《自制弹簧秤》教学设计方案.doc

自制弹簧秤教学设计方案 自制弹簧秤教学设计方案 本课为自编教材，是教科版五上年级运动和力单元“测量力的大小”的拓展课。本课在运用力学知识的根底上，依托“弹簧秤”，应用STEM理念，引导学生在动手做和动脑想的实践过程中实现个性化开展。就本课设计意图来说，外表上是引导学生应用力学知识，制作完成一个“弹簧秤”；而深层次的意图是通过“弹簧秤”的制作，引导学生了解到产品制作的根本过程是：设计制作评价改进，并且这个过程是不断循环往复的.，最终指向新课标中“技术与工程”领域的相关理念。 1、运用力学相关知识，亲历“弹簧秤”的设计、制作、评价、改进等环节，了解产品制作的根本过程。 2、能对他人的设计提出改善意见，并能对作品进展一定的评价。 3、激发对自制实验工具进一步研究的学习兴趣。 1、出示香蕉实物,用什么工具可以测出香蕉的重量,引出课题。 2、在实物投影上展示相关材料的实物图（贴有白纸的小木板、弹簧、回形针、60枚一元硬币、红色不干胶、剪刀、直尺、铅笔）。并提问每一件材料的作用。 3、出示工程主题：自制弹簧秤。 1、自主设计：在学习单上，画出 “弹簧秤”设计图。 2、交流设计：投影展示部分学生的设计图，进展全班交流讨论。 3、完善设计：对设计上的明显缺陷提出修改意见，并明确下阶段制作时的要求与本卷须知。 1、4人小组讨论，选出最优设计方案进展制作。 2、领取材料，合作完成“弹簧秤”的制作。 1、用“弹簧秤”称出香蕉的重量。 2、展示部分“弹簧秤”进展比照，发现其中的技巧与问题。 展示部分“弹簧秤”的进展优缺点分析，得出改进方案。