江西省定南县八年级政治上册 第四单元 一念之差与一步之遥 8《一念之差 》（第2课时）课件 教科版

拒绝诱惑 19世纪末，美国康奈尔大学实验研究人员精心策划了一次有名的实验。他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头，用尽全力跃出那势必使它葬身的滚滚的油锅，安然逃生。隔了半小时，他们使用一个同样大小的铁锅，里面放满冷水，然后把那只死里逃生的青蛙放到锅里，慢慢加热，青蛙在水里享受温暖。等到它开始感到锅中的水温已经熬受不住，必须奋力跳出才能活命时，为时已晚，它欲跃无力，全身瘫痪，呆呆躺在水里，终致葬身锅中。实验告诉我们什么道理？ 身边的种种不良诱惑就象慢慢、偷偷加温的水，我们一定要远离它们，否则就“死”定了！客观分析不良诱惑的客观分析不良诱惑的危害性，理智地拒绝危害性，理智地拒绝不良诱惑不良诱惑网吧舞厅网吧舞厅禁止入内禁止入内方法一 远离不良诱惑，应该把时间和精力放在学习和健康的娱乐上，不涉足营业性歌舞厅、不健康的录像厅、游戏厅和网吧等容易滋生“黄、赌、毒”和其他不良现象的场所。P82学会拒绝不良诱惑的方法材料一 材料二：打开QQ，看到一个好久不见的小学同学给你的一条留言：“老同学你好，给你准备了一份礼物。赶快点击,去看看吧！”能不能点击？为什么？谈谈你是如何抵御这类诱惑的。方法二绝大部分未成年人在违法犯罪前，就已沾染上了许多恶习，比如：厌恶学习，考试作弊。平时学习松懈，纪律观念淡薄，为了应付考试，只好临场作弊、带小抄、传纸条、换试卷，败坏了学习风气，从小就养成了弄虚作假、欺诈投机的恶习。厌恶劳动，追求享受。表现为崇尚吃、喝、玩、乐，盲目同别人攀比，想吃好的，穿名牌的，用新潮的，玩刺激的。整天游手好闲，乱交朋友，忙于早恋，文身吸毒，迷乱于异性，沉湎于“三室一厅”。不讲公德，为所欲为。他们往往缺乏社会公德，违反道德准则，热衷于当众起哄，谩骂行凶等。读了上述材料，你有什么感悟？二二.拒绝拒绝不良不良诱惑方法：诱惑方法：1.把时间和精力放在学习和健康的娱乐上，不涉足营业性歌舞厅、不健康的录像厅、游戏厅和网吧等容易滋生“黄、赌、毒”和其他不良现象的场所。2.学会控制自己的欲望和冲动。3.遵守道德规范、法律法规和校纪校规。总结第四单元第四单元 第八课第八课 一念之差一念之差你会拒绝不良诱惑吗？你会拒绝不良诱惑吗？慧眼之旅慧眼之旅 慧眼看危害慧眼看危害材料一：成绩优秀、关心集体的小明，被网络所吸引，沉迷网材料一：成绩优秀、关心集体的小明，被网络所吸引，沉迷网 络，学习成绩下降，后来为了上网费，走上了抢劫的络，学习成绩下降，后来为了上网费，走上了抢劫的 犯罪之路。犯罪之路。材料二：据新华社报道，在近几年的全国刑事作案人员中，青材料二：据新华社报道，在近几年的全国刑事作案人员中，青 少年竟占总数的少年竟占总数的60以上，而其中未成年人犯罪比率以上，而其中未成年人犯罪比率 更是逐年递增。目前，全国在管教所服刑的少年犯就更是逐年递增。目前，全国在管教所服刑的少年犯就 达达1万余人，在劳教所的则更多。广州市海珠区看守所万余人，在劳教所的则更多。广州市海珠区看守所 现有现有6个少年监舍，共在押未成年人个少年监舍，共在押未成年人77人。其中三成学人。其中三成学 生是沉迷玩生是沉迷玩“机机”，中，中“毒毒”成瘾诱发犯罪。成瘾诱发犯罪。请问：请问：1、网络对未成年人有什么危害？、网络对未成年人有什么危害？ 2、你还能再举一例不良诱惑并分析它的危害吗？、你还能再举一例不良诱惑并分析它的危害吗？慧眼探究竟慧眼探究竟 传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只，使它们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长勇敢过这里的船只，使它们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵御女巫的歌声，他想出了一地接受了横渡海峡的任务。