(完整)三年级上册信息技术教案

明水小学 2011 年度秋三年级信息技术课时安排计划周次日期教学内容计划课时实际课时备注108.2208.26报到注册208.2909.02信息和信息处理工具22309.0509.09计算机的组成22409.1209.16学会正确开、关机22509.1909.23初识Windows 200022609.2609. 30认识鼠标22710.0310.07“十一”放假810.1010.14认识Windows 2000窗口22910.1710.21认识键盘221010.2 410.28初步掌握打字方法221110.3111.04玩“纸牌”游戏221211.0711.11认识画图221311.1411.18画线221411.2111.25画方形和圆形图形221511.2812.02彩色世界221612.0512.09图形的修改221712.1212.16查找文件221812.1912.23期末复习1912.2612.30期末复习2001.0201.06考试放假教材内容信息和信息处理工具教1、了解什么是信息；学2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；目3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；标4、了解信息高速公路重难点信息的各种心态及其本质含义。方法合作交流课刖准备课件教学活动过程一、新课引入1、 什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值）2、 信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）二、新课教学解释：“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声 音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，符号通常人们用数据来记录它。“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术 是两种重要的信息技术。”“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。“3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式， 如绘制图形、打印报表等。“三、信息社会”“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。”而这些“四、信息高速公路信息高速公路是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为货物，覆盖面广（遍布全球）的咼速传输的信息网。”全课总结1、什么是信息？2、信息技术包括哪些重要的技术？3、 为什么有人称现代社会为信息社会呢？4、 什么是信息高速公路？检查人签字意见教材内容计算机的组成教 学 目 标1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。3、学生了解计算机处理信息的过程。4、 通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。重难点2、学生了解计算机处理信息的过程。课刖方法合作交流课件准备教学活动过程一、 质疑导入二、 自主学习，探究新知1、先请同学们思考：1计算机是由哪两部分组成？2计算机硬件是由哪几部分组成？3计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？2、指名学生回答问题，教师补充说明并注意纠正。3、指名学生回答问题，你有几种分法？怎样分？从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。4、指名学生回答问题。学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。5、 学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Win dows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没 有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。 但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。三、学习计算机信息处理的过程谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？引导学生说出：人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，人的什么相当于计算机的什么。全课总结同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌检查人签字意见教材内容学会正确开、关机教学会开、关机学 目 标重难点1、 了解计算机外设的开、关顺序2、 正确学会开、关机方法合作交流课刖准备课件教学活动过程一、 教学导入同学们，在你们面前看到的是什么呀？老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋 友把匕喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？