三年级瀑布教案 三年级语文教案 旅行家树 沪教版

三年级瀑布教案 三年级语文教案 旅行家树 沪教版 一、教学要求1、理解课文内容，学习旅行家树无论在什么环境都为人类造福的品桔格。2、理解旅行家树的外形特点，生长环境和发挥的作用。3、理解“修长”“灸烤”“贫瘠”“肃然起敬”“不毛之地”等同语的大意。4、给课文分段，概括段落大意。5、练习朗读课文。二、教学重点课文中介绍旅行家树的外形特点，生长环境及所发挥的作用的局部三、教学时间：一课时四、教学过程一、提醒课题看了旅行家树这个题目，你们想知道些什么？旅行家树是什么样的？它为什么叫旅行家村？它生长在哪?二、初读课文，理解大意1、下面就请同学们带着这些问题自由地读课文。2、这篇课文介绍厂旅行家树的什么？样子、生长环境、名字由来等三、指导分段1、指名分自然段朗读。2、默读，给课文分段。讨论归纳四、阅读第一段默读第一自然段，想想作者是在什么地方发现旅行家树的？结合解释”腹地”就是靠近中心的地区J旅行家树外形L有什么特点？树干上没有枝”厂，挺拔修长，叶子长在顶上，整齐徘列。作者是怎么形象地描绘旅行家树的叶子的？打了两个比方五、阅读第二段1、轻声读课文第二段，想想旅行家树生长在什么环境里”住宅：别墅前和沙漠中为什么这种树被人们称为旅行家树？它与旅行的人有什么关系？2、结合理解以下词语。翠绿欲滴、别致3、课文中说听了非洲朋友的介绍，“我”对旅行家树肃然起敬，“肃然起敬”是什么意思？形容看到、听到或想到某一入或事产生恭敬、钦佩的态度和心情，为什么“我”会对旅行家树肃然起敬？“我”对旅行家树肃然起敬是因为被旅行家树为解旅行者的于渴甘愿受防，这种造福于人的精神所感动，心中对这种树充满敬仰之情J4、旅行家树是不是口和旅行的人有关，概括起来说，它有哪些作用列在住房前可增添情趣，在茫茫沙海可解人干渴5、结合理解以下词语。“贫瘠”指土地下肥沃。“不毛之地”指不长庄稼的土地，形容土地荒凉贫瘠。”跋涉”就是爬山过水，形容旅途艰辛，“通都大邑”就是指大城市。六、阅读第三段默读考虑：分开非洲时“我”为什么开场想带回一株旅行家树，后来又改变了主意？“倒不如把旅行家树的品质移植在自己的心中”这句话是什么意思？说明作者决心向旅行家材造福于人的品质学习，做一个有益于别人的人。七、朗读课文八、总结旅行家树给我们什么启示？九、指导练笔观察并描写一种植物，要求作前按顺序有重点地观察，写时抓住特点，条理较清楚，内容较详细。第 4 页 共 4 页