科学教师工作总结

科学教师工作总结篇一：小学科学教师个人工作总结 小学科学教师个人工作总结 东小 张希泉 作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、 踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各 方面的能力。现将一学期以来的的工作如下总结：一、在政治思想方面 本人积极参加各种培训学习，积极参加政治学习，认真 做好学习笔记，努力提高自己的思想觉悟。认真学习新的教 育理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学 习，还认真学习了小学科学课程标准 ，从书本中汲取营 养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名合格的好教师。 我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传 身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使 学生能接受我、喜欢我。二、在教育教学方面 小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙 课程，目前越来越受到各界的重视， 我们学校也开始重视了， 我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量 来推进我校科学教育持续稳步向前发展。我知道，要想提高 教学质量， 首先要立足课堂， 教师要从常规课上要质量。 “研1文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着 我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量 使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上 所需要的实验材料， 这对学生的探究和实验非常重要， 所以， 我会提前准备好， 如果仪器室没有的材料， 但是为了上好课， 我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本 思想、基本概念，每节课的总能了解教材的结构，重点与难 点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料， 怎样才能教好。2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情 况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、 方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指 导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地 对个别学生进行引导。3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授 给学生，而且，我教了两个年级，学生的年龄和各年级的科 学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方 法。另外，每个学生情况各不相同，所以要根据各班学生已 有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、 如何安排每节课的活动。4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生， 调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重 视科学课， 同时，激发学生的情感， 使他们产生愉悦的心境， 创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全 体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位 学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的 评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学 习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中 一门有趣、重要的学科。5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都 感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。6、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习 教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。三、开展科学活动，全面普及、注重提高。 科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力，我 们根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味 性、实践性、创造性，内容丰富、 形式多样的科普教育活动。三、工作考勤方面： 我热爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身 道德修养的提高， 待人真诚和善， 努力树立良好的师德形象 做到按时上下班，不迟到不早退，并积极运用有效的工作时 间做好自己分内的工作。这学期为了扎实地推进新课程，我 积极地去外校听科学交流课，多学习，以提高自己的教学水平。除了认真做好自己的教学工作之外，还积极参与学校分配的各项活动，协助其它老师做好学校的各项工作；有老师请假，也能够服从学校安排，认真代课，批改作业，尽自己 最大的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作情 况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓励和指 导。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相 帮助，互相沟通。四、继续学习，不断提高。 在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感 受，要为自己充充电，特别是作为一名小学的科学教师，在 学生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教学过程中，由 于对科学学科教学经验不足，总觉得自己在各个方面的知识 还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨 少，没办法，只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多储备 一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。总之，在这几个月中，我不仅在业务能力上，还是在教 育教学上都有了一定的提高。 