流体压强与流速关系1

流体压强与流速关系一、教材分析 1液体、气体压强与流速的关系，是压强单元的结束，也是液体与气体压强在 实际生活中的应用。2三维目标：1、知识技能A、了解液体压强与流速的关系B、了解飞机升力是怎么样产生的C、了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象A、通过观察，认识液体压强与流速的关系B、通过动手实验，体验气体压张差异产生力 3、情感态度与价值观A、初步领略流体压强差异产生的奥妙，获得对科学的热爱，亲近感B、在流速大的区域树立安全意识，进行安全教育。3重点：通过探究得到流体压强与流速关系并解释相关现象4难点：利用流体压强与流速关系分析生活中的实例。二、教法、学法1教学方法为体现课改精神， 本节得主要采用谈话法、 实验法、 讨论法使学生极积参与科学 探究，勤于思考、乐于动手学习物理。在轻松活跃气氛中学习本节内容。2学法指导为了贯彻课改精神， 让学生课前准备随手可得的物体进行本节实验探究， 使学生 在观察中获疑，在探究中实践、思考。在评估中解惑。在练习中巩固所学知识。 3教具学具准备：教师用：鼓风机、乒乓球、机翼模型、吸管、纸杯 学生用：硬币、直尺、两张纸、吸管、水杯、水三、教学设计 一、导入新课 1教师活动：以小魔术：乒乓球悬浮空气中实验，激发学生好奇心。2鼓励学生也来表演，口吹硬币跳栏杆实验 让学生观察乒乓球和硬币受力情况， 进一步提问： 是什么力使乒乓球悬浮， 使硬 币飞起来，让学生猜想，我们学习液体压强与流速关系并板书。二、进行新课一、气体流速与压强关系 1让学生分析，吹气时硬币上方与下方流速的关系，并指明哪处流速大，教师 说明，硬币跳起说明硬币受到向上的力大于向下的力。让同学分把这两次结 合起来归纳，什么规律。2学生探究活动，验证上述结论是否为普遍规律。 （1）、向下吹两张平行的纸：说同学观察其中现象 （2）让同学分步解释。 吹气时，纸中间空气流速与纸处面空气流速哪个大。 纸向中间靠拢。说明纸内外受力哪个大 纸向中间受力大的原因与吹气时纸内处流速的因果关系 让同学们把这种因果关系，概括成结论。3板书：（流体压强与流速的关系） 在气体和液体中， 流速越大的位置压强越小， 推导：流速越小的位置压强越大。4教师解释课前魔术的物理原理，及生活中的相关现象， 汽车在公路上飞驰，路边低垂的树枝为什么会飘向路中央？ 室外刮风时，开着窗子的窗帘为什么会飘向室外？（二）、飞机的升力 1提问，机翼是什么形状，让同学们在黑板上画出机翼截面图 师生分析，飞机高速运动时机翼上下方流速的关系。2教师指导学生观察图中机翼模型实验，并把自己课前做好的机翼模型进行展 示，让学生观察机翼形状。3、教师演示机翼在与空气的相对运动中上升实验。 4让学生回答，飞机高速运动时，机翼上下表面受力大小关系 教师指导说明， 飞机在高速运动时， 机翼受到向上的力大于向下的力， 所以飞机 就有了升力。5板书，（流体压强与流速关系的应用）飞机的升力， 三、课堂练习（1）课本 93页第 1 题：（动脑题）题目：在地铁或火车站的站台上，离站台边 1米左右的地方标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置候车。主分析， 为什么当火车驶过时， 如果人站在安全线以内， 即使与车保持一定距离， 也是非 常危险的。目的运用所学 流体压强与流速关系 知识解释生活中的现象并进行安全教育（2）将两乒乓球相隔1cm放在桌面上，用吸管向着它们的中间吹气，会有什 么现象发生 ?做做看想想为什么 ?目的：让学生通过用生活中易得材料进行实验探究，养成良好的学习习惯， 在探究中巩固所学的物理知识，激发学习兴趣。四、课堂小结：五、布置作业。练习册的本节