小学数学教学方案设计.doc

小学数学教学方案设计 教学内容：p90课题：和复习 教学目标： 1、使学生通过和复习，弄清楚本单元都学习了哪些知识， 更牢固的理解和掌握这些知识。 2、培养学生简单的、归纳的能力，体验与同伴互相交流学习的乐趣。 教具准备：每人一张口算纸一张空白的九九乘法表。 教学过程： 一、 小组交流，知识。 1 师：昨天老师布置同学们回家对第六单元7、8、9、的乘法口诀和求一个数的几倍是多少进展和复习，现在给大家一段时间，把的结果在小组内互相交流一下，小组长作好记录。 2 小组汇报，全班交流。 略 3 师：同学们得非常全面，有的小组补充的也非常好，接下来，我们就针对这些内容来进展复习。（板书课题） 二、 稳固联系，发散思维。 4 发给学生一张空白的：九九乘法表，写出45道乘法算式。（不写口诀，只写算式） 5 计时算。 67= 94= 39+8= 99= 64+6= 23-7= 37= 48= 56= 79= 83= 43+20= 75= 64= 98= 78= 85= 59= 77= 26= 我用了（ ）分（ ）秒，做对了（ ）题。 师：做这些算式应注意什么？ 生：略。 6 填空。 （ ）十二 （ ）十二 （ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）二十四 （ ）二十四 （ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ） （ ）三十六 （ ）三十六 （ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）= （ ） （ ）（ ）=（ ） 7 填上适宜的数。 （ ）8 33 （ ）5 42 6（ ） 24 8（ ） 73 7（ ） 64 （ ）9 44 （三）、应用拓展，解决问题。 1 一辆小汽车最多可乘5人，一辆大客车最多可乘的人数是小汽车的9倍，大客车最多可乘多少人？ 学生独立列式计算。 2 我们班参加游泳小组的有6人，参加乒乓球小组的人数是游泳小组人数的4倍，你能提出什么问题？ 生：略。 学生单独列式解答。 3 学校评选优秀绘画作品，一年级评出4份，二年级评选的是一年级的2倍，三年级评选出9份，四年级评选的比三年级多6份，五年级评选的是二年级的4倍。 根据以上的信息，让学生提出不同的数学问题进展解答。 （四）课堂小结： 同学门说一说这节课我们复习了什么内容？ 你有哪些收获？ 请大家对自己或自己小组的表现做一个简单的评价。