金无足赤，人无完人，在教 学工作中难免有缺陷， 例如，课堂语言平缓， 语言不够生动， 理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。 在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优 点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。我坚信：宝 剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。用自己的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路。篇二：小学科学教师工作总结小学科学教师工作总结（XXXX学年度第二学期）王小霞 作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任， 所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的 工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将几个 月的工作总结如下：一、在政治思想方面 我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好 学习笔记，提高自己的思想觉悟。二、在教育教学方面 小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙 课程，目前越来越受到各界的重视， 我们学校也开始重视了， 我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量 来推进我校科学教育向前发展。 我知道， 要想提高教学质量， 首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。 “研在课前、 探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学 思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工 作更加完善。我是这样进行教学活动的：1、课前准备：我会提前准备好，如果仪器室没有的材 料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。2、了解学生的学习情况，并考虑到学生的个体差异， 尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授 给学生，而且，我教了两个年级，学生的年龄和各年级的科学教 学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。 另外，每个学生情况各不相同，所以要根据各班学生已有的 知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何 安排每节课的活动。4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生， 调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重 视科学课。5、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习 教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。三、工作考勤方面：我热爱自己的工作，做到按时上下班，不迟到不早退， 并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。四、继续学习，不断提高。在紧张工作之余，时刻要为自己充充电，在头脑中多储 备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。总之，在这几个月中，我不仅在业务能力上，还是在教 育教学上都有了一定的提高。 金无足赤，人无完人，在教 学工作中难免有缺陷， 例如，课堂语言平缓， 语言不够生动， 理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。 在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优 点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。我坚信：宝 剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。用自己的心血为孩子们铺 一条宽敞的人生之路。篇三：科学教师个人教学工作总结XXX小学XXXX学年上期个人教学工作总结 XXX时光荏苒，时间已经指向了 XX 年，回顾本学期工作， 有喜有忧，有苦有泪，也有果，虽然不能事事皆尽人意，但 收获还是颇多的。现总结如下 :一、加强理论学习，不断更新教育教学观念1、继续努力学习科学课程标准 ，使自己能正确理解 并在日常教学中积极贯彻新课程理念，以学论教。2、积极参加学校组织的各种教研活动，积极认真地听 课，虚心向其他教师学习，遇到教学上的一些困惑能及时与 其他教师交流学习，博采众长，补己之短，不断提高教学水 平3、注重利用各种反馈信息，经常对自己的教学行为进 行分析与反思，认真进行教后小结，使自己的课堂教学在实 践与总结中不断进步和提升。二、做好课堂教学常规工作1、每节课前做好充分准备：（ 1 ）认真钻研教材和教参，对教材的基本思想、基本 概念甚至课本上的每句话都弄清楚，以便了解教材的结构、 重点与难点，自如地掌握知识的逻辑，适当补充教学资料， 更好地调动学生学习的积极性。（ 2）了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需 要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，充分考虑自己的 教法和学生的学法，思考如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。（3） 精心准备实验。因为科学课上实验所需材料范围 很广，2、确保课堂教学 在课堂教学中尽量确立学生的主体地位，注重学生的自 主探究和学习， 培养学生的主体意识； 虽然平时备课、 作业、 准备上课及特长课的实验等工作量特别大，但依然尽自己最 大努力，认认真真备好、上好每一节课。（ 1）把学生学习兴趣的培养、学习欲望的激发，当作 课堂教学的首要任务来抓。兴趣是最好的老师，小学生的好 奇心比较强，但这种好奇心有时只是停留在好玩、新奇的表 面层次上，我们要促使学生把平常的好奇心发展成为“科学 的好奇心”，扩大学生兴趣的范围，引导学生发现平时不注 意的现象，从而产生探索、研究的欲望，及时地把学生的兴 趣和注意力吸引到教学中去，调动学生自主学习、亲身体验 和自行探索、思考的积极性，让学生产生一种发自内心的动 力，有利于学生学习习惯和品质的培养。（ 2）把培养学生的基本知识、技能和情感，作为课堂 教学的重要任务来抓。在教学中面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长 由于学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对科学知识 的掌握能力也不同，从期中考试的答题情况可看出，学生没 能准确地理解和掌握科学基础知识和技能，所以重视和加强 基础知识和基本技能的学习仍然非常重要。