干部考核评价制度

东竹园小学干部考核评价制度为了进一步提高学校管理工作的水平，继续深化学校内部管理体制改革，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治、业务素质及履行职责情况， 真正起到对干部的监督和激励作用， 促进我校中层干部队伍建设，真正发挥干部的带头作用，特制定考核方案如下：一、考核内容结合学校教职工考核方案及教师道德规范，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核，重点考核工作实绩。考核基本 100100 分（一）德：思想政治素质1 1、思想素质和理论水平：学习政治理论、管理知识，正确理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平请况。2 2、政治态度和政治立场：认真贯彻执行党中央、省、市的有关决议，在政治原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致的情况。3 3、政治品德和职业道德：襟怀坦荡、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协助、相互沟通。为人师表，勤奋敬业，全心全意为广大教师、学生服务（二）能：组织领导能力1 1、认真履行岗位职责，工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案，实行科学管理。2 2、熟悉本职业务，工作有思路有创新，能胜任并独立完成职责范围内的工作。3 3、能独当一面，抓好本部门日常管理，按时按要求完成本部门工作计划。4 4、制定好本部门有关人员的岗位职责，检查落实规章制度,协调好本部门工作及人际关系，形成良好的团结协作笳围。5 5、具有处理复杂问题的能力，对突发事件解决处理果断，不推、不让。（三）勤：工作作风1 1、 工作具有主动性， 能认真处理自己职权范围内的事务， 不向上推诿。2 2、发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评。3 3、坚持原则，严格管理，工作认真负责，乐于接受上级或学校交办的各项任务，开拓创新，不守旧，敢于承担责任。4 4、爱校爱生，以身作则，具有奉献精神，工作效率高。5 5、工作中有全局观念，能较好地处理下属机构、同志之间的关系，相互沟通、相互配合、相互协调、相互树立威信。（四）绩：工作实绩1 1、本职工作成绩显著，完成中层干部自身素质建设要求，工作能力、工作水平、工作方法得到改进和提高。2 2、创造性的开展工作，各项工作达到科学化、制度化、规范化的要求。3 3、能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本部门及本人在重大活动中为学校争得茉誉。（五）廉：廉洁自律1 1、无以权课私、暗箱操作现象，无违反民主集中制原则，权力用，造成工作失误现象等。2 2、无违法违纪现象。考核方法1 1、每周考核小组为各功能口打分：考核领导小组根据中层干部量化考核内容逐项进行打分，每次得分计入每月和学期总成绩。2 2、考核结果的运用：（1 1）、评定考核分数：考核领导小组根据考核内容和标准，统计由被考核人员的得分，报学校校委会审议。（2 2）、对考核中获得称职以上等次的中层干部，学校要进行适当的奖励，并在评优评先中优先考虑。（3 3）、在考核中总分列为“基本称职”和“不称职”的中层干部，学校领导班子要对其进行诫勉谈话，限期改正。（4 4）考核结果作为绩效工资和下一轮竞聘中层干部的重要依据。3 3、考核的积分按考核的补充规定执行。考核等次的划分：考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，这四个等次的标准是：优秀（90-10090-100 分）称职（75-8975-89 分）；基本称职（60-7460-74 分）：不称职（6 6 分以下）四、考核原则1 1、考核要坚持客观公正、民主公开，注重实绩原则。2 2、实行领导与群众相结合，定性与定量相结合的方法。