二、 教学新课（一）教师示范讲解在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒 来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。所以 第 一步我们要让电脑睁开眼睛。怎么做？1、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化2、 教师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？3、教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。冈財我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就先来学习如何关机。4、 教师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复几次。小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。然后开 始休息。电脑同样如此。我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好， 他会生气的。再次提醒小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。记住了 要把电脑的显示器关掉。5、教师示范关显示器。（二）、学生练习开、关电脑在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。教师巡视指导。全课总结（略）检查人签字意见教材内容初识Windows 2000教学 目 标1、学生初步认识Windows2000、桌面和开始菜单。2、 学生掌握启动和退出Win dows 2000的方法。3、 学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。4、 培养学生学习Windows2000的浓厚兴趣。重难点学生初识Windows 2000，掌握启动和退出Windows 2000的方法。方法合作交流课刖准备课件教学活动过程一、质疑导入同学们，你们对计算机有所了解了吗？那你们想不想学会使用计算机呢？今天 老师就和同学们一起走进神奇的Win dows2000，探索其中的奥妙之处。二、Windows2000是什么1、 你知道怎样启动Windows2000吗？2、 全体学生打开主机与显示器电源， 观察Windows2000启动：你是怎样开机 的？你看到了什么？听到了什么？3、 学生讨论：Win dows2000是什么？你还能了解哪些与此相关的知识呢？4、 小组讨论汇报：通过刚才的上网查询与讨论解释：Win dows2000是什么？ 它的作用是什么？它的发展经过怎样呢？5、 小结：Windows2000是美国微软(Microsoft)公司192000年推出的具 有图形界面的计算机系统软件。它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。三、Windows2000的启动1、 刚才，我们都启动了Windows2000，可以看到显示器上有什么？你能给它 们分别起个名字吗？2、 学生观察讨论。3、 小组汇报，教师对照画面小结4、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。 而后，教师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物品的名称。四、鼠标器的操作1、Windows2000的许多操作是用鼠标器来完成的。请同学们仔细观察一下鼠 标器，它长什么样？用手握一握鼠标器，怎样握比较合适呢？2、学生观察尝试后，指名回答。（教师不作直接评价）冈財我们了解了许多关于鼠标器的基本知识。鼠标器怎样操作呢？今天，我们 请计算机陪着大家来学一学。学生使用辅助教学软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作。五、Windows2000的关闭全课总结今天，我们一起探讨了什么内谷？你有什么收获？你还想知道什么？我们将会在以后的学习进一步研究Win dows 2000检查人签字意见方法合作交流课刖准备课件教学活动过程、 新课导入同学们知道鼠标有什么用吗？鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下 来就请同学们认真听老师讲。二、新课教学（一）教师讲解大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把 它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？1、 握鼠标的基本姿势2、 用鼠标移动光标在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移 动，箭头就往左移教材内容鼠标教学通过学习，使学生掌握鼠标的用法。目标重难点鼠标的各个操作方法。检查人签字意见动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动, 箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够 通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。