应针对学生实际 情况因材施教，在抓好基础知识即科学课本知识，学生们共 同提高的前提下，对不同程度的学 生做出不同的要求，对 那些反应较快、能力较强而注意力不够集中的学生，多注意 培养他们的观察能力；对那些反应较慢、能力较弱的学生， 更多地培养他们的思维能力和实践能力，使大家充分发挥自 身的个性，施展各自的创造才能。实验教学中要抓好实验基 本技能，尽量创造机会让学生动手实验，通过实验进行观 察和研 究，明确实验的目的要求，真正了解每个实验涉及 的科学原理，切实提高学生的实验能力。三、积极参加各种科技比赛活动 科技活动是展示孩子课外科技技能的最好平台，本学期 我积极组织学生参加各级各类的科技活动比赛。其中在成都 市第二十九届青少年电子作品制作比赛中获得机械模型集 体二等奖。在成都市第二十五届英特尔杯青少年科技创新比 赛中获得市级奖励的有二十多人次。经过一学期的耕耘，学生在科学素养上有了很大的提高。 学生在期末考试测试中有了很大的进步。当然面对未来，自 己还有很多的总做要做，比如在下学期如何提高学生的科技动手能 力以及怎样提高对科学课外知识这方面感兴趣的同学的水 平。篇四：科学教师个人教学工作总结育苗学校XXXX学年上学期科学教学工作总结俞建娜时光荏苒，时间已经指向了 XX 年，回顾本学期工作， 有喜有忧，有苦有泪，也有果，虽然不能事事皆尽人意，但 收获还是颇多的。现总结如下 :一、加强理论学习，不断更新教育教学观念1、继续努力学习科学课程标准 ，使自己能正确理解 并在日常教学中积极贯彻新课程理念，以学论教。2、积极参加学校组织的各种教研活动，积极认真地听 课，虚心向其他教师学习，遇到教学上的一些困惑能及时与 其他教师交流学习，博采众长，补己之短，不断提高教学水 平3、注重利用各种反馈信息，经常对自己的教学行为进 行分析与反思，认真进行教后小结，使自己的课堂教学在实 践与总结中不断进步和提升。二、做好课堂教学常规工作1、每节课前做好充分准备：（ 1 ）认真钻研教材和教参，对教材的基本思想、基本 概念甚至课本上的每句话都弄清楚，以便了解教材的结构、 重点与难点，自如地掌握知识的逻辑，适当补充教学资料， 更好地调动学生学习的积极性。（ 2）了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需 要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，充分考虑 自己的教法和学生的学法，思考如何把已掌握的教材传授给 学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。2、确保课堂教学 在课堂教学中尽量确立学生的主体地位，注重学生的自 主探究和学习， 培养学生的主体意识； 虽然平时备课、 作业、 准备上课及特长课的实验等工作量特别大，但依然尽自己最 大努力，认认真真备好、上好每一节课。（ 1）把学生学习兴趣的培养、学习欲望的激发，当作课堂教学的首要任务来抓。兴趣是最好的老师，中学生对科 学的好奇心比较强，但这种好奇心有时只是停留在新奇的表 面层次上，我们要促使学生把平常的好奇心发展成为“科学 的好奇心”，扩大学生兴趣的范围，引导学生发现平时不注 意的现象，从而产生探索、研究的欲望，及时地把学生的兴 趣和注意力吸引到教学中去，调动学生自主学习、亲身体验 和自行探索、思考的积极性，让学生产生一种发自内心的动 力，有利于学生学习习惯和品质的培养。（ 2）把培养学生的基本知识、技能和情感，作为课堂 教学的重要任务来抓。 在教学中面向全体学生，关注每一 个学生的进步与成长 , 由于学生之间的智力差异和学习基 础不同，学生对科学知识的掌握能力也不同，从期中考试的 答题情况可看出，学生没能准确地理解和掌握科学基础知识 和技能，所以重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然非 常重要。应针对学生实际情况因材施教，在抓好基础知识即 科学课本知识，学生们共同提高的前提下，对不同程度的学 生做出不同的要求，对那些反应较快、能力较强而注意力不 够集中的学生，多注意培养他们的观察能力；对那些反应较 慢、能力较弱的学生，更多地培养他们的思维能力和实践能 力，使大家充分发挥自身的个性，施展各自的创造才能。实验教学中要抓好实验基本技能， ，尽量创造机会 让学生动手实验，通过实验进行观察和研究，明确实验的目 12文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .的要求，真正了解每个实验涉及的科学原理，切实提高学生 的实验能力。经过一学期的耕耘，学生在科学素养上有了很大的提高。 学生有了很大的进步。当然面对未来，自己还有很多要做， 比如在下学期如何提高学生的实验设计能力以及怎样提高 对科学课外知识这方面感兴趣的同学的水平。篇五：小学科学教学工作总结小学科学教学工作总结（XX- XX下学期）转眼间，一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工 作, 有得有失。一学期来，我本着全面培养学生创新力、努 力培养学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、 应该说圆满完成了教学任务。现将工作总结一、常规教学方面1、认真备课按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周 备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了 上课胸有成竹，大大提高了教学效率。2、积极听课、参与教研、善于反思不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅 开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生 动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精 彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习 感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大 提高了我的教学水平和业务素质。二、优差结合 , 全面推进学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌 握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落 实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一 个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整 教学。对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导、一 帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目 标的同时，激发学生的学习热情，努力让班内的每一名学生 都不掉队。三、重视动手和动脑的训练“在科学实践活动中提高学生的动手能力”是我校的教 研课题。而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科 学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。 