求索真理的历程

1改革开放前后的深圳改革开放前后的深圳服务人民服务人民 构建社会主义和谐社会构建社会主义和谐社会修建青藏铁路修建青藏铁路 农业生产农业生产电视机装配生产线电视机装配生产线7“神舟七号神舟七号”飞船发射飞船发射北京航天指挥中心北京航天指挥中心9101. 上述材料中上述材料中是谁在从事活是谁在从事活动？动？ 2. 这些活动对这些活动对象是什么象是什么,是在是在认识世界还是认识世界还是在改造世界？在改造世界？ 3. 这些活动是这些活动是不是纯主观的不是纯主观的思维活动思维活动?探究活动探究活动 一一 、实践及其特点、实践及其特点（ 一一 ）实践的含义）实践的含义 实践是人们改造客观世界的一实践是人们改造客观世界的一切物质性活动切物质性活动. 12实践的含义实践的含义人们人们改造客观世界改造客观世界物质性活动物质性活动主体主体对象对象性质性质实践是人类所实践是人类所特有特有的活动，的活动，与其他动物消极适应自然的与其他动物消极适应自然的本能活动有根本的区别。本能活动有根本的区别。实践不同于人的实践不同于人的纯主观思维活动纯主观思维活动形式多样形式多样能动性能动性引起变化引起变化表现表现最基本：生产实践最基本：生产实践实践是人们认识世界和改造世界的活动实践是人们认识世界和改造世界的活动不能扩大其外延：不能扩大其外延：不能缩小其外延：不能缩小其外延： 实践是人们改造自然界的活动实践是人们改造自然界的活动1314实践的实践的主体主体实践的实践的手段手段实践的实践的对象对象智力智力体力体力自然界自然界人类社会人类社会-生产工具、设备生产工具、设备由客观由客观条件决条件决定的定的实践的实践的构成要构成要素素实践活动的过程及结果具有客观性实践活动的过程及结果具有客观性实践实践具有具有客观客观物质物质性性1、实践具有客观物质性、实践具有客观物质性原因原因在实践问题上坚持在实践问题上坚持唯物论唯物论运运用用改改造造（ 二二 ）实践的三个特点）实践的三个特点15162、实践具有主观能动性、实践具有主观能动性实践具实践具有主观有主观能动性能动性实践主体的实践主体的主动创造性主动创造性改造自然改造自然改造社会改造社会实践是一种有意识、有目的的改造客观世界的活动实践是一种有意识、有目的的改造客观世界的活动创造出自然中原来没有的创造出自然中原来没有的新的物质生活资料；新的物质生活资料；创造出新的社会结构和社创造出新的社会结构和社会关系会关系在实践问题上在实践问题上坚持辩证法坚持辩证法171.景海鹏、翟志刚、刘伯明等中国航景海鹏、翟志刚、刘伯明等中国航天人，他们飞行成功是其单个人的天人，他们飞行成功是其单个人的活动吗？活动吗？探究活动探究活动182.同样是农业生产，为同样是农业生产，为什么不同时期其耕作方什么不同时期其耕作方式却不一样？式却不一样？探究活动探究活动（ 三）实践的三个特点三）实践的三个特点 1、实践具有客观物质性、实践具有客观物质性 2、实践具有主观能动性、实践具有主观能动性 3、实践具有社会历史性、实践具有社会历史性20评析：老者和农夫的观点谁对？评析：老者和农夫的观点谁对？二、实践是认识的基础二、实践是认识的基础21（ 1 ）实践是认识的来源）实践是认识的来源思考：探究思考：探究P44P4422行是知之始行是知之始知是行之成知是行之成陶行知陶行知 青藏铁路已于青藏铁路已于 2006 年年 7 月月 1 日正式通车但在修建日正式通车但在修建过程中我们遇到了一系列的困难和问题，其中最突出的过程中我们遇到了一系列的困难和问题，其中最突出的三大困难是冻土、高原缺氧、环境保护。三大困难是冻土、高原缺氧、环境保护。 我国广大科技工作者和建设者经过多年的实践和攻我国广大科技工作者和建设者经过多年的实践和攻关，在世界上首次提出冻土工程设计新理念，设想在高关，在世界上首次提出冻土工程设计新理念，设想在高原制造大型制氧站，构建全程监控环保模式最终使三大原制造大型制氧站，构建全程监控环保模式最终使三大难题得以解决，为进行多年冻土施工、发展高原医学事难题得以解决，为进行多年冻土施工、发展高原医学事业、保护生态环境积累了宝贵经验。业、保护生态环境积累了宝贵经验。“三大困难三大困难”在什么情况下出现的，又是怎样在什么情况下出现的，又是怎样得到解决的？得到解决的？实践实践遇到遇到新问题新问题产生产生新要求新要求推动推动认识的发展认识的发展冥王星为什么会被降级的？冥王星为什么会被降级的？ 