3、 鼠标单击动作用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？现在请同 学们试一试。单击左键4、 鼠标双击动作不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。双击左键5、鼠标拖动动作先移动光标到对准对象， 按下左键不要松开， 通过移动鼠标将对象移到预定位 置， 然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。（二）学生自由练习教师巡视指导。全课总结检查人签字意见教材内容认识Windows 2000窗口教1、认识Windows窗口，了解窗口的组成。学2、掌握窗口的基本操作。目3、初识菜单命令。同学们，上节课，陈老师和大家一起学生了W indows2000的最基本知识，大 家还记得我们讲了那些内容吗？二、新课教学（一） 窗口的组成下面我们就来一起认识一个最常见到的窗口，它具有W indows窗口的许多共同特点。（师给出一张“我的电脑”的图，同时就着图讲解，过程中注意突出最大化 按钮和还原按钮的区别。（二） 窗口的基本操作1、最小化窗口下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。先来看最小化 按钮的作用（师做示范操作）。让学生自己练习一下，同时找学生做给其它学生看。2、最大化（还原）窗口重难点1、重点：窗口的基础知识和基本操作。2、 难点：菜单命令。方法合作交流课刖准备课件教学活动过程、新课导入标4、进一步掌握鼠标器的基本操作方法。让学生自己试，然后总结得出：单击“最大化”按钮，窗口会扩大到整个屏幕， 此时“最大化”按钮变成了 “还原”按钮；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。3、切换窗口4、 移动窗口师作讲解：指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。5、 改变窗口的大小6、 关闭窗口有没有同学知道怎么关闭窗口（生答单击“关闭”按钮，窗口关闭。）（三） 、菜单命令打开“我的电脑”，以“编辑”命令为示范作讲解。（1）以颜色看；（2）以 后面的付号看（四） 、窗口的滚动教师做演示，学生自己练习。全课总结这节课同学们学习了有关Win dows2000的知识。下面老师想请哪位同学来说 一说，你这节课学习到的具体内容有那些。能熟练操检查人签字意见教材内容认识键盘教学熟悉键盘的组成和基本用法。目标重难点功能键区和编辑键区的熟练掌握。方法讲解、示范、练习课前准备计算机教学活动过程同学们现在很多家庭都有了电脑，想必我们许多同学已经认识了键盘，而且已 经能够熟练使用主键盘区中的子母键和数子键输入一些常用的数子、子母和汉子。 但是，要想在“记事本”中熟练地进行文字编辑，还需要对键盘和“智能ABC输入法”作深入了解。这节课我们主要来学习熟悉键盘。键盘分为主键盘区、功能键区、编辑键区和 小键盘区四部分，我们在上学期已经对主键盘区作了详细的介绍，现在我们就来重 点学习键盘上的其它三个区。1功能键区：F1-F12;Esc;Pri nt Scree n; ScrollLock;PauseBreak2编辑键区：上、下、左、右、插入、起始、上页、下页、结束、删除。3小键盘区：数字等。检查人签字意见教材内容初步掌握打字方法教学 目 标1掌握输入中文的一般方法：全拼、简拼2会输入常用的中文标点符号。3会在“智能ABC输入法”中自造词，会使用搜狐输入法。重难点掌握中文输入法的一般方法。方法讲解、示范、练习课前准备计算机教学活动过程一、 讲解要点：同学们，用电脑写文章需要快速地输入文字，这就要求我们除了熟悉键盘键位，选用合适的输入法之外，还要掌握一定的输入技巧，大大提高输入效率。现在，我们来学习输入汉字的基本方法和技巧。1、全拼：输入第一个字的拼音后先不按空格把第二个字输入完后再按空格。2、简拼：输入一个汉字时只输入拼音的声母部分。对于常用词组来说，只需要 输入词组中每个汉字的声母，再敲空格键就可以了。3、技巧：隔音付号。4、 中英文标点。二、 课堂小结：通过本节的学习，我们学会了输入中文的一些方法和技巧，并会输入中文的标点 符号。检查人签字意见教材内容玩“纸牌”游戏教 学 目 标1、让学生掌握纸牌游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。2、 使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。3、 培养学生动手动脑能力。增强学计算机的兴趣。重难点1、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。2、 掌握纸牌的规则。方法讲解、练习课前准备计算机、网络及辅助教学软件。教学活动过程教学过程一、 引言导入我们使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习。二、 新课教学1、启动纸牌游戏师（讲解并演示）启动纸牌游戏的操作方法是：（1）先在“程序管理器”窗口中双击“游戏”组图标，打开游戏组窗口。（2）双击“纸牌”程序图标，此时就打开了纸牌游戏窗口。2、 纸牌游戏的规则师（讲解）：开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着7叠牌，每叠上 面有一张翻开的牌。