而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中 我特别重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学 生的表达能力。整个学期，我注重教学生由想到做。给学生营造一种快 乐的学习氛围，让每个同学都有“做”的欲望，通过一个学 期的训练 , 我发现同学们的动手能力有较大的进步，逻辑思 维能力也增强了。四、教学成绩本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都取得了理想 的成绩，得到了学校领导和老师一致认可。我本人也不断钻 研业务，积极撰写教育教学论文，取得了可喜的成绩。五、存在不足与今后打算：1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新。世 界瞬息变化，二教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的 时间来学习提升自己。2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培 优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加 大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。当然，过去的已经过去，有人说过“总结过去是为了让 未来更有经验可循” 。旧的一年已经过去，新的学期还未开 始。在新的学期里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒 自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的 成绩。小学科学教研小结（XX- XX下学期）回顾一个学年来的科学工作，科学教研工作有了一定起 色，基本完成了学年初预定的目标。小学科学学科本年教研工作的重点是：全面贯彻新课程理念，深化课程改革；围绕课程实施中遇到的实际问题展开行之有效的教研活动。主 要工作是：1、以“做中学”为抓手，结合新课程的实验、实施， 改进和完善教学研究制度和工作方式， 促进形成民主、 开放、 高效的教研机制。把科学课程的总目标落实到每一节课，悉 心引导学生的科学学习活动。2、深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、 推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断 提高科学教师的教学专业水平和新课程把握能力。从更深程 度把握教育改革的时代脉搏。3、结合身边科学、学生开展综合实践活动和校本教研 为途径和方法。注重研究实效，及时推广研究成果。让学生 走出课堂，走进自然、亲近自然、欣赏自然。教学中还能将 德育渗透到科学教育当中。4、不断完善学科评价体系。着眼于充分、全面了解学 生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学 生发展中的需求，探索建立促进学生发展的评价体系。教师 对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的 自评，不断提高教学水平。5、在科学教学中，保持和发展学生对周围世界的好奇 心与求知欲，注重养成大胆心细、敢于质疑的科学态度和爱 科学的情感。6、为激发学生兴趣，提高学生的动手操作能力，提高 学生科学素养，组织了一系列活动。组织指导科技兴趣小组 活动，举办主题科学实践活动。7、观察能力是科学工作素养的重要组成部分, 观察能力的训练，自然也是科学工作者教育的重要内容。要求教师在 教学时就应该创造条件 （ 机会 ） ，诱发或激发学生的问题意识， 让他们在对问题的不同看法中去质疑、去评议、去推想、去 验证。8、了解和预测学生，尽可能多地为他们准备和提供生 活中常见的材料，尽量及时满足学生探究的需要；同时，还 树立了开放的教学观念，给学生提供充分的科学探究的时间、 空间以及体验的机会，根据学生实际情况和教学实际活动， 创造性地开展探究活动，引领学生亲历科学探究的全过程。我的工作取得了一些成绩，但也存在着许多不足，我将 不断学习，更好地开展各项活动，争取取得更大成绩。读简单语文不简单有感 伴随着新课程改革，各种新的理念、方法成为教师的追 求。在追逐的过程中很多人觉得有“乱花渐欲迷人眼”的感 觉，甚至有人感叹“语文教学像雾、像雨、又像风。 ”面对 种种困惑和疑问，作为一名一线的语文教师，伴随对新课标的深入解读。我觉得上简单的语文课是正确的选择。一、简单明确的教学目标 教师在实施教学任务前必须有目标意识，目标就是要求， 目标就是方向。因此，教学目标要简明。在一堂语文课上我 究竟要让学生获得什么知识、提高什么能力、关注什么情感 体验，教学目标中要明确体现。充分发挥目标在教学中的导 向、调控、检测的功能，让目标贯穿于教学的全过程。二、简洁明了的课堂教学“语文课堂要有一条线而不是一大片” 。诚然语文教学 听、说、读、写，字、词、句、篇，积累运用千头万绪， “工 具性”与“人文性”争论不休。但扎扎实实的语文课堂就如 同张庆老师讲的“读读写写，写写读读” 。落实在教学设计 上就是一个实字，让语文课上讲语文的东西，不要出现关于 语文和非语文的东西。三、简约明晰的评价 教学评价是教学的重要环节。新课程改革要求评价的方 式多样，形成性评价和终结评价结合，在语文教学中认识到 教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价对象的价值 或特点做出判断。应该有一个教学目标相对应的评价。 语 文教学方法多样，形式各异。不管用什么样的方法，不能脱 离语文教学的基本规律，语文应该姓“语” 。在简单中看到 复杂，于平淡中体现神奇。篇六：小学科学教师工作总结个人工作总结（ XXXX 学年度）杨广英 作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的 责任，所以，自担任科学教学工作以来，我始终以勤恳、踏 实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方 面的能力。现将本学年的工作总结如下：一、在政治思想方面 我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好 学习笔记，提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论， 及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还认 真学习了小学科学课程标准 和小学科学课程标准解读 从书本中汲取营养，我还深知要教育好学生，教师必须时时 做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为 去感染学生，努力使学生能接受我、认可我。二、在教育教学方面 我担任六年级一个班和三学年的科学，小学科学课是以 培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到 各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性， 我知道， 要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要 质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一 节课，尽量使教学工作更加完善。 