八年级科学上册 第4章 电路探秘 4.3 物质的导电性与电阻 4.3.1 物质的导电性练习 （新版）浙教版

第4章电路探秘第4章电路探秘第第1课时物质的导电性课时物质的导电性1 120172017宜昌宜昌 下列每组物体在通常情况下都是绝缘体的是下列每组物体在通常情况下都是绝缘体的是( () )A A硬币、陶瓷罐硬币、陶瓷罐 B B铅笔芯、刻度尺铅笔芯、刻度尺C C玻璃棒、橡胶棒玻璃棒、橡胶棒 D D人体、大地人体、大地 知识点知识点1 1 导体和绝缘体导体和绝缘体第3节物质的导电性与电阻C C2 220172017呼和浩特呼和浩特 关于导体和绝缘体，下列说法正确的是关于导体和绝缘体，下列说法正确的是( () )A A绝缘体对电流的阻碍作用大，但能够带电绝缘体对电流的阻碍作用大，但能够带电B B金属能够导电的原因是金属里面的电子都能自由移动金属能够导电的原因是金属里面的电子都能自由移动C C能够导电的物体叫导体，不能导电的物体叫绝缘体能够导电的物体叫导体，不能导电的物体叫绝缘体D D绝缘体不能导电的原因是绝缘体内没有电子绝缘体不能导电的原因是绝缘体内没有电子第3节物质的导电性与电阻A A3 3高压输电网中的铁架与导线之间必须用绝缘材料连接，由于长高压输电网中的铁架与导线之间必须用绝缘材料连接，由于长期暴露在室外，要求这种材料的性质相当稳定。下列最适合用作期暴露在室外，要求这种材料的性质相当稳定。下列最适合用作这种材料的是这种材料的是( () )A A铝合金铝合金B B橡胶橡胶 C C干木材干木材D D陶瓷陶瓷第3节物质的导电性与电阻D D4 4金属、人体等是导体，导电性能好；塑料、橡胶等是金属、人体等是导体，导电性能好；塑料、橡胶等是_体，导电性能比较差。锗、硅导电性能介于导体和绝缘体之间，体，导电性能比较差。锗、硅导电性能介于导体和绝缘体之间，常常称为常常称为_。半导体半导体绝缘绝缘知识点知识点2 2 电阻电阻第3节物质的导电性与电阻5 5为了描述物体导电能力的强弱，我们引入电阻的概念。电阻为了描述物体导电能力的强弱，我们引入电阻的概念。电阻表示导体对电流的表示导体对电流的_。导体的表面被氧化或腐蚀后，。导体的表面被氧化或腐蚀后，此时导体对电流的阻碍作用增强，故其电阻阻值会此时导体对电流的阻碍作用增强，故其电阻阻值会_(_(填填“增大增大”“”“不变不变”或或“减小减小”) )。增大增大阻碍作用阻碍作用第3节物质的导电性与电阻6 6如图如图A4A43 31 1所示，将不同导体接到电路所示，将不同导体接到电路A A、B B之间时，闭合之间时，闭合开关，可通过观察、比较开关，可通过观察、比较_来判断不同导体电阻的大来判断不同导体电阻的大小；若两个导体的电阻差异不大，则可以在电路中串联上小；若两个导体的电阻差异不大，则可以在电路中串联上_表作进一步的判断。表作进一步的判断。小灯泡的亮度小灯泡的亮度电流电流第3节物质的导电性与电阻7 7(1)(1)电阻的符号是电阻的符号是_，国际单位是，国际单位是_，符号是，符号是_；常用的单位有千欧；常用的单位有千欧( (kk) )和兆欧和兆欧(M)(M)。(2)1 M(2)1 M_kk；1 1 kk_。R欧姆欧姆10001000第3节物质的导电性与电阻8 8如图如图A4A43 32 2所示，将废弃灯泡的玻璃外所示，将废弃灯泡的玻璃外壳小心打碎，留下灯头和固定两根引线的玻璃壳小心打碎，留下灯头和固定两根引线的玻璃芯，将与之相连的灯丝去掉，利用灯头把玻璃芯，将与之相连的灯丝去掉，利用灯头把玻璃芯与一盏灯泡串联接入家庭电路中，此时灯泡芯与一盏灯泡串联接入家庭电路中，此时灯泡_发光；然后用发光；然后用酒精灯加热玻璃芯，当玻璃芯加热至红炽状态时，灯泡酒精灯加热玻璃芯，当玻璃芯加热至红炽状态时，灯泡_(_(前两前两空填空填“能能”或或“不能不能”) )发光。这个实验说明常温下的玻璃是发光。这个实验说明常温下的玻璃是_，高温下的玻璃变成了高温下的玻璃变成了_。( (后两空填后两空填“导体导体”或或“绝缘体绝缘体”) )不能不能能能绝缘体绝缘体导体导体第3节物质的导电性与电阻9 9某科学兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的某科学兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想：导电性能与什么因素有关提出了以下猜想：食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关。食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关。食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关。食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关。食盐水溶液的导电性能与溶液中两金属片间的距离有关。食盐水溶液的导电性能与溶液中两金属片间的距离有关。为了验证猜想，他们设计了如图为了验证猜想，他们设计了如图A4A43 33 3所示的装置，将电路所示的装置，将电路中的中的a a、b b两金属片分别插入甲、乙、丙、丁溶液中所示位置两金属片分别插入甲、乙、丙、丁溶液中所示位置( (金金属片属片a a、b b每次插入溶液中的深度都相同每次插入溶液中的深度都相同) )进行探究：进行探究：第3节物质的导电性与电阻(1)(1)食盐水溶液的导电性能可以由食盐水溶液的导电性能可以由_来判断。来判断。电流表示数大小电流表示数大小第3节物质的导电性与电阻(2)(2)将金属片将金属片a a、b b分别插入甲、乙所示位置可探究猜想分别插入甲、乙所示位置可探究猜想_(_(填填序号序号) )；为了探究猜想应将金属片；为了探究猜想应将金属片a a、b b分别插入分别插入_所示所示位置。位置。(3)(3)将金属片将金属片a a、b b分别插入乙、丁所示位置，若分别插入乙、丁所示位置，若I I乙乙I I，由此可得到，由此可得到的结论是的结论是_。(4)(4)这个实验用到了科学中最常用的探究方法是这个实验用到了科学中最常用的探究方法是_(_(写写出一种即可出一种即可) )。甲、丙甲、丙食盐水溶液的导电性能与溶液中两金属片间的距离有关食盐水溶液的导电性能与溶液中两金属片间的距离有关控制变量法控制变量法第3节物质的导电性与电阻解析解析 (1)(1)食盐水的导电性能越强，电流表示数越大。食盐水的导电性能越强，电流表示数越大。(2)(2)甲、乙相甲、乙相比，溶液浓度不同而溶液质量、金属片间的距离相同，因此比较甲、比，溶液浓度不同而溶液质量、金属片间的距离相同，因此比较甲、乙可探究猜想；若要探究猜想，必须使溶液浓度和金属片间的乙可探究猜想；若要探究猜想，必须使溶液浓度和金属片间的距离相同，因此可选择甲、丙进行实验。距离相同，因此可选择甲、丙进行实验。(3)(3)乙、丁溶液浓度和质乙、丁溶液浓度和质量相同，金属片间的距离不同，若量相同，金属片间的距离不同，若I I乙乙I I丁，则可验证猜想。丁，则可验证猜想。