EEC教材英语五年级下册教材分析

文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站： 清华大学英语教授50年研究成果EEC教材英语五年级下册教材分析阿城区料甸中心小学 张雪松各位老师大家好，很高兴能有这样的机会与大家探讨交流，以下只是我个人在教学中的浅拙体会，希望能给大家带来些许的帮助同时也希望各位同仁能把您在教学中好的方法展示出来，以便共同分享。本册教材共计为七个单元，每单元我用五课时的时间讲解及练习，即chant的第一部分和Lets have fun1放在一课时，第二课时Lets practice1，再加之与之相符的练习； chant 的第二部分会与Lets have fun 2 放在一课讲练，而Lets practice 2单用一节课进行讲练。最后一节课为Do it yourself，以后每课依此类推。Lesson2 What do you want to be？教学重、难点：1. 学生学会用英语说日常生活 2. 学会用英语谈理想教学中注意事项：1. 区分“What do you want to be?” 和 “What do you want to do?”两个句子，前者问的是从事的职业，而后者是在这个领域中所具体做的工作。2. 在练习语句时，不能过于拘泥于个别单词，以免使句子的意思和表现的内容太过于单一、不自然，尽可能地让学生整体理解句子。3. 不要让学生讲完一课后再背所学过的单词，当堂课中出现的单词当堂解决。教学活动：在讲授新课之前，和学生一起来回忆以前学过的职业名称，for example, teacher, worker, doctor, policeman, cook等等，活动设计：What do you want to be?What do you want to do?doctorHelp sick people.pilot Fly a plane.Lesson3 Shes a vet.教学重、难点：1. 学会用英语说打算 2. 学会用英语询问他人的职业教学中注意事项： 1. 上一个单元学习的是说自己将来的职业理想，而本单元要训练的是对别人的职业表示关心的问答，而且要在已知动词现在时、过去时的基础上，通过关于计划周末或假期活动的内容，学习将来时的表达方法。2. 理解be going to 句式活动设计：可以让学生设计一张个人活动计划表，根据自己近期的长期或者短期的计划完成表格，课上展示，或者老师提供，学生完成表格 My PlanTime:Matter:Lesson4 How long will you stay there?教学重、难点：1. 学会说拥有的东西 2. 学会说期限教学中注意事项： 1. 这一课中涉及到了三种时态，在教学过程中，要注意不同时态中动词的变化，尤其是不遵循规律的特殊变化。2. 注意动词过去时的发音。活动设计：要让学生理解三种时态的变化，我们可以通过时间词，将同一个句子进行转换。yesterdayI/ You/ We/They went to school on foot yesterday.todayI/ You/ We/They go to school on foot today.tomorrowI/ You/ We/They will go to school on foot tomorrow.yesterdayShe/ He/ It went to school on foot yesterday.todayShe/ He/ It goes to school on foot today.tomorrowShe/ He/ It will go to school on foot today.动词过去时变化规律顺口溜一般动词加ed, 以e结尾就加d,重读闭音节要双写，特殊动词脑中记。do-dideat-atesee-sawbuy-boughtare-werego-wenthave-hadforget-forgotis/ am-wasLesson5 Wheres the gift shop?教学重、难点：1. 学生能够说简单的祈使句及回答 2. 学生会用英语询问位置教学中注意事项：1. 区分方位词，尤其是左右两个方向2. 讲祈使句时，我们可以先发出简单的指令，如stand up, sit down, open the books, be quiet等等这些在以往的课堂中经常出现的句子，学生很容易就会明白，然后再出现本课中的祈使句，就很容易消化并运用了。3. 本课中还出现了感叹句，上学期接触过，所以在这里可以做以下简单的复习。 活动设计：在讲left和righ, next to时，可以采用猜人游戏，this is a boy, he is not in the first row. But he is next to sb. ,but its not *. Hes on *s left,/on *s ritht, whos he?这样可以调动学生们的积极性，然后很灵活的掌握方向词。 还可以让一个学生站到两组之间,可以让学生发出指令，go straiht one/ two/ three blocks and turn left/ right,whos he?/ Whats it?(可以猜人，也可以猜物)。Lesson6 Hows the weather in Ellia?教学重、难点：1. 学生会用英语说天气 2. 会用英语说最喜欢的季节教学中注意的事项： 1. 在教学中，学生除了会用书上出现的句子说天气，教师还可以进行适当的拓展，让学生知道“Whats the weather like?”