我是这样进行教学活动的：1、课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实 验材料，这对学生的探究和实验非常重要，认真钻研教材， 对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结 构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，2、了解学生的学习情况，因材施教，有效地对个别学 生进行引导。3、研究教学方法，解决如何把新知识传授给学生，一 个年级的几个班情况各不相同，所以要根据各班学生已有的 知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何 安排每节课的活动。4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生， 调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重 视科学课 。5、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习 教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。三、工作考勤方面： 我热爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身 道德修养的提高， 待人真诚和善， 努力树立良好的师德形象。 做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽误 工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教 育教学上都有了一定的提高。金无足赤，人无完人，在教学 工作中难免有缺陷， 在今后的工作中，我将更严格要求自 己，努力工作， 争取成为一名优秀的小学教师。我坚信： 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。用自己的心血为孩子们 铺一条宽敞的人生之路。篇七：科学教师个人工作总结个人总结一学期来，没有轰动的大事，也没有令人忽然亮眼的 轨迹。但我是用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育 我的学生。现将个人工作作如下总结： 加强学习，提高思 想觉悟。我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。在工作中能 够求真务实、开拓进取、乐于奉献，努力上好每一堂课。能 尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各项活动，遵守学校 的一切规章制度。深钻教材，认真教学，圆满完成任务。 根据教学的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进 行教学，充分调动学生的学习兴趣。 教学工作， 我立足课堂。 为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我知道自己必须 努力学习。我经常在浙江小学科学论谈中打开“教学研究”“教师之家”、“资源中心”等等页中下载了许多在实际教学 必需的资源。或在博客中与上的同行们探讨教学工作中遇到 的问题，同时学校给我的学习机会，我也总能好好把握，如 果是对教学有利的我从来不轻易放弃。先后参加了“安阳教 育学区小学科学教师培训班” 、“瑞安市中小学科学观摩活 动”、“全国著名特级教师章鼎儿老师讲习会”瑞安市小学综合实践活动课程“疑难问题解决” 教学研讨等活动学习 。通过学习，我不断充实自己，树立 新的教学观念，使自己的教学水平有所提高，尽量做到熟悉 教材，吃透教材，认真备好每一堂课，做到堂堂有教案，堂 堂有详案。特别是一学期来要学生做的作业，我都是自己先 做一次，然后布置给学生去做，这样方便自己能对作业中出 现的问题有针对性的指导，并认真的批改。批改后如果发现 学生对知识的掌握还有问题，我就利用课余时间对学生进行 辅导，不明白的耐心讲解， 及时查缺补漏。 总之，一学期来， 由于领导的关心，老师们的帮助及学生的支持，工作中取得 了一点点的成绩。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力 工作！篇八：中学科学教师工作总结XX学年科学工作总结作为一名科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断 学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作总结 如下：一、在政治思想方面 我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好 学习笔记，提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论， 及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还认 真学习了中学科学课程标准 和中学科学课程标准解读 从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名 好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育 人、言传身教、 为人师表， 以自己的人格、 行为去感染学生， 努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、 勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断 的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都 得到较快的提高。二、在教育教学方面 我担任六年级的科学，成为学校专职的科学教师，中学 科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前 越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性， 并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我 知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规 课上要质量。 “研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预 设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学 活动的：1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上 所需要的实验材料， 这对学生的探究和实验非常重要， 所以， 我会提前准备好， 如果仪器室没有的材料， 但是为了上好课， 我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本 思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难 点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料， 怎样才能教好。