窗前的气球 (4)

窗前的气球教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会用“可爱的”“高兴地”写句子。2、体会同学之间的真挚情意，懂得珍惜友情。3、分享课外书籍，进一步体会友情的可贵。教学重点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会用“可爱的”“高兴地”写句子。2、体会同学之间的真挚情意，懂得珍惜友情。教学难点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会用“可爱的”“高兴地”写句子。2、体会同学之间的真挚情意，懂得珍惜友情。 教学过程一、课前导入，创设情境1、导语：（举着一个红色大气球）同学们，看老师今天给你们带来了什么？那你知道气球是用来干什么的？今天老师还会告诉你气球的另外一些特殊作用。 2、回顾导读课中窗前的气球的主要内容，指明说。 3、小组汇报二、品读课文，引导说话。1、科里亚被窗前的气球深深打动了，在课文中那些句子能说明，请划出相关句子。2、四人小组交流。3、小组汇报，相机指导。预设1：气球上画着一张可爱的笑脸。科里亚望着窗外高兴地笑了。（体会“高兴地、可爱的”造句练习） 预设2 ：体会科里亚的孤独、无奈联想说话：病床上的科利亚，看不到_、看不到_、看不到_科利亚_。自己练习说一说。预设3：课件出示科利亚一个人静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户的情境图，指名配乐读第一、第二自然段，教师相机指导。 三、感情朗读课文，用心体会同学之间的真挚情意，懂得珍惜友情。1、联系生活，说说你想到了什么？2、说说你最大的收获。 四、拓展延伸。1、友情是每个人都不可缺少的，它那么珍贵，有那么伟大的力量，愿同学们都能用自己的真心真情去换取纯洁的友谊，请小组交流描写关于友情的作品。2、上台展示，分享课外阅读的乐趣。 五、今天学完了窗前的气球，你最想做些什么？1、课余，读好书积累好词，感受珍贵的友情。2、课上，画画写句子。（即兴画画写话15分钟） 六、板书设计： 22 窗前的气球 真没意思 ？ 高兴地笑了 友情 关爱