在窗口目标区中有的四个目标空位。游戏就是要将所有的牌以 花色为区别、从A开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。为了达到这个目的，我们就需要移动牌和翻开牌。纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起，也可以直接移动到目标位上。移动到暂存区的 牌叠上要求按照从大到小按照顺序、 红黑相间的规则接在另一张的下面。 只有以K开始的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上。当所有翻开的牌无法移动时，可以在发牌区发牌，寻找可以移动的牌。新发出的牌 也可以按规则移动到暂存区或者目标位上。当所有的牌都按照花色区别、大小顺序 移动到四个目标位上时，你就可以看到移纸牌成功的表演了。3、 用鼠标玩纸牌游戏的方法移动牌：正面朝上的牌通常是可以移动的。移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。可 以将牌移动到另一张牌的下面，也可以将牌移动到目标位上。翻牌：用鼠标单击要翻开牌的背面。一张背面朝上的牌就会翻开。发牌：就能当窗口中所有的牌都已无法移动时，用鼠标单击一下发牌区，可以开始 翻牌。将纸牌快速移动到目标位上：用鼠标双击可以移动到目标位上的牌。例如：双击A,就可以使A快速移动到目标空位上。4、 重新开始师（演示）：将牌局重新开始的方法是：单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一 栏。再将鼠标移动，单击“发牌”选项。纸牌游戏重新开始。5、 退出游戏师（讲解并演示）：通常退出纸牌游戏，有两种方法。可以用鼠标双击纸牌窗口的控制按钮，退出游戏。也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“游戏”栏，将命令选单打开，再选择“退 出”命令。练习：使用“附件”中的“纸牌”游戏，进行活动。全课总结你感觉到你的鼠标使用的更灵活了吗？检查人签字意见教材内容认识画图教学 目 标1.使学生知道Windows2000系统中自带一个画图软件。2.掌握画图软件的进入与退出，并熟悉画图软件窗口的组成。3.熟练掌握窗口中各部分的操作方法。4.通过运用画笔软件绘制小鸡，使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的 操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。重难点绘图软件的操作与应用。曲线工具的运用。方法讲解、练习课前准备计算机、网络及辅助教学软件。教学活动过程教学过程一、 新课导入谈话：“画图”软件是windows2000操作系统中所附的绘图软件，利用它可以绘制 简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空 白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。这节课我们就来学习win2000画图软件的操作与运用。二、 新课教学1、启动“画图”软件：讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序” 菜单。C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。 启动后的屏幕窗口如图1所示：2讲解并演示画图软件的窗口组成：标题栏它包含了画笔的标题和图画的命名。(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。(3)工具箱:有许多绘图工具，绘画时任选一项工具。(4)线宽框:改变每个工具的线条宽度。(5)调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框，右边有28种颜色供选择。(6)滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。(7)绘图区:在该区作图、绘画。3讲解绘画工具的选择和应用：(边讲解边演示)(1)剪切工具:裁剪工具：它可以定义形状自由的剪切块。(2)选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。(3)橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。(4)涂色工具:用前景色对封闭区填充。取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。(6)铅笔:可以在绘图区内任意画线,(7)刷子:与铅笔工具相似，只是刷子工具状态有12种，使绘图更 为丰富。(8)喷枪:该工具与前两种工具的功能类似，它们留下的痕迹的不 同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢，斑点越密。(9)文字:利用文字工具可以在图画上写字。(10)直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线。(11)曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。(12)矩形:可以画空心方框或空心矩形。（13）多边形:可以画一些多边形图形。（14）椭圆:可以画一些垂直或水平的椭圆环。