2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情 况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、 方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指 导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地 对个别学生进行引导。3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授 给学生，一个年级的几个班情况各不相同，所以要根据各班 学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织 教学、如何安排每节课的活动。4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生， 调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重 视科学课， 同时，激发学生的情感， 使他们产生愉悦的心境， 创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全 体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位 学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的 评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课 成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都 感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。从 赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以， 和课堂表现不好的学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻 的理解和尊重，不能一味地批评，要进行思想教育，使他们 改变学习态度，学习才能有进步。6、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习 教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。三、开展科学活动，全面普及、注重提高。 科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力，我 们根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味 性、实践性、创造性，内容丰富、 形式多样的科普教育活动， 我指导学生进行的科学活动如下： 1、指导学生在学校、家 庭及社会进行“家庭和学校节能减排调查”和“一次性物品 使用情况调查”活动，使学生对科普知识有了些了解 , 更加 深了对环境保护重要性的了解，也懂得了平时如何在自己的身边做好一些节能、节水、节电的方法。2、让学生制作科普手抄报， 使广大学生在参与活动的过程中， 学习科学知识， 掌握科学方法，培养科学精神，提高科学素质。3、开展读科普书籍的活动，激发学生学习科学的兴趣，以达到从课外 书籍上学到课本以外的知识的目的。 4、成立科学兴趣小组， 让学生通过活动进行科学探究，实验操作，展示自己的科技 才华，活动的目的不仅对学生进行科技素质教育，更是让学 生通过活动体验科技带来的快乐，在活动中注重学生动手、 动脑的能力培养。三、工作考勤方面： 我热爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身 道德修养的提高， 待人真诚和善， 努力树立良好的师德形象。 做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽误 工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工 作。这学期为了扎实地推进新课程，我积极地去外校听科学 交流课，多学习，以提高自己的教学水平。除了认真做好自 己的教学工作之外，还积极参与学校分配的各项活动，协助 其他老师做好学校的各项工作；有老师请假，也能够服从学 校安排，认真代课，批改作业，尽自己最大的努力把教育教 学工作做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领 导请示、汇报，并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到 顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。四、继续学习，不断提高。在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感 受，要为自己充充电，特别是作为一名小学的科学教师，在 学生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教学过程中，由 于对科学学科教学经验不足，总觉得自己在各个方面的知识 还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨 少，没办法，只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生 的难题时，能够坦然相对。另外，多争取外出听课的机会， 以学习外校优秀教师和专家的先进理念，自我感觉在教学理 念上，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高，也 慢慢地有了自己的一套思维。总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教 育教学上都有了一定的提高。金无足赤，人无完人，在教学 工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动， 理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。 在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优 点，改正缺点，争取成为一名优秀的中学教师。篇九：小学科学教师个人工作总结 小学科学教师个人工作总结 希望小学 庄译萱 作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任， 所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将一学 期以来的的工作如下总结：一、在政治思想方面 本人积极参加各种培训学习，积极参加政治学习，认真 做好学习笔记，努力提高自己的思想觉悟。