航天技术的发展，为人类探索宇宙提供航天技术的发展，为人类探索宇宙提供了先进手段和良好条件，尤其宇宙探测器这了先进手段和良好条件，尤其宇宙探测器这一数字化认识工具的运用，科学家发现了比一数字化认识工具的运用，科学家发现了比冥王星要大得多的齐那等两颗行星，认为它冥王星要大得多的齐那等两颗行星，认为它的体积、质量和物质成分等属性不再满足大的体积、质量和物质成分等属性不再满足大行星的要求。行星的要求。 2006年年8月月24日，国际天文学联合会大会日，国际天文学联合会大会投票决议以多数通过，冥王星被踢出了九大投票决议以多数通过，冥王星被踢出了九大行星行列，降为行星行列，降为”矮行星矮行星”。实践的发展实践的发展提供提供认识工具认识工具促进促进认识的发展认识的发展人们实践人们实践新问题新问题遇到遇到产生产生新要求新要求推动推动新探索和研究新探索和研究 实践的发展实践的发展提供提供认识工具认识工具认识的发展认识的发展促进促进锻炼锻炼人的认识能力人的认识能力实践实践提高提高（ 2 ）实践是认识发展的动力）实践是认识发展的动力 湖北省湖北省 12 岁的小学生聂利把岁的小学生聂利把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，或蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，或者剪去蜜蜂翅膀，都能听到蜜蜂的者剪去蜜蜂翅膀，都能听到蜜蜂的叫声两种方法交替进行，结果表明：蜜蜂不振动叫声两种方法交替进行，结果表明：蜜蜂不振动翅膀也能发声。翅膀也能发声。 进一步做实验研究，终于在蜜蜂的双翅根进一步做实验研究，终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点，蜜蜂叫时，部发现两粒比油菜籽还小的黑点，蜜蜂叫时，黑点上下鼓动她用大头针捅破小黑点，蜜蜂就黑点上下鼓动她用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不发声了。从而证明了蜜蜂的发音器官就是这不发声了。从而证明了蜜蜂的发音器官就是这两个小黑点。两个小黑点。 这则事例给了我们什么哲学启示？这则事例给了我们什么哲学启示？（ 3 ）实践是检验认识真理性）实践是检验认识真理性的唯一标准的唯一标准A. 认识本身不能回答认识本身不能回答B. 客观事物自身也不能回答客观事物自身也不能回答C.实践是把主客观联系起来的桥梁和纽带实践是把主客观联系起来的桥梁和纽带,只有只有实践实践, 才能检验主观认识与客观事物是否相符才能检验主观认识与客观事物是否相符合，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。合，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。31黄鼠狼不是偷鸡黄鼠狼不是偷鸡“专家专家”华东师范大学生物系的几位教师，用了华东师范大学生物系的几位教师，用了20年的时间，年的时间，作了一番调查研究，先后解剖了近作了一番调查研究，先后解剖了近5000只黄鼠狼，发现只黄鼠狼，发现只有两只黄鼠狼吃了鸡。他们还做了实验：第一天，在只有两只黄鼠狼吃了鸡。他们还做了实验：第一天，在关黄鼠狼的笼子里放进活鸡三只、带鱼一段，黄鼠狼只关黄鼠狼的笼子里放进活鸡三只、带鱼一段，黄鼠狼只吃了带鱼。第二天，放进鸡、鸽子和老鼠，结果，黄鼠吃了带鱼。第二天，放进鸡、鸽子和老鼠，结果，黄鼠狼吃了老鼠。只到第五天，仅仅放进活鸡，黄鼠狼没有狼吃了老鼠。只到第五天，仅仅放进活鸡，黄鼠狼没有别的东西可吃，才拿鸡来充饥。这几位教师又进一步了别的东西可吃，才拿鸡来充饥。这几位教师又进一步了解到，黄鼠狼原来是消灭老鼠的解到，黄鼠狼原来是消灭老鼠的“能手能手”，一只黄鼠狼，一只黄鼠狼至少能吃三四百只老鼠，还要吞食大量害虫。通过长期至少能吃三四百只老鼠，还要吞食大量害虫。通过长期实验，他们不但为黄鼠狼洗刷了专门偷鸡的恶名声，而实验，他们不但为黄鼠狼洗刷了专门偷鸡的恶名声，而且逐步深入地认识了黄鼠狼的生活习性和对人类的许多且逐步深入地认识了黄鼠狼的生活习性和对人类的许多益处。益处。如何证明黄鼠狼不是偷鸡专家？如何证明黄鼠狼不是偷鸡专家？32（ 4 ）实践是认识的目的和归宿）实践是认识的目的和归宿 2.