五班务工作计划

2014-2015学年度第一学期五年级班务工作计划 高静本学期，根据学校工作安排，我又从幼儿园回到小学，担任五年级班主任工作，为了使孩子们有一个轻松愉快的学习和生活环境，让每一个孩子都有进一步发展的空间，使本班学生的学风、班风有明显的提高。特制订本工作计划。（一）学生现状分析： 五年级共有学生38名，（本学期转入2人，转出2人），其中男生25人，女生13人，全部寄宿学校。这些孩子个个都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。两极分化比较严重，学困生德困生占了班级的三分之一，部分学生需要加强纪律约束。（二）工作目标:1、班级人人有事做,事事有人做。 2、及时检查反馈,形成良好的班级运行机制。 3、营造和谐健康的班级文化艺术。 4、班级风貌:做人要自尊,行为要自律,说话要诚实,学习要勤奋。 （三）基本措施和做法 1、了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚刚接受这个班，对学生的情况不是很了解。（1）有计划地利用时间与学生交谈，通过召开学生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。进行家庭访问、召开家长会。通过与学生父母的对话，了解学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。2、组织和培养班集体班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。选拔、培养和使用班干部。我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。3、做好个别学生的教育工作。班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。对于个别学生的教育，我应持正确的态度，思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理，对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出恶作剧。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。班级管理是一门艺术。我将在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。2014-2015学年度第一学期五年级数学教学工作计划 高静本学期，根据学校工作安排，我又从幼儿园回到小学，担任五年级班主任及数学教学工作，为了使孩子们有一个轻松愉快的学习和生活环境，使同学们从喜欢数学老师进而喜爱数学这门学科，让每一个孩子都有进一步发展的空间。特制订本工作计划。（一）学生现状分析： 五年级共有学生38名，（本学期转入2人，转出2人），其中男生25人，女生13人，这些孩子个个都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力较差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。根据上学期期末测试成绩来看，数学较语文和英语成绩要相差甚多，两极分化比较严重，学困生占了班级的三分之一，因此本学期需要在数学教学上下大功夫才行。（二）教材分析1、本册教材包括：小数除法、轴对称和平移、倍数与因数、多边形的面积、分数的意义、组合图形的面积、可能性七个单元的内容。2、数与代数（1）、第一单元小数除法，让学生经历探索小数除法计算方法的过程，能正确计算小数除法和小数四则混合运算，并解决生活中的实际问题。（2）第三单元“倍数与因数”的学习是今后学习公倍数与公因数、约分、通分等知识的重要基础。(3)、第五单元“分数的意义”，本单元引导学生进一步理解分数的意义，对分数进行再认识，学习分数与除法的关系、真分数、假分数、带分数、分数的基本性质、公因数、约分、公倍数、通分、分数的大小比较等知识。这些知识是进一步学习分数四则运算、运用分数解决实际问题的基础。3、空间与图形（1）、第二单元让学生经历进一步认识轴对称图形和探索画平移图形方法的过程，加深对轴对称图形和图形平移的特征的理解，发展孩子们的空间观念。（2）、第四单元“多边形的面积”，通过本单元的学习探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程，并能运用面积公式解决生活中一些简单问题。（3）、第六单元“组合图形的面积”通过本单元的学习，学生将在探索活动中认识组合图形，并会运用不同的方法计算简单组合图形的面积，解决一些实际问题。4、可能性第七单元“可能性的大小”。用分数表示可能性的大小，运用所学知识设计方案。（三）教学方法：（1）创设愉快的教学情境，激发学生学习的兴趣。 （2）提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。 （3）课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。 （4）加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。（5）优差搭配，进行一对一有效帮助。 总之，在本学期的教学中，我将继续吸取其他老师的先进经验，取长补短。同时加强自身学习，尽量让课堂生动有趣，提高课堂的有效性，让孩子们觉得数学课并不是那么枯燥无味。争取在学期末让每一个孩子都学有所获，在进步中成长。 开学安全教育五年级：高静教学目标：1、了解校园中存在的安全隐患。2、掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。3、进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。教学重点：掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。教学过程：一、导入：同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。相信大家在假期里过得非常愉快。现在开学了，老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全”。新的学期，安全将时时伴随在我们的学习和生活中。二、新闻回放：高速公路上发生的车祸同学们看完这条新闻你想说些什么呢？（生讨论发言）师：转瞬间，36条活生生的人就这样葬身火海了，让人感到惋惜的同时，我们又必须面对的是安全，只有安全的警钟常常响起，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。