（15）圆角矩形:可以画一些圆角方框。4实例：“画小鸡”画鸡身（课件、范图演示）画鸡头：讲解并演示作画步骤：画鸡脚、画鸡眼、画鸡嘴 涂颜色图25作品存盘退出：（讲解并演示）讲解：选择文件菜单下的保存命令,将所绘制的图画保存 磁盘上。退出画图程序：a.单击画图窗口右侧的关闭按钮；b.单击菜单中“文件”选项中的退出命令； 屏幕弹出对话框如图3所示;图3c.单击【是（Y）选项，保存当前窗口中的图形并退出画图程序；d.单击【否（N）选项，不保存图形，退出 画图程序；e.单击【取消选项，取消退出操作，继续使用画图程序。6.练习：选择文件菜单下的新建命令,打开一个空白的绘图 窗口，绘制小鸡觅食的简笔画。如图4:全课总结（略）检查人签字意见教材内容画线教1、掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形学2、学会选择及改变线宽。标重难点曲线画图工具的使用方法。能用鼠标器进行熟练地画图方法方法讲解、练习课前准备计算机、网络及辅助教学软件。教学活动过程教学过程一、新课导入引入画线的常用工具如果要画线， 可以用使用工具箱中的 （铅笔）、（直线）（曲 线）等绘图工具。二、新课教学1、教学画直线和任意曲线（1）教学画直线下图是一条直线，若要在屏幕上画出来。我们可以单击工具。这时指针变成“+”形状。然后在画图区选择一点。按下左键，这一点就是直线的起始点，再拖动至另 一点。放开左键，这一点就是直线的终点。于是一条直线就画出来了。用画直线（2）教学画曲线下图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的画出来的。这种画曲线的方法是：单击工具箱中的，然后在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再拖动到一点， 放开左键，一条曲线就画出来了。由于用 画出来的是用意曲线，再加上拖动时又不 易控制曲线的形状，因此，画图时较少使用它。用画任意曲线。（3）、教学画曲线单击 后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指向直线的 某一位置，再拖动直线，使直线弯曲， 调整曲线的形状，直到满意为上止。2、 教师示范画线，利用工具箱中的画线工具画出下面的图形。（1）在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中出现了如上 图所示的几条粗细不同的线条，供我们选择。（2）请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不同的线条，在计算机上画出直线或曲 线。并想一想，这些线条有什么作用？3、 练一练，用工具画出下面的图形。全课总结这节课我们学习了什么内容？你学会什么？检查人签字意见教材内容画方形和圆形图形教学1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。目2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。标重难点进一步认识“圆”、“圆”、“矩形”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。方法讲解、练习课前准备计算机、网络及辅助教学软件教学活动过程教学过程一、复习提问：工具箱中的工具名称教师指工具，学生口答二、新课导入1、出示图例：师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动一下，就拼 成了一个什么图形？出示：其实许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？今天，老师就和大家一起学习“画规则图形”（投影出示课题）三、教学新课1、 教学“矩形”画图工具（1）教学画长方形1选择矩形工具单击；2将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上 出现一个矩形；3当矩形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。（2）教学画正方形1选择矩形工具单击2按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏 幕上出现一个正方形。3当正方形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。2、 教学“圆角矩形”画图工具圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的 四个角是圆角的。3、 教学“椭圆”画图工具（1）教学画椭圆引导：画椭圆和画矩形方法是相同的。请学生讲一下操作步骤（2）教学画圆说明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。可以怎么画？4、 教学“多边形”画图工具操作步骤：（师生讨论得出）教学画45度和90度角的拐角。5、 教学画一幢房子。引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，可以 用什么工具来实现？（1）画房子的主体，用矩形工具（2）画房子的门，用矩形工具（3）画房子的窗户，用圆角矩形工具（4）画房顶，用多边形工具（5）画烟囱，用椭圆工具6、 练一练画出下面的图形全课总结这节课我们学习了哪些画图工具？