《动作渐变动画的复习》教学反思

哈尔滨市南岗区第29届教学百花奖信息技术学科（高中）动作渐变动画的复习教学反思1. 在教学内容设计的过程中，重视知识的衔接问题，从动画的产生原理以及动画种类引入，既是对前面所学知识的总结回顾，又为本节课的进一步展开做了一定的铺垫。2. 通过4个任务的布置，层层递进，让学生根据学案自主进行练习，并在教师的引导下去寻求解决问题的方案，遵循着由易到难，由简到繁的过程，培养学生的逻辑思维能力。3. 注意教学活动的实效性，及时进行总结归纳。在学生自主练习过程中，针对学生出现的问题适时进行归纳总结，使学生在头脑中形成完整的知识体系。4. 在教学过程中注重学生自主学习、探究学习、实践操作、教师引导的方式，充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用，培养学生的实践操作能力、自主学习能力和问题探究能力。通过让学生展示制作过程，充分调动学生的学习积极性。5. 从实际应用出发，将所学知识与学业水平测试相结合整合，由于学生比较熟悉，学生更容易掌握。不足之处:1. 由于刚接触高中课程，对知识的总体把握还是不够完善。作为一节复习课，复习的知识点不够全面，内容不够深入，例如元件的相关问题。在今后的教学过程中，更应从整体把握教材，注重挖掘分析教材，将知识点分析透彻。2. 对高中学生的特点把握的还是不够透彻，应注重分析学情，高中学生理解能力、接受能力都比较强，任务难度应该适当增加。3. 虽然设置了分层教学目标，但通过本节课，发现一些学生的能力较强，针对这部分同学，可以将教学内容挖掘的更深入一些，适当进行拓展，提高任务难度。4. 在任务设置的时候，如果在末尾设计一个综合任务让学生动手实践操作课堂效果就更好，能够将知识点进行综合应用。5. 评价过程中，只进行了学生自评和教师互评环节，在学生互评这一环节进行不是很到位。评价过程是课堂德育渗透的一个重要环节，应该注意评价语言以及评价方法的使用。