2020年幼儿园大班英语教案

篇一:Whatcanyousee?活动目标：1、大胆开口说英语，体验英语的乐趣。2、掌握交通工具Bus，Car，Bicycle，Motorcycle，并能正确发音。3、知道红灯停绿灯行的交通规则，初步使用“Icansee”表达自己看到的交通工具。活动准备：1、各种交通工具的实物和图片、电视机。2、欢乐的音乐及汽车开动的模拟声。活动过程：一、GreetingT:Hello!Boysandgrils!Nicetoseeyou!C:Hello!Amanda!二、WarmingupT:Classbegins.Childreguess!Whatanimalisthis?C:ItsaBunny.T:Nowletsbebunnyjump,jump,jump.C:letsjump.T:Whatanimalisthis?C:ItsaMonkey.T:Ok!Letsbemonkeyryn,run,run.T:Whatanimalisthis?C:ItsabeeT:Ok!Letsbebeefly,fly,fly.T:Whatanimalisthis?C:Itsatiger.T:Goaway.三、RevisionT:ListentoWhatisthesoundoftransport?C:Bus,car,bicycle,motorcycle.边猜边出示实物让幼儿理解。四、Presentation篇二:trainiscoming活动名称：英语快乐歌曲trainiscoming活动目标：1、引导幼儿学习歌曲trainiscoming。2、激发幼儿对英语歌曲的喜爱和兴趣。活动准备：教学碟片。大挂图。活动过程：Step1师生互相问好T：goodmorning，hoysandgirls，howareyoutoday？C：Iamfine，andyou？T：Iamfinetoo。Whatseasonisit？C：itiswinter。T：howistheweatherlikeinwinter？C：itisverycoldanddry。T：doyouliketheweather？C：no，Idont。T：(showoutaclock)whatisthis？turnroundtheclockandask：whattimeisit？whatdoyoudoonthattime？C：itisnineoclock。T：first，letussinganimalsalongsnakeLandonbridgeisfallingdownmylittlerabbitstogether。Step2复习单词1、 Teachershowouttheteachingpictureof“motor、plane、train、car、bus、bike”childrenmustpointtothecardsassoonasquickly。AndsayouttheEnglishloudly。2、 teacherpointtothebigteachingpictureandask：whatisthis？，childrenmustansweroutatonce。Step3学习歌曲1、 tellchildrenthatwewilllearnanewsongcalledtrainiscoming。2、 explaintheChineseminingofthesong。3、 playthetape，makechildrenlistentothetapecarefullyandcommandthemusicsspeed。4、 playagain，makechildrensayoutthesentencesthattheyhaveheard。5、 leadchildrenusedifferentwaystofeelthemusic。Forexample：claphands/stampfeet/nodhead/openmouseetc。6、 leadchildrentolearnthesongsentencebysentenceafterteacher。7、 childrensingthesongtogetherwiththepiano。8、 childrensingthesonginteams/insingles。thensingwiththefingersgame。Step4overmovement篇三:Ourtown活动设计背景通过之前的学习我们的幼儿已经掌握了关于自然的很多词汇，怎样结合英语游戏将它们整合，并联系到自己的生活环境，针对大班孩子已具备一定的日常用语和简单句型的对话能力，预设开展主题背景下的英语游戏。通过琅琅上口的数和句型来帮助幼儿复习巩固，同时采用游戏比赛的形式，体验集体英语活动的快乐。活动目标1、在游戏中巩固单词和句型。2、在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。3、培养幼儿对英语游戏的兴趣,有集体比赛的荣誉感。教学重点、难点重点：在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。难点：有集体比赛的荣誉感。活动准备1、环境创设：城镇风貌图2、幼儿准备：已具备一定的日常用语或简单句型的对话能力。9、 、老师准备：卡片一套，卡片（人手一份），音乐，小红旗若干。活动过程（开始环节）一、热身运动英语律动歌曲One,two!Openthedoor（基本环节）2、 HappyEnglishforaminute规则：幼儿大胆的站到中间用常见的英语短句或句型向全班幼儿问，座位上的孩子根据提问进行相应的英文回答。等到前一名孩子问好后并得到正确的回答后，后一名幼儿快速出来抢问。意图：鼓励孩子用自己熟悉的日常用语和英语短句大胆的提问，激发孩子的自信和表达欲望，同时加强对个别孩子的指导。3、 英语游戏：换位子1、幼儿半圆形排好位置，老师拿出一张卡片师问：“Whatdoyoulike?”生答：“Ilike小朋友马上站起来说：然后马上交换不是自己的位子。2、老师参与游戏，不小心坐回自己位子的小朋友就必须站到前面，从篮内拿一张卡片发问，游戏从新开始。（结束环节）四、小火车进城了1、创设的城镇风貌2、师做火车头，伴随着音乐以开火车的游戏形式绕教室一周，中途了在任何一处前停下问：“Whatdoyousee?”幼儿回答：“Iseethe”意图：在轻松的音乐游戏中复习常见的自然景观名称，并巩固句型：“Whatdoyousee?Isee”（延伸环节）五、小小竞赛场1、两组幼儿自由的选择组成红队和蓝队2、规则：教师随意抽走一张图片或遮住一排图片哪一组的人员先站先回答（回答正确插一面旗，回答不出则有他队补充扣一面）3、幼儿参加游戏比赛，教师个别指导。