五、考核的补充规定：（一）考勤1 1、严格监督上下班考勤制度。办公室每周组织职能部门负责人进行一次检查。对上下班不按规定时间执行有迟到、早退现象的，每次扣 1 1 分；有旷工现象的， 每次扣 2 2 分在工作时间内擅离职守、 私自外生的， 每次扣 2 2 分；对因公外由须报办公室备案，否则，每次扣 3 3 分。2 2、严格会议和集体活动点名制度。有退到或早退现象的，每人每次扣1 1 分，无故不参加的按旷会处理，每次扣 3 3 分。3 3、严格值班制度。办公室定期公布学校日常值班和节假日值班人员名单，值班人员必须准时到岗值班，做好值班记录。值班期间有迟到、早退、脱岗的，每人每次扣 1 1 分；值班人员不负责任、贻误工作的，每人每次扣 5 5分；并且视情节提交校委会讨论给子处分，情节特别严重的或造成极坏社会影响的将追究责任人责任。（二）学习1 1、 对于上级指派的学习任务坚持学习点名制， 不得迟到、 早退和旷课。迟到、早退和旷课者按缺勤对待，每人每次扣 2 2 分2 2、校本学习，坚持学习点名制，不得迟到、早退和旷课。迟到、早退和旷课者按缺勤对待，每人每次扣 1 1 分。政教处负责每周将学习情况以书画形式报办公室记录扣分。（三）卫生管理1 1、教师办公室及功能室卫生由学校办公室政教处组织每周检查一次。三个年级及功能室各排由 1 1、2 2、3 3 名，分别予以表扬，办公室卫生差的将按办公室数予以扣分，每室 2 2 分。卫生特别差的每室扣负责人 5 5 分。2 2、教室清洁区卫生以学生会扣分为准。政教处负责每周将扣分情况，报办公室记入年级、部门积分。（四）作风建设1 1、领导班作风因服务态度差被投拆、举报，严重影响学校形象，经查属实的，每生现一次，扣直接责任人 3 3 分:被新闻媒体曝光或造成严重后果的，扣直接责任人 1010 分。2 2.教师作风（三个年级和后勤）包括上课期间和上课以外的工作时间的教师行为。教导处定期对教师作风进行检查，对于发现体罚、变相体罚学生或对学生罚款的，每人次扣 3 3分，对于造成严重后果的，每人次扣 5 5 分并且视情节提交校委会讨论给子处分或追究责任。（五）后勤工作1 1 .总务处不了解教师工作必备品、办公室生活用品的需求或未及时发放，由年级反映到办公室一次扣 3 3 分。2 2.总务处不了解教师生活问题或不积极解决，由教代会反映到办公室一次扣 3 3 分。我：（七）教务处、政教处、团队、文宣部、安全、党支部工作以上职能部门负责人未及时，上交材料、工作计划、实施方案扣2 2 分，未按计划执行或执行不到位扣 3 3 分。（八）上级交办、校委会决定事项落实情况对校委会以及校长批示和 H H 级交办的工作，校委会要根据工作的复杂程度、完成情况，给予负责人一定的积分奖励，未能按规定时间和要求完成的，扣相关责任人各 2 2 分。贻误工作进度，造成重大失误的扣 5 5 分。拒不执行领导批示或拒绝接受、承办上级交办的工作的，每次扣承办职能部门 3 3 分，扣职能部门责任人 5 5 分。贻误工作的，造成严重后果的加倍扣分。（九）公文办理、档案整理1 1、对属于职责范围内的承办事项推诿或者拖延不办者，每次扣责任人 5 5 分。2 2、对各职能部门组织的活动要有具体的方案、措施、实施办法并报办公室备案，活动形成的材料按档案要求整理好后移交档案室存档，否则扣除责任人 5 5我：（十）催办、督办事项各职能部门及工作人员承担的重点工作，要按照要求和时限进行上报，逾期我：未按规定和时限上报的，办公室催办一次扣责任人 2 2 分; ;同一事项连续催办二次的，作不良记录一次，扣责任人 3 3 分，按催办次数累计扣分。（十一）对学校工作有重大贡献或挽回重大损失表现的，经校委会要讨论子以一定的奖励。六、考核工作的执行办公室每月、学期将考核总体情况专题上报校委会。我：（七）教务处、政教处、团队、文宣部、安全、党支部工作以上职能部门负责人未及时，上交材料、工作计划、实施方案扣2 2 分，未按计划执行或执行不到位扣 3 3 分。（八）上级交办、校委会决定事项落实情况对校委会以及校长批示和 H H 级交办的工作，校委会要根据工作的复杂程度、完成情况，给予负责人一定的积分奖励，未能按规定时间和要求完成的，扣相关责任人各 2 2 分。