小学生写字比赛方案.doc

小学生写字比赛方案 汉字是我们中华民族文化的载体，它蕴含着及其丰富的民族智慧。写好汉字是对每个最根本的要求，是一项重要的语文根本功。标准、端正、整洁地书写汉字是有效进展书面交流的根本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的根底。热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备纯熟的写字技能，并在写字中初步体会汉字的优美，也是根底教育课程的目标之一。此外，端端正正写好字可以帮助学生树立准确的世界观、人生观，陶冶学生的性情，培养学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解。经研究，在全市小学中开展小学生写字系列活动。 大力开展写字课堂教学的研究，认真上好写字课。按照“知识传授，技能训练，习惯养成”的要求，确保写字课的指导和训练效益，提高写字教学的质量。加强课内外结合，科学合理进展写字训练，力求轻负担、高质量。在保证各学科教学质量的前提下，各学科通力合作，共同完成小学写字教学任务，各科作业质量到达小学生写字合格的标准。 学校成立写字教学领导小组，领导小组采取定期与不定期抽查的方式，检查写字教学落实情况。把学生书写问题作为平日教学巡视的重要内容，随时给予关注，发现问题及时纠正。 校园环境是一块强有力的宣传阵地，学校、班级要积极开辟师生优秀习字作品展示橱窗或专栏，在适当的地方悬挂部分名家书法作品。定期展示学生写字作品，班级设立写字专栏，把写好字作为校园文化、班级文化建立的重要内容。 各学校要挑选字写得好且对写字教学有一定研究的教师担任写字课的指导教师。写字课要认真备课，指导要科学、细致、到位，作业的批改要多用鼓励性的符号评语对学生的书写情况进展评价。写字作业批改后要增设评讲的环节。在校本教研活动中，开展以写字教学为专题的研讨活动。 写字教学不仅仅是语文老师的事，更不仅仅是写字课上的事。要有“提笔即是练字时”的意识。要明确，在小学，所有学科的教师都对学生写好字负有指导的义务。各门学科的教师都要结合自己的学科特点对学生的作业书写提出详细明确的要求，将写字训练落实到学生在校的每一项书写中，各门学科联手，强化学生认真书写的意识，养成认真书写的良好习惯。 1建立常规的练字评比制度。以班为单位建立练字评比制度，每日评分，每周小结，每月颁奖。积分高的学生可获月“写字之星”称号。 2.定期举行作业展评活动。从全班学生中推举出几名评委，把所有同学的作业摊放在一起，评委打分，其他同学参观，评委打分后要对优秀作业进展点评，对有待提高的作业指出缺乏，提出改进建议。 3.学校定期举行大型作业展览和写字活动；对成绩优异者予以表彰，鼓励全体学生。 各校要制定出小学生写字达标规划，制定学生写字测评的详细实施方案，每学年组织学生写字水平检测不少于2次，并将结果作为综合素质的一项内容。 市教育局每年组织一次对全市各小学开展写字系列活动的考评。考评内容和方法另行制定。