检查人签字意见教材内容彩色世界教1、使学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法；学2、进一步掌握调色板中前景色和背景色的设置方法；目3、培养学生绘画兴趣，提高绘画能力等标重难点涂色工具的应用。指导学生在绘画中学会前景色和背景色的调配方法以及对封闭图形涂色的 方法。方法讲解、练习课前准备计算机、网络及辅助教学软件。教学活动过程教学过程一、 复习导入1、复习画笔进入的方法和步骤（1）双击“学生电脑”图标，指导第一种打开程序的方法-最小化（2）指导第二种进入方法，（投影出示）双击快捷菜单“画图”图标。（3）双击快捷菜单“画图”图标，使其最大化。2、 复习绘画工具箱中各种工具的名称。点击任务栏中“学生电脑”使其弹出，指导学生操作。二、教学新课1、调色板的应用。（1）教学前景色的操作。打开画笔以后，前景色和背景色在计算机中默认为黑色和白色。指导操作：先用鼠标点击一下前景色，再按回车键（2）练习操作一下。前景色设置为绿色、红色等。点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。（3）教学背景色的操作。先用鼠标点击一下背景色，再按回车键。（4）练习：背景色设置为绿色、红色等。2、涂色工具的教学。用左键单击-用前景色涂色用右键单击-用背景色涂色1、开文件。点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。指导操作-最小化2、打开文件“房子”，练习涂色。三、学生练习、交流1、做练一练（1）（1）打开文件：图形涂色。绘画P73页“试一试”全课总结（略）课后记这个内容其实不难的，而且学生很感兴趣，所以安排学生多上机操作，有利于学生 掌握涂色工具的用法。在实际操作过程中，学生会出现涂色不正确，左击和右击会 操作相反导致前景色和背景色对调。所以特别提醒要注意。检查人签字意见教材内容图形的修改教学1.尝试使用画笔画图与修改；目2.练习统筹兀成事情的过程。标重难点使用画笔画图与修改。使用画笔画图与修改。方法讲解、练习课前准备计算机、网络及辅助教学软件。教学活动过程教学过程一、 导言与复习复习：窗口的打开与关闭利用画笔，我们既可以用来制作简单的图案、图形，也可以绘制比较复 杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。二、 新课教学1、启动“画笔”。2、打开一个文件。3、修改图形。（1）教师讲解。使用“橡皮”的操作步骤是：1）用鼠标单击普通橡皮或者彩色橡皮选择“橡皮工具”。2）用鼠标单击“线条尺寸框”上的合适线条，选择适合的线条宽度。当线条宽度越 大，橡皮擦除面积会越大。3）用鼠标左键在颜色盒中选择合适的颜色。4）将鼠标指针移动到要擦除的区域，这时鼠标指针变成了。拖动鼠标，鼠标移动什么位置，什么位置将被擦除干净。（2）教师示范。（3）学生自由练习。 教师巡视指导。4、 放大镜的使用。我们用放大镜，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再进行图形的修改。放大 镜可以修改图形细微的地方。教师演示：让学生观察使用放大镜的效果。学生练习，教师巡视指导。全课总结（略）检查人签字意见教材内容查找文件教 学 目 标1、 了解文件和文件夹的基础知识；2、 初步认识“资源管理器”；3、 掌握查找文件的一般方法。重难点掌握查找文件的一般方法。方法讲解、练习课前准备计算机、网络及辅助教学软件。教学活动过程教学过程一、 新课导入同学们，在学习计算机的过程中，你最喜欢干什么？有的时候，桌面上或开始菜单中的快捷方式会被不小心删掉，同学们就不会打 开这个游戏了，通过学习“查找文件”，你就会自己来找游戏了。二、 教学新课（一） 介绍文件和文件夹。电脑中的信息是以文件的形式保存的，根据信息的不同，文件图标也不一样， 下面我们就来认识一下常见文件及对应的图标。（图示）练习：说出下列文件分别是什么类型文件。文件名有点像外国人的名字，格式是“名姓”0他们的“名”叫主文件名，“姓” 叫“扩展名。不同类型的文件，他们的扩展名也不一样。（结合图介绍）文件的名 可以由汉字、字母、数字等构成。（结合图介绍）我们根据需要，可以将文件放在文件夹中（图示文件夹），在文件夹中，可以 有文件和文件夹，但在同一个文件夹中不能有同名同姓的文件或同名的文件夹。（二） 在“我的电脑”中查找文件。1、 怎样打开“我的电脑”？2、我们可以打开某个盘，来查看文件信息。 我们可以根据需要，选择图标的排列顺序。3、 如果再打开某个文件夹，就可以查看该文件夹的文件信息。练习：（1）查看软盘中有那些类型文件？文件夹中有什么类型文件？（2）打开C盘，看有没有five.exe文件。（三） 在“资源管理器”中查找文件1、 教学怎样打开“资源管理器”。（师示范）2、 它与“我的电脑”窗口有什么不同？重点介绍“所有文件夹”框：选择盘或文件夹，右边框中就会出现内容。练习：查看D盘的文件夹和文件。观察：“ + ”“ 一”号分别表示什么？我们要看一个文件夹的内容怎么办？练习：找一下C盘的windows文件夹中有没有readme.txt文件。3、还有什么方法可以打开“资源管理器”？看“试一试” 练习：在D盘的five文件夹下找一个应用程序，然后打开它 全课总结（略）教材内容玩“纸牌”游戏教1、让学生掌握纸牌游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。学2、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。