品德《让垃圾回“家”》教学设计及反思

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1/ 5品德让垃圾回“家”教学设计及反思品德让垃圾回“家”教学设计及反思教学内容：义教课标版品德与生活第四册P19- 20页内容设计理念：1、此次活动的选材贴近幼儿的生活，通过垃圾引出环保，从生活中小事体现环保这件大事，以小见大，激起学生 关注生存的环境，树立环保意识，并在动手、动脑、动口的 活动中，获得了无穷乐趣.2、结合实际，运用电教媒体，让学生比较形象地了解 环境污染带来的危害，并很快获取一些垃圾分类的知识，加 深了学生的感性认识。教学内容分析：本主题是第二单元的第四个主题，主要是引导学生在了解周围的环境情况下，关注身边的环境问题，并引导学生从 身边的小事入手，以实际行动为美化环境做贡献。本主题旨 在引导学生学习对垃圾进行分类，并进行变废为宝的手工活动，锻炼学生动手动脑的能力， 培养学生的创新意识和能力。教学对象分析：对于小学二年级的学生来说，环境还是一个比较抽象的 概念，要让环境这个概念在孩子们的心中变得更具体，只有 利用我们身边的事实来引导学生了解环境、关注环境，从而精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2/ 5认识到保护环境应从我们每个人做起。结合小学生的年龄特点和生活实际， 选取小学生周围生活中存在的一些突出的环 境问题，对学生进行环保教育。教学策略：结合实际，运用电教媒体，让学生比较形象 地了解环境污染带来的危害，并在动手、动脑、动口的活动 中，激起学生关注生存的环境，树立环保意识。教学媒体：短片录像教学目标：1了解自己家中的生活垃圾，使学生产生收集垃圾意识。2分类回收垃圾，使其变废为宝，锻炼学生动手动脑 的能力，培养学生的创新意识和能力。3增强学生的环保意识，保护环境。教学准备：1.物质准备：事先收集一些废旧材料。如可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等；两段录像短片（整洁和脏乱小区的环境录像、垃圾分类回收和处理的科技短 片）。2 .知识准备：请学生观察居住区及周围的环境，收集有关生活中垃圾的相关资料。活动过程：精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创3/ 5活动一：了解垃圾的品德让垃圾回“家”教学设计及反思师：乱扔垃圾不断会影响美观，还会影响人们的身体健康。我们能给垃圾找一个“家”吗？学生分组讨论。交流，达成共识。垃圾的家：垃圾桶、垃圾箱、垃圾袋等。活动三：了解垃圾的分类师：我们应该让垃圾呆在自己的“家”里，只有垃圾回“家”了，我们的环境才会美丽起来。不过，我们每个人都 有自己的家，不同的垃圾也应回到不同的“家”。你们能帮助他们分分家吗？1、播放科教短片：垃圾的分类通过短片了解到可回收垃圾和不可回收垃圾师：“你们认识这个垃圾筒吗？为什么它们有不同的颜色？”“可回收垃圾筒是什么颜色的？不可回收垃圾筒是什么颜色的？有害垃圾筒又是什么颜色的？你们能将这些垃圾送回它们的家吗？”（认识环保垃圾筒，了解绿色代表可 回收垃圾，黄色代表不可回收垃圾，红色代表有害垃圾。在 送垃圾“回家”的游戏中，能正确分类投放，帮助幼儿树立 环保从我做起的意精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创4/ 5识。）2、游戏：A、每个学生分别将两种垃圾写在两张纸上。B、学生将手中的垃圾按“可回收”和“不可回收”进行分 类，分别投入不同的垃圾箱。C、请两位同学上来检查。师：垃圾进入不同的家，有利于人们对垃圾的进一步处 理。活动四：垃圾的处理师：在我们的家里，每天也有很多的垃圾，你们家里是怎处理这些垃圾的呢？学生说自己家里对垃圾的处理情况教师根据实际和上网搜集的材料酌情介绍垃圾的处理情况。让学生了解垃圾的种类及不同的处理方法，知道有些垃圾可以回收，有些垃圾对人体有害，对我们的生存环境有影 响，从而产生分类丢垃圾的意识。活动五：拓展1、 把校园的垃圾送回“家”让学生把校园里还没有回“家”的垃圾送回“家”2、 “变废为宝”巧手大赛学生分组活动把小组内收集的废旧物品放在一起，利用这些物品制作一件手工艺品，在班内进行一次展评。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创5/ 5设计反思：此次活动的选材贴近幼儿的生活，设计理精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创5 / 5精品文档