贻误工作进度，造成重大失误的扣 5 5 分。拒不执行领导批示或拒绝接受、承办上级交办的工作的，每次扣承办职能部门 3 3 分，扣职能部门责任人 5 5 分。贻误工作的，造成严重后果的加倍扣分。（九）公文办理、档案整理1 1、对属于职责范围内的承办事项推诿或者拖延不办者，每次扣责任人 5 5 分。2 2、对各职能部门组织的活动要有具体的方案、措施、实施办法并报办公室备案，活动形成的材料按档案要求整理好后移交档案室存档，否则扣除责任人 5 5我：（十）催办、督办事项各职能部门及工作人员承担的重点工作，要按照要求和时限进行上报，逾期我：未按规定和时限上报的，办公室催办一次扣责任人 2 2 分; ;同一事项连续催办二次的，作不良记录一次，扣责任人 3 3 分，按催办次数累计扣分。（十一）对学校工作有重大贡献或挽回重大损失表现的，经校委会要讨论子以一定的奖励。六、考核工作的执行办公室每月、学期将考核总体情况专题上报校委会。济宁市市中区中小学领导干部考核办法（试行）为全面、客观、准确地评价我系统领导干部政治业务素质和履行职责的情况，加强对领导干部的管理与监督、激励与约束，增强工作责任感，提高工作效率，根据上级文件精神，结合我系统实际，制定本考核办法。一、考核范围全区中小学、职业中专、特殊教育学校、幼儿园及其他事业单位领导干部。二、考核原则 1 1.坚持客观公正、民主公开、实事求是的原则。2 2.坚持领导与群众相结合、平时与年终相结合、定性与定量相结合的原则。3,3,坚持豉励干事创业、改革创新、敢抓敢管的原则。4 4.坚持重工作表现、重业绩贡献的原则。三、考核内容考核内容为德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作业绩与贡献。德：主要考核思想政治表现、职业道德、团队精神、组织纪律观念、大局意识。能:主要考核工作理念的创新，发现问题、分析问题与解决问题的能力，常规管理能力，应急处置能力，改革思路与工作魄力等。勤:主要考核事业心、责任心、工作态度、敬业精神和遵守工作纪律情况，其中工作积极性、主动性、创造性和工作效率是考核的主要方绩：主要考核履行岗位职责情况，包括完成工作任务的质量、数量、效率、效益和工作的创新性及业绩贡献。廉：主要考核遵纪守法情况，履行党风廉政建设责任制及遵守廉洁自律有关规定的情况等。四、考核方法和程序采取个人总结、民主测评、综合评定、党委研究、结果反馈的方法和程序进行。1 1、个人总结按照本人的职位、职责、工作分工进行总结，并将书面总结分层上交。2 2、个人述职按规定召开有关人员会议，分层述职。3 3、民主测评由教育局成立考核小组，按规定程序，对全体领导干部进行民面。主测评。考核小组评价占 50%,50%,教职工评价占 30%,30%,述职会议民主测评占 20%20%o o4 4、综合评定教育局考核小组综合各方面情况，提由考核意见，报教育局党委审批。5 5、考核结果考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。6 6、在本年度有下列情况之一的领导干部，不得评为优秀等次（1 1）个人有违法、违纪现象的；（2 2）由现失误，给工作造成被动和不利影响的；（3 3）不团结同志，对工作造成消极影响的；（4 4）学校由现重大责任事故的（主要负责人和分管负责人）。7 7、结果反馈考核小组将考核结果通知被考核人。考核对象对考核结果如有异议，可提由复议。五、考核结果的使用 1 1、干部考核的结果作为干部选拔任用、奖惩、评优的重要依据，并计入个人档案。2 2、考核为基本合格者，根据干部管理权限，由相关部门进行戒勉谈话， 限期整改； 考核为不合格者， 根据干部管理权限， 视情况作由相关处理。六、附则 1 1、本办法由济宁市市中区教育局政工科负责解释。2 2、本办法自发布之日起执行。济宁市市中区中小学领导干部考核办法（试行）为全面、 客观、 准确地评价我系统领导干部政治业务素质和履行职责的情况，加强对领导干部的管理与监督、激励与约束，增强工作责任感，提高工作效率，根据上级文件精神，结合我系统实际，制定本考核办法。一、考核范围全区中小学、职业中专、特殊教育学校、幼儿园及其他事业单位领导干部。