实践是认识的基础实践是认识的基础（ 1 ）实践是认识的来源）实践是认识的来源（ 2 ）实践是认识发展的动力）实践是认识发展的动力（ 3 ）实践是检验认识真理性的唯一标准）实践是检验认识真理性的唯一标准（ 4 ）实践是认识的目的和归宿）实践是认识的目的和归宿34 在实践中追求和发展真理在实践中追求和发展真理35 真理是同客观实际及其规律相符合的认识。认识认识事物事物真理真理谬误谬误正确反映歪曲反映真理的含义真理的含义36情境（一）情境（一） 实用主义者詹姆士认为“有用的就是真理”。探究：探究：真理是客观的 (1) (1)你同意上述观点吗你同意上述观点吗? ? 请以请以正方正方：“有用的不一定是真理有用的不一定是真理”，反方反方：“有用的就是真理有用的就是真理”为为辩题进行辩论。辩题进行辩论。 (2) (2)在人们对事物的认识中，什么样的结论能在人们对事物的认识中，什么样的结论能够被称为真理？够被称为真理？ (3) (3)对同一事物的认识为何会有真理和谬误之对同一事物的认识为何会有真理和谬误之分？请举例说明。分？请举例说明。实用主义者詹姆实用主义者詹姆士士37 有用即真理有用即真理 1)1)真理是有用的真理是有用的. .真理是人们对客观事物及其规真理是人们对客观事物及其规律的正确反映律的正确反映. .真理最基本的属性是客观性真理最基本的属性是客观性. . 由于真理正确的反映了客观事物及其规律由于真理正确的反映了客观事物及其规律, ,因此因此, ,它对实践有着重要的指导和促进作用它对实践有着重要的指导和促进作用. .在此意义在此意义上上, ,真理是非常有用的真理是非常有用的. .( (肯定题目中的可取观点肯定题目中的可取观点并分析并分析) ) 2)2)有用的不一定是真理有用的事物是指能够有用的不一定是真理有用的事物是指能够满足人们需要的东西不一定是真理满足人们需要的东西不一定是真理. .( (指出题目指出题目中的不足之处中的不足之处) ) 3)”3)”有用即真理有用即真理”是一种实用主义真理观是一种实用主义真理观, ,无论无论在理论上还是实践中都是非常有害的在理论上还是实践中都是非常有害的. .( (小结题小结题中观点的实质中观点的实质) )38 真理在形式上是主观的，内容上是真理在形式上是主观的，内容上是客观的，客观性是真理客观的，客观性是真理最基本最基本的属性。的属性。 因为：第一、真理是人们对客观事物及其因为：第一、真理是人们对客观事物及其规律的规律的正确反映正确反映，它是标志主观同客观，它是标志主观同客观相符相符合合的哲学范畴。的哲学范畴。 第二、真理的第二、真理的内容来自于内容来自于物质世界的客观物质世界的客观事物及规律，真理的内容不依赖于人和人类事物及规律，真理的内容不依赖于人和人类的主观意志。的主观意志。真理只有一个，真理面前人人真理只有一个，真理面前人人平等。平等。 第三、检验真理的标准是客观的社会实践。第三、检验真理的标准是客观的社会实践。 39a2+b2=c2AbCBaca2+b2=c2BacCAb这告诉我们什么道理?40 三角形内角之和等于三角形内角之和等于180o，这是古希腊数学家欧几里得提，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千年里，人们一直把它当作任何条件出的定理。在此之后的两千年里，人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。随着航海事业的发展和人们对于球面认识的下都适用的真理。随着航海事业的发展和人们对于球面认识的不断深入，这一定理的局限性逐渐暴露出来。不断深入，这一定理的局限性逐渐暴露出来。 19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于三角形内角之和小于180o。随后，德国数学家黎曼提出：在球。随后，德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于形凸面上，三角形内角之和大于180o。由此，人们关于空间的。由此，人们关于空间的观念发生了革命性的转变。观念发生了革命性的转变。（1）能否笼统地说：）能否笼统地说：“三角形内三角形内角之和等于角之和等于180o”？为什么？为什么？（2）是什么原因使人们认识到欧几里得定理）是什么原因使人们认识到欧几里得定理并不是任何情况下都适用的真理？并不是任何情况下都适用的真理？