认真学习新的教 育理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学 习，还认真学习了小学科学课程标准 ，从书本中汲取营 养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名合格的好教师。 我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传 身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使 学生能接受我、喜欢我。二、在教育教学方面 小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙 课程，目前越来越受到各界的重视， 我们学校也开始重视了， 我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量 来推进我校科学教育持续稳步向前发展。我知道，要想提高 教学质量， 首先要立足课堂， 教师要从常规课上要质量。 “研 在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着 我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量 使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上 所需要的实验材料， 这对学生的探究和实验非常重要， 所以， 我会提前准备好， 如果仪器室没有的材料， 但是为了上好课， 我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本 思想、基本概念，每节课的总能了解教材的结构，重点与难 点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料， 怎样才能教好。2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情 况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、 方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指 导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地 对个别学生进行引导。3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授 给学生，而且，我教了两个年级，学生的年龄和各年级的科 学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方 法。另外，每个学生情况各不相同，所以要根据各班学生已 有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、 如何安排每节课的活动。4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生， 调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重 视科学课， 同时，激发学生的情感， 使他们产生愉悦的心境， 创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全 体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位 学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的 评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学 习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中 一门有趣、重要的学科。5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都 感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。6、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习 教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。三、开展科学活动，全面普及、注重提高。 科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力，我 们根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味 性、实践性、创造性，内容丰富、 形式多样的科普教育活动。三、工作考勤方面： 我热爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身 道德修养的提高， 待人真诚和善， 努力树立良好的师德形象 做到按时上下班，不迟到不早退，并积极运用有效的工作时 间做好自己分内的工作。这学期为了扎实地推进新课程，我 积极地去外校听科学交流课，多学习，以提高自己的教学水 平。除了认真做好自己的教学工作之外，还积极参与学校分 配的各项活动，协助其它老师做好学校的各项工作；有老师 请假，也能够服从学校安排，认真代课，批改作业，尽自己 最大的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作情 况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓励和指 导。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相 帮助，互相沟通。四、继续学习，不断提高。在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感 受，要为自己充充电，特别是作为一名小学的科学教师，在 学生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教学过程中，由 于对科学学科教学经验不足，总觉得自己在各个方面的知识 还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨 少，没办法，只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多储备 一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。总之， 在这几个月中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都 有了一定的提高。 金无足赤，人无完人，在教学工作中难 免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识 不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。在今后的 工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正 缺点，争取成为一名优秀的小学教师。我坚信：宝剑锋从磨 砺出，梅花香自苦寒来。用自己的心血为孩子们铺一条宽敞 的人生之路。