那么在我们身边又有哪些安全隐患呢？（生讨论师总结）三、校园的安全隐患：（生列举）：1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患；2、往返生活区与教学区的安全隐患；3、生活区侧面的斜坡往下跑也存在安全隐患；4、学生在上学、放学路上的交通安全隐患；5、校园意外伤害的隐患；6、晚休时的突发状况。7、饮食安全；师：那我们该怎样预防呢？四、学生应该注意的安全事项：1、注意课间安全：大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动；上下楼梯靠右走，“右行礼让”；不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。2、往返生活区与教学区都必须走人行道，单独行走，不要三个一群五个一伙的，严禁在公路中间行走打闹；3、从生活区厕所侧面的斜坡往下走时，必须慢慢走，绝不允许任何学生从那往下跑，当心来往车辆；4、交通安全：要遵守交通规则和交通秩序。在上学、回家的路上应该靠公路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可通过。不骑自行车；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。5、每位同学还要注意心理安全：在同学间遇到矛盾时，要冷静，要理智，切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰，以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅、理解，以平和的心态来面对。6、晚上按时晚休，打熄灯铃以后严禁再出宿舍，若晚上在宿舍有任何突发状况，男生找胡老师，女生找李淑芳老师处理（晚上不需要直接找班主任，找到宿舍管理员老师给班主任打电话）。7、讲究饮食安全：拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。五、校外安全：1、要有“防火灾、防触电、防侵害”意识。不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸电器，不私拉电线，不在学校使用充电器、热水器、等电器；不和陌生人说话，遇到形迹可疑的人要报告门卫或教师。2、要学会自护自救，要提高自我防御能力。学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待；敢于批评、指正一切违反安全的人和事。3、自我防范意识。同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害。我们要注意不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。上学放学时尽量不要独行，不要走小路，遇到坏人坏事要冷静、要敢于见义勇为又要量力而行。4、紧急电话：“119”-火警“110”-报警“120”-急救“122”-交通事故报警。注意，打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。六总结。这里我就本期的安全工作向同学们强调以下要求：1、增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。2、认真吸取近几年来安全事故血的教训，树立自我防范和保护意识，坚决杜绝安全事故的发生。3、严禁学生擅自下河、池、水库等危险水域游泳（游玩），洗澡、钓鱼等。4、严禁到高速路施工场地或危险楼房、地段、桥梁、游玩、逗留。5、注意户外活动安全，确保学生不在危险地带玩耍，不做危险游戏，不私自外出游玩。6、不准攀爬电杆、树木、楼房栏杆、不翻越围墙、不上楼顶嘻闹。7、交通安全。自觉遵守交通规则，不准骑自行车上路，不攀爬车辆，不在铁路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉闹。8、防火安全。不准玩火，不准私自上山带火，不接触易燃易爆物品，不随便放烟花，爆竹。寄宿学生要有监护人，注意做饭用火安全。9、严防煤气中毒。住房内要注意通风，严禁晚上将煤炉放置室内。10、不随便接触电源和带电电器，不在雷雨时避于树下、电线杆下或其它易发雷电的地方。11、不准随便吃零食、野果，不吃过期和霉烂变质的食品，注意饮食卫生，严防食物中毒。12、不准进行不安全的戏闹，如抛石头、土粒、杂物，拿弹弓、木棍、铁器、刀具等追逐戏打。13、不准未告知家长私自外出。外宿和远游，防止被绑架、拐骗或走失。同学们，生命是宝贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把安全意识化为行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想！让我们行动起来吧，形成“安全”的浓厚意识。要时刻有安全意识，努力提高自我防范能力，警钟常鸣，永记心间！最后，希望同学们自觉遵守学校安全规定，每周高高兴兴上学来，平平安安回家去。 客货混装，害人害己。 步步小心，安全是金。 安全的名言马路如虎口，劝君多留神。 车祸猛如虎，千万莫马虎。 安全行走的人才能走得远。 先求忠诚再求能力，更加安全。 台湾交通大学教授、管理大师 曾仕强 刮风下雨路滑，不要抢道回家。 安全名言走众人所走的路，你就安全了。 英国历史学家 托富勒 在薄冰上滑行，速度就是安全。 美国作家 爱默生 违章是安全的大敌，车祸的朋友。 人民的安全应是至高无上的法律。 英国文艺复兴时期作家,哲学家 培根 安全的名言庄稼离不开阳光，安全少不了规章。 一看二慢三通过，麻痹大意闯大祸。 要想车祸不上身，交通法规牢记深。 行人过路要小心，提前准备防万一。 违章与事故同在，守纪与安全永存。 安全名言威风不在车速高，安全才是第一招。 妻子儿女望穿眼，盼你安全把家还。 昧着良心做事是不安全、不明智的。 德国16世纪欧洲宗教改革倡导者 马丁路德 何愁路途多遥远，遵守法规保平安。 安全的名言不讲卫生要生病，不讲安全要送命。 审慎会使人安全，但往往不会幸福。 英国作家 塞约翰逊 没有廉耻的王国，是不安全的王国。 古罗马哲学家 塞内加 与正义为友的人，在哪儿都是安全的。 古希腊哲学家、无神论者 伊壁鸠鲁 赌气是罪恶之源，忍让才能保证安全。 安全名言处顺境其实非常危险，处逆境反而比较安全。 台湾交通大学教授、管理大师 曾仕强 胡雪岩的启示空中楼阁是最安全的庇护所，也最容易建造。 挪威剧作家 易卜生 仅仅一个人的良心比所有的坚固要塞更安全。 艾匹克蒂塔 法律总是把全民的安全置于个人的安全之上。 古罗马政治家 西塞罗 安全的名言国家的尊严比安全更为重要，比命运更有价值。