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精选优质文档-倾情为你奉上2012年三年级下册期末测试卷姓名： 得分： 听力部分（每小题读两遍，共40分）一、听录音，判断下列字母与所听内容是否一致，对的打“”错的打“”。（10分） 1、 （ ） 2、（ ） 3、（ ） 4（ ） 5、（ ）2、 听录音，在图片下方表数字。（10分) 1、 （ ） 2、（ ） 3、（ ） 4、（ ） 5、（ ）3、 听录音，选出所读单词或字母组合。（8分）（ ）1、A、ruler B、coke C、dog ( ) 2、A、grandmather B、boy C、sister ( ) 3、A 、AEF B、AMN C、KLM ( ) 4、A、thirteen B、seventeen C、twenty ( ) 5、A、peach B、pear C、quiet ( ) 6、A、bus B、taxi C、jeep ( ) 7、A、elephant B、giraffe C、deer （ ） 8、A、short B、long C、tall4、 听录音，判断你所听到的句子与所给句子是否相同，对的画“”错的画“”。（12分）（ ）1、How many kites can you see ? ( )2、Where are you from ？ （ ）3、This is my mother. ( )4、The book is under the chair. ( )5、Do you like peaches ? ( )6、You have sixteen crayons.笔试部分（60分）1、 写出相对应的大小写字母。（10分）1 i 2. D 3. F 4. e 5. Q 6. K 7. G 8. r 9. W 10. y二、将单词与对应的图片连线。（6分）father grandfather sister grandfather mother brother三、读一读，选一选。（14分）（ ）1、-This is my friend,John. - . A.Im ten. B. Goodbye. C.Nice to meet you.（ ）2、-Where are you from? - . A. My name is Mike. B.Im from Canada. C.Im a boy.（ ）3、-Nice to meet you. - . A. Im from Canada. B.Thank you. C. Nice to meet you,too.（ ）4、-How many cats can you see? - . A. I can see eight B. Thank you. C.I have eight.（ ）5、-Whos that woman ?- . A. This is my father. B. She is my mother. C. He is my father.（ ）6、-Lets watch TV.- . A. Great. B. Really? C. Thank you.（ ）7、- Whos this little boy?- .A. He is my brother. B.He is my father. C.She is my sisiter.四、根据所给情景，选择最佳答语。（10分）（ ）1下午遇见朋友。应该如何打招呼？A Good morning. BGoodmorning CGood afternoon（ ）2你想夸别人真幽默时，应该说：A. How beautiful BHow funny CHow nice（ ）3. 当别人帮助你时，你应说：_A. Thank you. B. Not at all. C. Youre welcome!（ ）4.当你见到一位新朋友时，应该说：_A. How old are you? B. Goodbye. C. Nice to meet you!（ ）5. 当你想展示自己的新蜡笔时，可以说：_A、Its my crayons B.Look my crayons C.Look at my new crayons五、选出每组中不同类的一项。（6分） ( )1、A、duck B、sister C、brother（ ）2、A、mother B、father C、mouse （ ）3、A、fish B、apple C、banana（ ）4、A、fifteen B、short C、eleven（ ）5、A、taxi B、desk C、lamp（ ）6、A、China B、Canada C、school六、读一读，连对话 。（14分）1、 Nice to meet you A、He is my dad.2、Where are you from ? B、Yes I do.3、Who s that man ? C、My name is Sally.4、Do you like oranges ? D、Nice to meet you ,too.5、How many kites can you see ? E、Im fine ,thank you.6、How are you ? F、Im from China.7、Whats your name ? G、I can see 12.听力材料1、 听录音，判断下列字母与所听内容是否一致，对的打“”错的打“”。1、H 2、W 3、C 4、I 5、D2、 听录音，在图片下方表数字。1、jeep 2、apple 3、girl 4、deer 5、twelve3、 听录音，选出所读单词或字母组合。1、 coke 2、grandmather 3、AEF 4、twenty5、pear 6、jeep 7、elephant 8、long4、 听录音，判断你所听到的句子与所给句子是否相同，对的画“”错的画“”。1、How many kites can you look ?2、Where are you from ？8-4情境因素与消费者行为 2004年3月20日3、This is my brother.调研结论：综上分析，我们认为在学院内开发“DIY手工艺品”商店这一创业项目是完全可行的。4、The book is on the chair.5、Do you like peaches ?我们从小学、中学到大学，学的知识总是限制在一定范围内，缺乏在商业统计、会计，理财税收等方面的知识；也无法把自己的创意准确而清晰地表达出来，缺少个性化的信息传递。对目标市场和竞争对手情况缺乏了解，分析时采用的数据经不起推敲，没有说服力等。这些都反映出我们大学生创业知识的缺乏；6、You have fourteen crayons.调研课题：参考答案世界上的每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将这些饰品汇集到一起再进行新的组合，便可以无穷繁衍下去，满足每一个人不同的个性需求。听力部分1、2、 年轻有活力是我们最大的本钱。我们这个自己动手做的小店，就应该与时尚打交道，要有独特的新颖性，这正是我们年轻女孩的优势。 3、4、 图1-4大学生购买手工艺制品目的2 5 1 3 45、6、 PS:消费者分析 B A A C B C A B7、8、 4、“体验化” 消费 笔试部分3、 C B C A B A A4、 C B A C C5、6、 大学生个性化消费增多是一种趋势。当前社会、经济飞速发展，各种新的消费品不断增多，流行文化时尚飞速变化，处于校园与社会两者之间的大学生肯定会受影响。目前在大学校园，电脑、手机、CD、MP3、录音笔被称为大学生的“五件武器”。除了实用，这也是一种 表明自己生活优越的炫耀性的东西。现下很大一部分大学生中的“负债消费”表现的典型的超前享乐和及时行乐其消费项目多半是用于奢侈浪费的非必要生活消耗。如举办生日宴会、打网球、保龄球、上舞厅跳舞、进夜总会唱“卡拉”等。“负债消费”使很多学生耽于物欲，发展严重者轻则引起经济纠纷，动武斗殴，影响同窗友谊，重则引发犯罪事件，于社会治安不利。A C A B A C7、 D F A B G E C专心-专注-专业
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