江西省安福县城关中学七年级语文上册《第12课 济南的冬天》课件 （新版）新人教版

济南的冬天济南的冬天老舍老舍望着我们窗外的雪，望着我们窗外的雪，对于冬天我们会联想到什么？对于冬天我们会联想到什么？春天是昂扬向上的，春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的，秋天是收获幸福的，谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万千里冰封、万里雪飘里雪飘”的辽远，想起那的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。的孤寂。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。秀气的山、澄绿的水。老舍，原名老舍，原名舒庆春舒庆春，字字舍予舍予。北京人，老舍。北京人，老舍是他最常用的笔名，著是他最常用的笔名，著名名作家作家。是语言大师，。是语言大师，被誉为被誉为 “人民艺术家人民艺术家”。著名作品有著名作品有骆驼祥子骆驼祥子 龙须沟龙须沟 茶馆茶馆四世同堂四世同堂等。话剧等。话剧茶馆茶馆被西方人誉为被西方人誉为“东方舞台上的奇迹东方舞台上的奇迹” ” 。作者简介作者简介作者简介作者简介晚年标准像晚年标准像 老舍（老舍（1899-19661899-1966），现代作家和人民艺术），现代作家和人民艺术家。满族，北京市人，出生于城市贫民家庭。家。满族，北京市人，出生于城市贫民家庭。幼年丧又靠母亲抚养长大。幼年丧又靠母亲抚养长大。19121912年入北京师范学校，爱上了文学。毕年入北京师范学校，爱上了文学。毕业，任天津南开中学国文教员。业，任天津南开中学国文教员。19241924年应聘去年应聘去英国伦敦东方学院教中文。在英国六年，共发英国伦敦东方学院教中文。在英国六年，共发表三部长篇小说：表三部长篇小说：老张的哲学老张的哲学赵子曰赵子曰二马二马。19301930年回国，先后在济南齐鲁大学、年回国，先后在济南齐鲁大学、青岛大学任教。这期间，老舍写了长篇小说青岛大学任教。这期间，老舍写了长篇小说猫城记猫城记离婚离婚牛天锡传牛天锡传骆驼祥子骆驼祥子和多部短篇小说集。和多部短篇小说集。其中尤以其中尤以骆驼祥子骆驼祥子影影响最大，这是一首响最大，这是一首“旧时代的葬歌旧时代的葬歌”。小说被。小说被译成十几种外国文字，在国际上有较大影响。译成十几种外国文字，在国际上有较大影响。老舍1936年在青岛 曾任中国文联副主席、中曾任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主国作协副主席、北京市文联主席等职。席等职。19511951年年1212月，北京市月，北京市人民政府授予他人民政府授予他“人民艺术家人民艺术家“的光荣称号的光荣称号。19661966年年8 8月月2424日，日，老舍被林彪、江青及反革命集老舍被林彪、江青及反革命集团摧残迫害，不幸逝世，终年团摧残迫害，不幸逝世，终年6767岁。先后在济南齐鲁大学和岁。先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教七年，对山东产青岛大学任教七年，对山东产生了深厚感情，生了深厚感情，他称山东为他称山东为“第二故乡第二故乡 。 作者简介作者简介积累字词：积累字词：1、导学案的拼音、解词。、导学案的拼音、解词。2、课文后面的读一读、写一写。、课文后面的读一读、写一写。整体感知课文：整体感知课文：a a济南冬天的总的特点是什么济南冬天的总的特点是什么? ? b b课文写了济南冬天的哪些景物课文写了济南冬天的哪些景物? ?c c理清文章思路，给课文分段。理清文章思路，给课文分段。d d表达了作者怎样的思想感情表达了作者怎样的思想感情? ?听朗读：理解课文内容。听朗读：理解课文内容。用用“我以为济南的冬天美在我以为济南的冬天美在”这样的句式说出你对文章的体会。这样的句式说出你对文章的体会。合作探究：合作探究：2 2、这些山景、水景又是如何具体表现济南冬天的温晴？这些山景、水景又是如何具体表现济南冬天的温晴？（从修辞手（从修辞手法及所产生的效果和一些表现手法谈谈）法及所产生的效果和一些表现手法谈谈）1 1、作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？、作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？对比对比与北平比与北平比无风无风与伦敦比与伦敦比响晴响晴与热带比与热带比温晴温晴宝宝地地小城：晒小城：晒 睡睡 醒醒小山：围小山：围 保暖保暖 小摇篮小摇篮人们：含笑人们：含笑 不着急不着急暖和舒适暖和舒适可爱可爱 充满温情充满温情冬天慈善冬天慈善拟人拟人拟人拟人侧面侧面薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山作者最为欣赏。因为作者最为欣赏。因为“最妙的是下点小雪呀最妙的是下点小雪呀”1、作者最为欣赏的原因又是什么？、作者最为欣赏的原因又是什么？娇美秀气娇美秀气2、作者用了哪些文字来表现它的娇美秀气？又运用了哪些方法？、作者用了哪些文字来表现它的娇美秀气？又运用了哪些方法？比喻、拟人比喻、拟人山上矮松一髻儿白花日本看护妇山上矮松一髻儿白花日本看护妇山尖山尖全白（镶银边）全白（镶银边）山坡山坡白雪黄草（穿花衣）白雪黄草（穿花衣）山腰山腰露粉色露粉色害羞害羞由高到低由高到低城外远山城外远山素淡雅致（秀美）素淡雅致（秀美）这一字传神是这一字传神是“卧卧”形象地照应了上文形象地照应了上文“暖暖和安适地睡着和安适地睡着”，（拟人）（拟人） 绿萍、绿水藻、绿柳绿萍、绿水藻、绿柳 澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“活活”冬水清澈通透冬水清澈通透“绿绿”冬水温暖多情，冬水温暖多情， 富于生机。富于生机。（衬托水的绿）（衬托水的绿）写作特点：写作特点：1 1、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。2 2、寓情于景，情景交融。、寓情于景，情景交融。或直接抒情，或创设意境，流露深情，或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。3 3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。学习体会想一想： 作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的春谈谈学习收获。细致观察细致观察角度多样角度多样情景交融情景交融运用修辞手法运用修辞手法