为了抵御女巫的歌声，他想出了一个办法：让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样，即使他听到个办法：让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样，即使他听到歌声也无法指挥水手；并让所有的船员把耳朵堵上，使他们听歌声也无法指挥水手；并让所有的船员把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。结果，船只顺利地渡过了海峡。不到女巫的歌声。结果，船只顺利地渡过了海峡。 请问：请问：1、奥德赛船长如何使船只顺利通过了海峡？、奥德赛船长如何使船只顺利通过了海峡？ 2、从这个事例中，你能否找出自觉抵制不良诱惑需要、从这个事例中，你能否找出自觉抵制不良诱惑需要 的条件？的条件？意志、智慧等意志、智慧等 抗拒不良诱惑的计划抗拒不良诱惑的计划我受不良诱惑的表现我受不良诱惑的表现 目前给我带来的不良后果有目前给我带来的不良后果有 准备采用的具体措施：准备采用的具体措施：时间时间具体方法具体方法结果结果一月后情况一月后情况连续一周按计划执行，主要的激励措施为连续一周按计划执行，主要的激励措施为 如果两次未执行计划，惩罚措施为如果两次未执行计划，惩罚措施为 我准备请我准备请 做这项计划的监督人。做这项计划的监督人。你是否已战胜了这项不良诱惑？这项活动对你有作用吗？你是否已战胜了这项不良诱惑？这项活动对你有作用吗？与同学交流你的体会。与同学交流你的体会。1.期末快到了，同学们都在紧张复习，这时电视台播出你喜欢的电视剧，你会： A.对电视剧忍痛割爱 B.看完电视再复习 C.放弃学习，看电视 2.在寒冷的冬天，你： A.每天都能按时起床 B.偶尔睡一睡懒觉 C.经常留恋温暖的被窝 3. 自习课上，同学们都在随心所欲地谈天、看小说，你会： A.一心学习 B.一边看书，一边和同桌聊天 C.随心所欲地玩 4. 正做作业时，朋友们喊你去玩，你会： A.委婉地拒绝 B.匆匆忙忙赶完作业，再去玩 C.立即丢下作业，飞奔而去 5. 当你心情烦躁，什么事也懒得做的时候，你： A.也能坚持当日事当日毕 B .勉勉强强应付 C.把今天的任务推到明天6. 晚上，你在做作业，有人在打扑克、玩游戏，你会： A.专心致志地学习 B.心猿意马地做作业 C.不做作业，跟他们一起玩或看他们玩 7. 老师在上课，但你还有一本小说未看完，你会： A.聚精会神地听课 B.边听课边看小说 C.聚精会神地看小说 8. 你通常： A.不管老师在不在都认真学习 B.只有老师守着你才学习 C.老师盯着你，你也只是装装样子，不认真学习 9. 上课时，你的同桌热情地想和你聊天，你会： A.不理他（她） B.漫不经心地应付他（她） C.和他（她）聊天 10. 当学习和娱乐发生冲突时，你： A.马上决定去学习 B.先娱乐，再学习 C.尽情娱乐，忘了学习 计分方法：选 A 计 5 分，选 B 计 3 分，选 C 计 0 分。全部题得分之和与自控能力的关系如下： 45 50 分为自控能力很强， 35 44 分为自控能力较强， 25 34 分为自控能力一般， 15 24 分为自控能力较差， 15 分以下为自控能力很差。毒贩们引诱广大青少年吸毒的“五大毒招” 毒招之一：谎称“毒品吸一两次不会上瘾。”但众多吸毒者的亲身经历是：一日吸毒，永远想毒，终身戒毒。 毒招之二：免费尝试。几乎所有吸毒者初次吸食毒品，都是接受了毒贩或其他吸毒人员“免费”提供的毒品。此后，毒贩们再高价出售毒品给上瘾的青少年。 毒招之三：声称“吸毒治病”。毒贩们利用人们对毒品的无知和对疾病的恐惧，引诱青少年吸毒。但实际情况是吸毒会严重危害青少年的身心健康，甚至导致死亡。 毒招之四：鼓吹“吸毒可以炫耀财富，现在有钱人都吸毒。”毒贩们瞄准一些青年积攒了一定财富的机会，向他们兜售“吸毒是有钱人的标志”这样极其荒唐的错误观念。 毒招之五：利用女青年爱美之心，编造“吸毒可以减肥”的谎话。实际情况是，吸毒不仅损害面容和身体，还摧残人们的意志。