篇十：小学科学课教学工作总结 小学科学课教学工作总结 回顾本学期的科学教学工作，注意了以更新科学教育观 念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以发展学生科学素 质为核心，以培养学生创新精神和实践能力、传授基本知识 和兴趣为起点，认真完成现将本学期工作总结如下：一、加强理论学习，不断更新教育教学观念1、继续努力学习科学课程标准 ，使自己能正确理解 并在日常教学中积极贯彻新课程理念，以学论教。2、经常浏览科学课 、科学视野、科学探究等专业刊 物和站，充分利用络资源，不断更新教育教学观念、完善自 身知识结构，提高认识水平。3、积极参加学校组织的各种教研活动，积极认真地听 课，虚心向其他教师学习，遇到教学上的一些困惑能及时与 其他教师交流学习，博采众长，补己之短，不断提高教学水 平，本学期共听课 47 节（含班会）。4、注重利用各种反馈信息，经常对自己的教学行为进 行分析与反思，认真进行教后小结，使自己的课堂教学在实 践与总结中不断进步和提升。二、做好课堂教学常规工作1、争取每节课前做好充分准备：（ 1 ）认真钻研教材和教参，对教材的基本思想、基本 概念甚至课本上的每句话都弄清楚，以便了解教材的结构、 重点与难点，自如地掌握知识的逻辑，适当补充教学资料， 更好地调动学生学习的积极性。（ 2）了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需 要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，充分考虑 自己的教法和学生的学法，思考如何把已掌握的教材传授给 学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。（3） 精心准备实验。因为科学课上实验所需材料范围 很广，本学期也没有和教材配套的学具制作材料，为了让学 生通过直观的实验亲身体验感受，更好地理解掌握所学内容， 我们只能自己开动脑筋想办法：凡是仪器室原有的自然实 验材料和用品，都拿来充分利用。五年级学习动物与环 境、雨水对土地的侵蚀 时，我和范 老师到室外挖蚯蚓、 土和草皮，做好课前准备。学习种子发芽实验和形 状与结构时，我到学校餐厅要来了绿豆种子和鸡蛋壳。 学校组织学生到太原迎泽公园科技馆游玩，一年级学生吃完 棉花糖后剩下的一次性木筷成了我们眼中的宝贝，在六年级 学习框架结构时派上了用场。在六年级学习第三单元 电和磁 之前，我要求学生大休回来每人带一节电池， 最起码保证每个小组能有一节电池，有小马达的尽量带回来， 以便充分进行实验探究，孩子们基本上做到了。2、确保课堂教学 在课堂教学中尽量确立学生的主体地位，注重学生的自 主探究和学习， 培养学生的主体意识； 虽然平时备课、 作业、 准备上课及特长课的实验等工作量特别大，但依然尽自己最大努力，认认真真备好、上好每一节课。（ 1）把学生学习兴趣的培养、学习欲望的激发，当作 课堂教学的首要任务来抓。兴趣是最好的老师，小学生的好 奇心比较强，但这种好奇心有时只是停留在好玩、新奇的表 面层次上，我们要促使学生把平常的好奇心发展成为“科学 的好奇心”，扩大学生兴趣的范围，引导学生发现平时不注 意的现象，从而产生探索、研究的欲望，及时地把学生的兴 趣和注意力吸引到教学中去，调动学生自主学习、亲身体验 和自行探索、思考的积极性，让学生产生一种发自内心的动 力，有利于学生学习习惯和品质的培养。（ 2）把培养学生的基本知识、技能和情感，作为课堂 教学的重要任务来抓。在教学中面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长 由于学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对科学知识的掌握能力也不同，从期 中考试的答题情况可看出，学生没能准确地理解和掌握科学 基础知识和技能，所以重视和加强基础知识和基本技能的学 习仍然非常重要。应针对学生实际情况因材施教，在抓好基 础知识即科学课本知识，学生们共同提高的前提下，对不同 程度的学 生做出不同的要求，对那些反应较快、能力较强 而注意力不够集中的学生，多注意培养他们的观察能力；对 那些反应较慢、能力较弱的学生，更多地培养他们的思维能 力和实践能力，使大家充分发挥自身的个性，施展各自的创 造才能。实验教学中要抓好实验基本技能， ，尽量创造机会 让学生动手实验，通过实验进行观察和研 究，明确实验的 目的要求，真正了解每个实验涉及的科学原理，切实提高学 生的实验能力。（ 3）把教学生学会学习，当作课堂教学的根本任务来 抓。在平时的教学与复习中，注意以课本知识为基本探究内 容，重视获取知识的过程， 加强对学生科学素养及发现问题、 分析问题和解决问题能力的培养。组织好课堂教学，关注全 体学生，调动学生的有意注意， 使其保持相对稳定性， 同时， 激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创设良好的课堂 气氛，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐 步形成科学探究能力， 掌握学习科学的 “基本学科思维方法”3、抓好特长教学 培养学生的创新能力是科学教育的根本目标，本学期开 设了“小发明” 特长活动，组织学生主要开展了科学小实验， 科技小制作，科学小论文撰写和小发明技法渗透活动，让学 生运用已有的知识，独立思考解决各种实际问题，经历探索 研究的过程，发挥他们的创造潜能。要求小发明特长学生每 人设置一个“百宝箱” ，放置实验和研究过程中必须使用的 工具、材料等，如放大镜、易拉罐，塑料瓶，一次性木筷，橡皮筋，气球，乒乓球等，养成良好的探究习惯，明确科学 研究不一定非得在实 验室里，随时随地都可进行，为学生 自主选择实验器材实施开放式探究提供便利。三、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用 小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课 程，学生对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望，他们乐 于动手操作具体形象的物体，而课堂上的时间有限，我们要 通过科学教育使学生学会用科学的思维方式解决自身学习、 日常生活中遇到的问题，全面提高学生的科学素养，所以， 课外我鼓励同学们多阅读科技书籍，突破课本知识的限制， 多从科学视角去观察和分析问题，密切联系生活实际，学以 致用。为了使同学们多一些表现的机会， 多一点成功的体验， 和家长一起布置学生做科技作品，把学生们这学期的部分科 技作品收集展览，让有特长的孩子们制作的智力玩具，科学 课上学生制作的小杆秤等工具学生们既培养了动脑动手能 力，又感受到了成功的喜悦，好多同学对科学实践抱有浓厚 的兴趣， 我们一起分享发现的快乐， 体验探索大自然的乐趣， 学生们学习科学的热情也深深地感染了我，使我体会到了 “教学相长”的深刻含义。我喜欢科学，喜欢和学生们一起学习，一起探究，和他 们一起体验探究的成功和失败，尤其是看到他们渴求知识的 眼神；当探究失败时，我会给他们一些鼓励，探究成功时， 36文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .我会和他们一起开心，我希望学生们在科学课上不仅能快乐 地学习科学知识，还能锻炼各种能力新的一年里，我将继续努力，为我深爱的科学教育事业 贡 献力量。