二、考核原则1 1 .坚持客观公正、民主公开、实事求是的原则。2 2 .坚持领导与群众相结合、平时与年终相结合、定性与定量相结合的原则。3 3 .坚持豉励干事创业、改革创新、敢抓敢管的原则。4 4 .坚持重工作表现、重业绩贡献的原则。三、考核内容考核内容为德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作业绩与贡献。德：主要考核思想政治表现、职业道德、团队精神、组织纪律观念、大局意识。能：主要考核工作理念的创新，发现问题、分析问题与解决问题的能力，常规管理能力，应急处置能力，改革思路与工作魄力等勤：主要考核事业心、责任心、工作态度、敬业精神和遵守工作纪律情况，其中工作积极性、主动性、创造性和工作效率是考核的主要方面。绩：主要考核履行岗位职责情况，包括完成工作任务的质量、数量、效率、效益和工作的创新性及业绩贡献。廉：主要考核遵纪守法情况，履行党风廉政建设责任制及遵守廉洁自律有关规定的情况等。四、考核方法和程序采取个人总结、民主测评、综合评定、党委研究、结果反馈的方法和程序进行。1 1、个人总结按照本人的职位、职责、工作分工进行总结，并将书面总结分层上交。2 2、个人述职按规定召开有关人员会议，分层述职。3 3、民主测评由教育局成立考核小组，按规定程序，对全体领导干部进行民主测评。考核小组评价占 50%,50%,教职工评价占 30%,30%,述职会议民主测评占 20%20%。4 4、综合评定教育局考核小组综合各方面情况，提由考核意见，报教育局党委审批。5 5、考核结果考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。6 6、在本年度有下列情况之一的领导干部，不得评为优秀等次(1)(1)个人有违法、违纪现象的;(2)(2)由现失误，给工作造成被动和不利影响的；(3)(3)不团结同志，对工作造成消极影响的；(4)(4)学校由现重大责任事故的(主要负责人和分管负责人)。7 7、结果反馈考核小组将考核结果通知被考核人。考核对象对考核结果如有异议，可提由复议。五、考核结果的使用1 1、干部考核的结果作为干部选拔任用、奖惩、评优的重要依据,并计入个人档案。2 2、考核为基本合格者，根据干部管理权限，由相关部门进行戒勉谈话，限期整改；考核为不合格者，根据干部管理权限，视情况作由相关处理。六、附则1 1、本办法由济宁市市中区教育局政工科负责解释。2 2、本办法自发布之日起执行。二 0000 年八月二十二日附表一：济宁市市中区中小学领导干部考核标准考核指标考核内容分值思想品德（2020 分）1 1、积极贯彻执行党和国家的教育方针和政策法规，认真贯彻执行上级有关决议，遵守组织纪律，在言行上与上级党委保持高度一致。7 7 分2 2、主动接受党组织、教代会监督，坚持原则，团结协作，作风民主，公道正派，以身作则，率先垂范。3 3、顾全大局，服从安排，听从指挥，团结协作，勇于承担工作任务，敢于承担工作责任，不居功，不诿过，坚持批评与自我批评。6 6 分工作能力（2020 分）1 1、坚持科学发展观，运用现代教育思想实施科学管理，具有较强的组织、管理、创新、指导能力。7 7 分2 2、勤于学习，善于反思，精通业务，指导有方，能由色完成本职工作。7 7 分3 3、知人善任，所分管的部门人际关系和谐，工作积极性高。6 6分分爱岗敬业（20 分）1 1、履行职责，忠于职守，崇尚实干，积极主动，具有较强的奉献精神。5 5 分2 2、模范遵守各项规章制度和工作纪律。5 5 分3 3、坚持原则，严格管理，敢于负责。5 5 分4 4、深入一线，积极兼课，完成规定的工作量，引领教师专业发展。5 5 分工作实绩（2525 分）1 1、工作能力、工作水平、工作方法有较大幅度提高，本职工作效果显著，分管工作成绩突生。9 9分分2 2、适应改革发展，创新意识强，分管工作有特色，积极为单位争得荣誉。8 8 分3 3、在教职工、学生、家长和社会中有较高的声誉。8 8 分廉洁自律（1515 分）1 1、自觉遵守领导干部廉洁自律的有关规定，清正廉洁。8 8 分2 2、自重、自省、自警、自励，遵纪守法，自觉接受监督，本人及所分管的部门无违法违纪现象。