高考语文第二单元 爱的生命的乐章 第3课 孔雀东南飞（并序) 鲁人版必修5

“生命是一项随时可以终止的契约，爱情在最醇美的时候，生命是一项随时可以终止的契约，爱情在最醇美的时候，却可以跨越生死。却可以跨越生死。”张晓风如是说。罗密欧与朱丽叶，一见倾心，张晓风如是说。罗密欧与朱丽叶，一见倾心，互相倾慕，可横亘在他们眼前的是蒙太古和凯普莱特家族世仇的互相倾慕，可横亘在他们眼前的是蒙太古和凯普莱特家族世仇的大山。然而，他们的爱至诚至坚。狭隘的家族私利在两情相悦的大山。然而，他们的爱至诚至坚。狭隘的家族私利在两情相悦的爱情面前显得那么荒唐可笑。他们的爱像一把火，轰轰烈烈，气爱情面前显得那么荒唐可笑。他们的爱像一把火，轰轰烈烈，气势磅礴；他们的毁灭也像一把火，尽管光焰消失，却为寒冷漆黑势磅礴；他们的毁灭也像一把火，尽管光焰消失，却为寒冷漆黑的大地留下了青春的爱的温暖。他们以自己短暂却又惊心动魄的的大地留下了青春的爱的温暖。他们以自己短暂却又惊心动魄的生命，证明了爱情与青春的崇高与壮丽，谱写了一曲激情洋溢的生命，证明了爱情与青春的崇高与壮丽，谱写了一曲激情洋溢的悲壮之歌。悲壮之歌。第二单元第二单元 爱的生命的乐章爱的生命的乐章第二单元第二单元 爱的生命的乐章爱的生命的乐章第第3课孔雀东南飞课孔雀东南飞(并序并序)第二单元第二单元 爱的生命的乐章爱的生命的乐章姓名姓名徐陵徐陵朝代朝代南朝梁陈间南朝梁陈间生卒年生卒年507583字号称字号称谓谓字考穆字考穆籍贯籍贯东海郯东海郯(今山东兰陵县今山东兰陵县)人人主要成主要成就就诗人、骈文家，与庾信齐名，并诗人、骈文家，与庾信齐名，并称称“徐庾徐庾”代表作代表作品品徐孝穆集徐孝穆集6卷，编卷，编玉台新咏玉台新咏10卷卷 全诗通过对刘兰芝和焦仲卿婚姻悲剧的叙述，揭全诗通过对刘兰芝和焦仲卿婚姻悲剧的叙述，揭露了封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪露了封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了兰芝、仲卿忠贞不渝的爱情和对压迫的反抗精恶，歌颂了兰芝、仲卿忠贞不渝的爱情和对压迫的反抗精神，反映了人民群众对被迫害者的无限同情和追求婚姻自神，反映了人民群众对被迫害者的无限同情和追求婚姻自由、珍惜爱情生活的强烈愿望。由、珍惜爱情生活的强烈愿望。首句首句作用作用从写作手法从写作手法上看上看这一句兼用了这一句兼用了“兴兴”和和“比比”的手法。的手法。“先言他物先言他物以引起所咏之辞以引起所咏之辞”，以孔雀徘徊起兴以孔雀徘徊起兴，用以引起刘用以引起刘兰芝、焦仲卿彼此顾恋之情兰芝、焦仲卿彼此顾恋之情，有统摄全诗、引起故有统摄全诗、引起故事的作用；以孔雀徘徊比喻夫妻离散事的作用；以孔雀徘徊比喻夫妻离散，用具体的形用具体的形象渲染悲剧气氛象渲染悲剧气氛，奠定了全诗哀怨悱恻的感情基调奠定了全诗哀怨悱恻的感情基调从结构上看从结构上看结构上结构上，开头的这一句也和结尾的鸳鸯双飞构成呼开头的这一句也和结尾的鸳鸯双飞构成呼应关系应关系，体现了作者构思的匠心和用心的良苦体现了作者构思的匠心和用心的良苦人人物物文中句子文中句子形象特点形象特点刘刘兰兰芝芝十三能织素十三能织素，十四学裁衣。鸡鸣入机织十四学裁衣。鸡鸣入机织，夜夜夜不得息。三日断五匹夜不得息。三日断五匹勤劳能干勤劳能干妾不堪驱使妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及，徒留无所施。便可白公姥，及时相遣归时相遣归不亢不卑不亢不卑，很很有教养有教养君当作磐石君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐磐石无转移石无转移爱情专一爱情专一却与小姑别却与小姑别，泪落连珠子泪落连珠子善良友爱善良友爱人物人物文中句子文中句子形象特点形象特点刘兰芝刘兰芝受母钱帛多受母钱帛多，不堪母驱使。不堪母驱使。今日还家去今日还家去，念母劳家里念母劳家里有礼有节有礼有节，举止得体举止得体处分适兄意处分适兄意，那得自任专那得自任专外柔内刚外柔内刚，自有主意自有主意总结：刘兰芝是一个聪明、善良、勤劳、重感情、忠于爱情的总结：刘兰芝是一个聪明、善良、勤劳、重感情、忠于爱情的人。面对封建家长制的专横和凶残人。面对封建家长制的专横和凶残，她无所畏惧。她是我国古她无所畏惧。她是我国古典文学作品中光辉的女性形象之一典文学作品中光辉的女性形象之一