真理是具体的有条件的真理是具体的有条件的情境（二）情境（二）探究：探究：41“先在城市夺取政权先在城市夺取政权”理论理论“农村包围城市农村包围城市”理论理论真理是有条件的真理是有条件的42哥伦比亚号航天飞机43七位遇难宇航员44航天飞机的残械451986年1月28日：美国挑战者号航天飞机从卡纳维拉尔角升空72秒后爆炸，包括一名教师在内的7名美国宇航勇士丧生。里根总统曾说，在冒险在冒险扩大人类活动领域的过程中，这类痛苦事件扩大人类活动领域的过程中，这类痛苦事件在所难免在所难免，可是“未来不属于怯懦者，未来未来不属于怯懦者，未来属于勇者属于勇者”。 1981年4月21日，美国成功发射并返回世界上首架航天飞机哥伦比亚号，使可重复使用的天地往返系统梦想成真。 航天飞机最长的一次太空飞行，是1996年11月19日起飞、12月7日降落的哥伦比亚号，历时17天1 5小时53分钟。 2003年2月1日，美国哥伦比亚航空飞机发生空难，机上7人全部丧生。 461 认识具有反复性认识具有反复性受各种条件制约受各种条件制约是复杂变化是复杂变化 的的原因原因实践实践认识认识再实践再实践再认识再认识三三 追求真理是一个过程追求真理是一个过程思考：为什么认识会有反复性？思考：为什么认识会有反复性？所以人们对一个事物的正确认识往往要经过所以人们对一个事物的正确认识往往要经过47 你在学习和生活中遇到挫折时，是怨天尤人，还是鼓起勇气？情境（三） 2003年年2月月1日，美国日，美国“哥伦比亚号哥伦比亚号”航天飞航天飞机失事，但它并未影响其他国家的航天飞行计划。机失事，但它并未影响其他国家的航天飞行计划。在美国航天飞机出事一天后，俄罗斯成功发射了在美国航天飞机出事一天后，俄罗斯成功发射了“进步进步M47”货运飞船。货运飞船。2003年年10月月15日，中日，中国国“神舟五号神舟五号”载人飞船发射成功。载人飞船发射成功。 要树立起崇高的理想和追求真理的坚定信念探究：探究：48 1930年天文学家汤博发现了冥王星。冥年天文学家汤博发现了冥王星。冥王星是九大行星中离太阳最远的一颗王星是九大行星中离太阳最远的一颗, ,也是最也是最小的一颗，比月球还小。小的一颗，比月球还小。 491978年，天文学家发现了冥王星的卫星。年，天文学家发现了冥王星的卫星。在冥王星上看到它的卫星是一个静止不动的大在冥王星上看到它的卫星是一个静止不动的大“月亮月亮” ” 。5019951995年，天年，天文学家们发现，文学家们发现，在冥王星的照片在冥王星的照片上有一些深色的上有一些深色的斑点。他们认为斑点。他们认为这很可能是被污这很可能是被污染过的水冰。另染过的水冰。另外，科学家们认外，科学家们认为照片上一些红为照片上一些红色的区域应该是色的区域应该是被冻结的甲烷或被冻结的甲烷或其它有机化合物。其它有机化合物。51 （1）冥王星从一开始被确认为九大行星的一员，到现在又被“开除”，这一过程说明了什么？为什么？情境（四）1930年天文学家汤博发现了冥王星，并从此把它确年天文学家汤博发现了冥王星，并从此把它确认为九大行星的一员。认为九大行星的一员。1978年科学家发现了冥王星的卫星。年科学家发现了冥王星的卫星。1995年天文学家发现了冥王星上有机化合物的存在。年天文学家发现了冥王星上有机化合物的存在。2006年年8月月24日，国际天文联合大会通过的行星的新日，国际天文联合大会通过的行星的新定义，冥王星终于定义，冥王星终于“惨遭降级惨遭降级”，被驱逐出九大，被驱逐出九大行星家族，被降级为行星家族，被降级为“矮行星矮行星”。（2）你认为人类对冥王星的认识还会发展吗？为什么？认识具有反复性认识具有无限性追求真理需要一个过程探究：探究：52思考：为什么说认识具有无限性？思考：为什么说认识具有无限性？2.认识具有无限性认识具有无限性3 我们要在实践中检验和发展真理我们要在实践中检验和发展真理（1）认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升）认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升（2）真理在发展中不断超越自身）真理在发展中不断超越自身（3）我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和）我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理发展真理认识的对象认识的对象是无限变化的是无限变化的认识的主体认识的主体人是时代延续的人是时代延续的认识的基础认识的基础社会实践是不断发展的社会实践是不断发展的原因原因53 54认识是一个从实认识是一个从实践到认识、从认践到认识、从认识到实践的多次识到实践的多次反复的波浪式前反复的波浪式前进或螺旋式上升进或螺旋式上升的过程的过程*与时俱进，开拓创新，在实践中认识和与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理发展真理，在实践中检验和发展真理方方法法论论要要求求真理的含义？