常见的病句病因一览表

复习 一 常见的病句病因一览表 班级 姓名 病因病 例说 明 成分残缺 看了这个电视剧，受到了深刻的教育。美丽的公园。 战士们纷纷报名参加。缺少主语“谁”。缺少谓语“怎么样”。 缺少宾语“什么”。用词不当李东和我热烈地握手。李华助人为乐，全校同学都在赞颂他。他虽然学习很好，但是经常热情地帮助学习吃力的同学。近义词错用，应把“热烈”改为“热情”。大词小用，应把“赞颂”改为“称赞”。关联词语运用不当，应改为“不仅.而且”搭配不当他知道自己错了，心情很繁重。随地吐痰的人是一种不文明的习惯。 词语搭配不当。“心情繁重”应该改为“心情沉重”。 主语“随地吐的人”和“习惯”搭配不当。应把“随地吐痰的人”改为“随地吐痰”。词序颠倒我把胜利的消息已经告诉了大家。气象小组的同学每天早上都记录并收听当天的天气预报。“已经”应放在“把”前面。“记录”和“收听”的词语颠倒，应先“收听”再“记录”。语义重复他经常回忆过去的往事。在小组讨论会上，他首先第一个发言。“往事”本身就是过去的事，应删去“过去的”或“往”。“首先”和“第一个”意思重复，应去掉一个。前后矛盾老师都下班了，只有李老师还在办公室批改作业。同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。“都”和“只有李老师”前后矛盾。“整齐”和“挤进”前后矛盾。归词不当图书角有儿童文学少年文艺中国少年报等课外书。我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。中国少年报不属于书。“黄瓜”属于蔬菜类，不是水果。概念模糊昨天上午刮了一天的风。造纸术是我国古代四大发明。“上午”等于“一天”这显然是错误的。“造纸术”只是我国古代四大发明之一。1.分类修改病句（用修改符号在原句修改）。（1）用词不当。 奇异的琥珀排列在自然博物馆里。丁丁躲在一个很隐藏的地方，我们很难发现。 （2） 搭配不当。我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 解放军叔叔踏着泥泞的道路和大风继续前进。 （3） 成分残缺。地球上的光明和温暖，都是送来的。 笑盈盈地看着活泼可爱的小孙子做游戏。 （4） 语义重复。他经常回忆过去有趣的事情。 下课铃一响，安静的校园立即顿时沸腾起来。 （5） 前后矛盾。同学们都回家了，只有他没走。 我肯定他大概出门了。 （6）词序颠倒。我的思路把歌声打断了。 我们要运用和理解已经学会的词语。 （7）概念模糊。 古代中国是世界四大文明古国。、 昨天下午下了一天的雨。 （8）归类不当。 大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让女同学干轻活。 奶奶家里养了许多家禽：鸡、鸭、鹅、马等。 2.修改病句 （1）30万人的眼睛一齐投向主席台。 （2）历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。（3）通过主题队会，激发了我们热爱祖国的感情。（4）小组会上，他总是首先第一个发言。（5）西湖的一年四季都是游览观光的好地方。（6）气象台发布了台风即将在我省沿海登陆。 (7)“六一”节，同学们演唱了精彩的节目和动听的歌曲。 （8）今天老师讲的知识，我基本全掌握了。3.修改病句（1）把修改后的句子写在横线上。夏天的江南是一年中雨水最多的季节。 战士们击落了敌人的三架飞机和四辆坦克。 参加比赛的同学基本全都到齐了。 王强虽然学习好，但是热爱劳动。 小刚记录并听取了会议的发言。 （2）用修改符号修改下列病句。联欢会上，同学们唱了许多动听的歌曲和舞蹈。我们要运用和理解学过的词语。看了汶川地震的报道，使我泪流满面。今天，有很多人来我们班听课，我断定他们大概是来检查工作的。我带了课本、笔、纸等文具，按时到校。同学们热火朝天地正在打扫教室。复习迎考阶段，我们每位同学都非常紧张得很。老师夸耀我们这期板报出得好。经常阅读课外书，能够丰富和提高阅读能力。在会上，纷纷发表自己的意见。4.拓展题：用修改符号给下面句子改错。（1）五岁的小明，矮矮的个子，脸蛋园园的像个大皮球。虽然他年纪小，所以非常聪明。他穿着一件漂亮的运动衫和一顶休闲帽，摇头晃脑的，真是神气急了。（2）今天，老师给我们讲了灾区小朋友，我深受感动。放学回家，我把两件新旧衣服包起来，准备送给我们。从此，我改进了上课不遵守纪律的缺点，学习成绩也直线上升。