开放式教 学模式在化学教学中的应用进行了一番分析与研究。一、开放式教学的必要性以往的教学采用的是封闭式的教学模式， 课堂教学氛围十分的 沉闷与程式化，毫无生气与乐趣可言，使得师生所具有的活力难以 在课堂中全面的发挥。封闭最终会造成僵化，唯有开放方能带动课 堂气氛活跃。从教学这一角度上分析，对学生个人感受及其见解予 以尊重，让学习过程成为一个具有个性化的过程。从过程的角度上 分析，人是开放性、创造性的存在，教学过程中不能限制人，要科 学合理的引导人自由、全面的健康成长。课堂教学是师生间良好交 流以及互动的过程，而学生是课堂教学的主体，占有核心地位，能