张月雅：个人成长计划

个人发展计划小一班 张月雅一学期开始，我给自己制定一份新学期的计划，它能够帮助我认清奋斗方向。只有明确了自己在人生中到底要追求什么，才会知道应该朝着哪个方向去努力，才会知道如何更好的集中精力，避免徘徊不前，为努力成为一名合格的教师，特制定个人成长计划。一、自我分析首先，我通过审视自己，了解自身的优势与劣势，以便扬长避短，更有针对性地提升自己。优势：喜欢孩子，关心孩子，有耐心是我最大优势；其次，我拥有专业的教学理念和方法。不足：空有理论而无最为重要的经验，是我的劣势；还有，专业技能如：弹琴、唱歌、舞蹈、表演等方面还有所欠缺。幼儿教师有时候就像是一名演员，需要用富有表现力甚至是夸张的语言、声音、动作去感染孩子，让孩子在快乐中学习。二、具体目标充分认识到自己后，我便制定了以下计划，监督自己以最短的时间充实，提升自己，让自己在学习中成长，在工作中成熟。每天以饱满的精神状态步入工作状态，迎接每一天；备好每一堂课，上好每一堂课；带着学习的心，通过听课、评课、反思等活动，使上课的教学质量有所提高；向师傅教师学习新的教育理念与教育方法；认真做好班主任工作，培养幼儿各方面良好习惯。三、具体措施（一）勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。1.坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，如：读幼儿教师的一把钥匙、指南、纲要等书籍，使课堂教学效果更好。2.我深知做一名学习型的教师，要充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。3.充分利用集体研讨时间积极主动地参与学习，观摩师傅教师的活动，自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。理论的学习，交流的碰撞，为更好地认识自己，反思自己。向师傅教师主动请教学习。（二）善于思考，把教学工作与反思结合起来。1.在反思中成长勤于反思，勤于实践，在总结经验中完善自我，做到每月有反思。2.教学后记反思在自己的教学过程中，及时自动的在行动中反思，培养反思和自我监控的习惯。教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。通过反思，不断更新教育观念，改善教育行为，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。3课后反问（1）经过本次活动我自身学到了什么；（2）在本次的活动中我采用了哪些教学方法；（3）本次活动的学习使我或孩子们的生活有什么影响。4.实践中反思通过学习、反思、实践，把学到的东西运用到教学实践中，不断提高自己的教育教学能力。多总结自己的教学工作，发现工作中的不足，加以调整和整合，使自己的教学充满激情，让活动更有效，让孩子学得开心，生活得快乐。以上是我的自我成长计划，希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获、有所成长。二一五年九月一日