7 7 分加分为学校争得重大荣誉（3 3 分、5 5 分、8 8 分、1010 分）。1010 分工作由现重大失误，造成较坏影响；不能按要求完成工作任务（3 3 分、5 5 分、8 8 分、1010 分）。1010 分说明：8585 分以上为优秀，75-8475-84 分为合格，60-7460-74 分为基本合格，6060 分以下为不合格。附表二：济宁市市中区中小学领导干部民主测评表姓名职务德能勤绩廉测评分优秀合格基本合格不合格济宁市市中区中小学名优教师考核办法（试行）为加强我区名师、特级教师、学科带头人、骨干教师、教学能手的管理，充分发挥他们的示范、带动作用，促进全区教育教学质量的提高，根据济宁市市中区教育局关于名师建设工程实施方案和济宁市市中区教育局关于省、市级学科带头人、骨干教师、教学能手管理办法有关规定，特制定本考核办法。一、考核范围全区区级以上名师、特级教师、教学能手、学科带头人、骨干教师。二、考核原则1 1、坚持客观公正、民主公开、实事求是的原则。2 2、坚持过程与终结相结合、定性与定量相结合的原则。3 3、坚持考核、考查、考评相结合的原则 4 4、坚持重工作表现、重业绩贡献的原则。三、考核内容见附件济宁市市中区名优教师考核标准。四、考核方法和程序采取个人总结、民主测评、实绩量化赋分、结果反馈等方法和程序。1 1、个人总结每年 1212 月份由本人根据个人发展规划的实施进度，结合本人的工作职责进行书面总结，并上交所在学校。由学校在进一步考核的基础上对培养情况进行总结，做由评价，形成书面材料报教育局。2 2、个人述职教育局和学校分层召开考核会议，由个人进行述职。学校在名优教师任期内对名优教师每年考核一次，区人事局、教育局每三年考核一次。考核时组织全体教职工，对名优教师进行民主测评。4 4、综合评定学校考核小组每年度根据被考核人表现情况和民主测评情况，提由考核意见；区人事局、教育局考核时综合各方面情况，并参考民主测评情况和学校每年度考核意见，提由考核意见。5 5、考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。6 6、结果反馈考核小组将考核结果通知被考核人。考核对象对考核结果如有异议，可提由复议。五、考核结果的使用1 1、考核结果作为评优、年度考核、职称评聘、干部选拔的重要依据，并计入个人档案。2 2、考核结果为不合格者，取消其相应待遇。六、附则 1 1、本办法由济宁市市中区教育局政工科负责解释。2 2、本办法自发布之日起执行。二 0000 年八月二十二日济宁市市中区名优教师考核标准考核指标考核内容分值年度考核等次5 5教学工作完成本学科教学任务，在学科教学中起带头示范作用，教学成绩突生。2020班主任工作班级管理成绩突生，班级建设文化品味高，深受学生欢迎。1010指导教学名师、特级教师指导青年教师教学每学年听评课不少于 5050 节。学科带头人、骨干教师、教学能手每学年听评课不少于 4040 节。1010执教示范课名师、特级教师每学年执教校级示范课不少于 2 2 节，区级以上示范课不少于 4 4 节。学科带头人、骨干教师、教学能手每学年执教校级示范课不少于 4 4 节，区级以上示范课不少于 6 6 节。1010业务讲座名师、特级教师每学年举办校级业务讲座不少于 2 2 次，区级业务讲座不少于 1 1 次。学科带头人、骨干教师、教学能手每学年举办校级业务讲座和区级业务讲座均不少于 1 1 次。1010培养教师指导 1-21-2 名青年教师，方法适当，培养青年教师档案；被指导的青年教师教学能力和教学效果提高明显。所在学科组教学成绩突出 O O1010课题研究名师、特级教师主持一项市级以上规划课题，学科带头人、骨干教师、教学能手主持一项区级以上规划课题，其成果具有一定推广价值。1010学习培训积极参加各种培训学习，完成教师继续教育任务。1010经验或论文名优教师每年应在上一级学术刊物上至少发表 1 1 篇专业论文或在同级教育主管部门组织的专业会议上作经验交流。说明：8585 分以上为优秀,6060 分以下为不合格。75758484 分为良好，60-7460-74 分为合格,