3、培养学生动手动脑能力。增强学计算机的兴趣。标1、 使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。重难点2、 掌握纸牌的规则。课刖方法合作交流课件准备教学活动过程一、引言导入我们使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习。二、新课教学1、 启动纸牌游戏师(讲解并演示)启动纸牌游戏的操作方法是：(1)先在“程序管理器”窗口中双击“游戏”组图标，打开游戏组窗口。(2)双击“纸牌”程序图标，此时就打开了纸牌游戏窗口。2、 纸牌游戏的规则师(讲解)：开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着7叠牌，每 叠上面有一张翻开的牌。在窗口目标区中有的四个目标空位。游戏就是要将所有的 牌以花色为区别、从A开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。3、 用鼠标玩纸牌游戏的方法移动牌：正面朝上的牌通常是可以移动的。移动时用鼠标拖动牌到需要的位置 可以将牌移动到另一张牌的下面，也可以将牌移动到目标位上。翻牌：用鼠标单击要翻开牌的背面。一张背面朝上的牌就会翻开。发牌：就能当窗口中所有的牌都已无法移动时，用鼠标单击一下发牌区，可以 开始翻牌。将纸牌快速移动到目标位上：用鼠标双击可以移动到目标位上的牌。例如：双 击A,就可以使A快速移动到目标空位上。4、 重新开始师（演示）：将牌局重新开始的方法是：单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏” 一栏。再将鼠标移动，单击“发牌”选项。纸牌游戏重新开始。5、 退出游戏师（讲解并演示）：通常退出纸牌游戏，有两种方法。可以用鼠标双击纸牌窗口的控制按钮，退出游戏。也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“游戏”栏，将命令选单打开，再选择 “退出”命令。练习：使用“附件”中的“纸牌”游戏，进行活动。全课总结你感觉到你的鼠标使用的更灵活了吗？检查人签字意见教材内容教1.使学生知道Windows2000系统中自带一个画图软件。2.掌握画图软件的进入与退出，并熟悉画图软件窗口的组成3.熟练掌握窗口中各部分的操作方法。认识画图标4.通过运用画笔软件绘制小鸡，使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法，同时激发学生对学习电脑的兴趣。重难点绘图软件的操作与应用。方法合作交流课刖准备课件教学活动过程、新课导入谈话：“画图”软件是windows2000操作系统中所附的绘图软件，利用它可以 绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以 在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。这节课我们就来学习win2000画图软件的操作与运用。二、新课教学1、启动“画图”软件：讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序” 菜单。C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。启动后的屏幕窗口如图1所示：2讲解并演示画图软件的窗口组成标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。(3)工具箱:有许多绘图工具，绘画时任选一项工具。(4)线宽框:改变每个工具的线条宽度。(5)调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框，右边有28种颜色供选择(6)滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。(7)绘图区:在该区作图、绘画。3讲解绘画工具的选择和应用：(边讲解边演示)(1)剪切工具:裁剪工具：它可以定义形状自由的剪切块。(2)选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。(3)橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。(4)涂色工具:用前景色对封闭区填充。取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。(6)铅笔:可以在绘图区内任意画线,(7)刷子:与铅笔工具相似，只是刷子工具状态有12种，使绘图更 为丰富。(8)喷枪:该工具与前两种工具的功能类似，它们留下的痕迹的不同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢，斑点越密。(9)文字:利用文字工具可以在图画上写字。(10)直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线。(11)曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。(12)矩形:可以画空心方框或空心矩形。(13)多边形:可以画一些多边形图形。(14)椭圆:可以画一些垂直或水平的椭圆环。(15)圆角矩形:可以画一些圆角方框。4.实例：“画小鸡”画鸡身(课件、范图演示)画鸡头画鸡眼讲解并演示作画步骤：画鸡脚画鸡嘴检查人签字意见