（与认识的关系？）真理的含义？（与认识的关系？）真理的特征真理的特征追求真追求真理是一理是一个过程个过程客观的（绝对性）客观的（绝对性）具体的有条件具体的有条件的（相对性）的（相对性）认识具有认识具有反复（反复（原原因因）真理真理是什是什么？么？（为什么）（为什么） 认识具无认识具无限性（限性（原原因因）55巩固新知巩固新知2、“中国的事情要按照中国的情况来办中国的事情要按照中国的情况来办”，“照抄照照抄照搬别国的经验、别国的模式，从来没有得到成功的搬别国的经验、别国的模式，从来没有得到成功的“。这主要是因为这主要是因为A、物质和意识不可分离、物质和意识不可分离 D、意识依赖于物质、意识依赖于物质C、别国的经验不一定是从实际出发的、别国的经验不一定是从实际出发的D、主观与客观的统一是具体的历史的统一、主观与客观的统一是具体的历史的统一1、对、对“真理面前人人平等真理面前人人平等”理解正确的是理解正确的是A、在对同一对象的不同认识中，真理只有一个、在对同一对象的不同认识中，真理只有一个B、真理对任何人都是平等的、真理对任何人都是平等的C、任何人都必须承认认识的真理性、任何人都必须承认认识的真理性D、在真理面前任何人都是平等的、在真理面前任何人都是平等的56巩固新知巩固新知3、印度尼西亚苏门答腊岛附近海域、印度尼西亚苏门答腊岛附近海域2004年年12月月26日发生里氏日发生里氏9级地震，并引；发海啸，海啸波及东级地震，并引；发海啸，海啸波及东南亚和南亚南亚和南亚lO多个国家，引发巨大灾难。但目前，多个国家，引发巨大灾难。但目前，人们还不能准确预测地震发生的时间、地点和强人们还不能准确预测地震发生的时间、地点和强度，这说明度，这说明( ) A、由于受主客观条件的制约，人们的认识能力、由于受主客观条件的制约，人们的认识能力是有限的，应在实践基础上不断发展认识是有限的，应在实践基础上不断发展认识 B、有些自然规律是无法掌握的、有些自然规律是无法掌握的 C、地震的出现是一种偶然现象，并无规律可循、地震的出现是一种偶然现象，并无规律可循 D、人的认识能力是有限的，不可能预测到地震、人的认识能力是有限的，不可能预测到地震的发生的发生 57真理是人们对事物及其规律的正确反映，所以真理是绝对的，永恒的。（1）真理是人们对客观事物及规律的正确反映。）真理是人们对客观事物及规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。尽管不同的人对真理最基本的属性是客观性。尽管不同的人对同一事物有不同的认识，但当一个人的认识与同一事物有不同的认识，但当一个人的认识与客观对象相符合时，他就获得了真理。而且不客观对象相符合时，他就获得了真理。而且不容怀疑，真理面前是人人平等的，因此真理是容怀疑，真理面前是人人平等的，因此真理是绝对的。绝对的。（2）但真理都是有条件的、具体的。如果超过）但真理都是有条件的、具体的。如果超过自己适用的条件和范围，或者不顾过程的推移，自己适用的条件和范围，或者不顾过程的推移，历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，真历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，真理就会变成错误。而且真理具有反复性和无限理就会变成错误。而且真理具有反复性和无限性，需要在实践中检验并不断向前发展。因此，性，需要在实践中检验并不断向前发展。因此，真理又是相对的。真理又是相对的。 （3）这一观点是错误的。）这一观点是错误的。58经过实践写出自己的真实体验，不能因为自经过实践写出自己的真实体验，不能因为自己以前己以前“在家从来不做饭在家从来不做饭”而交白卷，必须而交白卷，必须要有实践精神，积极投身社会实践活动。要有实践精神，积极投身社会实践活动。请请你你谈谈谈谈自自己己的的感感想想59结束语：结束语：“要读有字的书，要读有字的书， 更要读生活这本无字更要读生活这本无字的大书。的大书。”60个人观点供参考，欢迎讨论