同样也是问天气的，平时课前口语会话老师经常提到，所以学生很容易接受并理解。2. 理解书中出现的两种不同的问最喜欢事物的方法，为六年级作铺垫。Which do you like best? 和 Whats your favorite ?3. 能够灵活运用表示天气的形容词活动设计：这可是关于天气和季节的，我们在课上可以让学生做 weather reporter, 现场进行天气预报解说（教师可事先准备一张map, 可以是自制的，大一些更清晰，可以是全国的，也可以是省内的，然后在不同的城市上方贴出天气图标，然后可以是接龙的形式一问一答，还可以变换季节）天气歌谣询问天气怎么样？Whats the weather like t? Hows the weather? 记心上。回答天气很容易，Its 后面加天气。天气变化无规律，各种情况用心记。Its sunny 天气晴，火红太阳挂天空。Its cloudy 多云天变阴，雨衣雨伞准备好。Its rainy 天下雨，路上行人雨伞举。Its snowy 天下雪，雪中嬉戏多快乐。Its cold 天气冷，防寒保暖记心中。Its windy 天刮风，关好窗户别忘记。Its warm 天气暖，努力学习莫贪玩。Its hot 天气热，防暑降温要牢记。Its dry 天干燥，多饮热水身体好。Its wet 天气湿，潮湿天气抱怨多。请把儿歌读一读，谈论天气真自如。Lesson7 How are you feeling now?教学重、难点：1. 学会用英语说身体状况 2. 学会用英语写日记教学中注意的事项：1. 本课中出现一些表示身体状况的短语，应让学生区分不同部位的病症的说法，别弄混淆。2. 在教学生写日记时，要让学生注意日记格式的书写和中文的区别，3. 区分疑问词的用法，例如：how, why, what, when 活动设计：教师可以准备医用贴，然后将学生分成男女生两组，各处代表，教师将医用贴贴到孩子的身体不同部位，让对方迅速地说出所患病症，说对的加分，说错的不得分，这样可以将以前学过的一些短语复习，还可以增强孩子们的积极性。单词记忆法其实单词教学是我们在教学过程中出现的一个难点，培养学生的听说能力和对英语学习的浓厚兴趣，是小学英语教学的主要目的。小学英语中,单词教学是必不可少的一重要环节，更是一个难点。由于小学生年龄小、较好玩，不会与初中生一样，把大量时间都花在朗读、识记、背单词上，机械的、枯燥的操练反而会适得其反，扼杀他们对英语学习的浓厚兴趣，让他们产生一种厌恶之情。所以，在进行单词教学中，应发挥教师的创造性，充分调动学生的积极性，在进行单词教学中创设各种活动来激发他们学习英语的热情。我在教学中，记单词的教学方法有1. 单词拼组法有的单词是由两个单词组合在一起的，我们可以拆开来讲授，便于学生接受。比如在学习hiking这个词时，学生不知道怎么读，所以，我在黑板上先写出了hi 这个词，大家很轻松地读出来了，然后我又写了king 这个词，同样读出，接下来利用拼音拼读法，hiking这个词就简单得读出而记下了。再如，raincoat，weekend, spaceship 这些词等等。2. 字母添加法an（一、一个） 这个词怎么读，plan（计划） 呢？plane（飞机）? Planet（行星）? 逐步添加，变成不同的单词。or-bor-bored, see-fee-feed, ill-will, cloud-cloudy, sleep-sleepy, 3. 拼音拼读法d-u-du+ring-duringck-k , back, check, block4. 词形相似词记忆法teach 把t变成b, 就换成另外一个词，beach, feed 把d变成l, 就换成另外一个单词，feel,sunnyrunny flyfrydry badsad goodfood clockblock needfeed 5. 比较法airportairplane 6. 字母组合发音ck-k , back, check, blocker- ,mer, far-mer-farmeror- , lor, plore, ex-plore-explore/ or-cor-er-ner-corneroo-u:, poo-pooldr-dr, in-drin-drink,7. 同音不同意词herehear 8. 同意不同音词planeairplane 9. 音近形不同的词wetvet 清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站： 清华大学英语教授研究组提供PEP小学英语单词总汇 PEP英语三年级（上册）三会单词Unit 1pen 钢笔 pencil 铅笔 pencil-case 铅笔盒 ruler 尺子 eraser 橡皮 crayon 蜡笔book 书 bag 书包 sharpener 卷笔刀 school 学校Unit 2head 头face 脸nose 鼻子mouth 嘴eye 眼睛ear 耳朵arm 胳膊finger 手指 leg腿foot 脚body 身体Unit3red 红色的yellow 黄色的green 绿色的blue 蓝色的 purple 紫色的white 白色的black 黑色的orange 橙色的pink 粉色的brown 棕色的Unit 4cat 猫dog 狗monkey 猴子panda 熊猫rabbit 兔子duck 鸭子pig 猪bird 鸟bear 熊elephant 大象mouse 老鼠squirrel 松鼠Unit 5cake 蛋糕bread 面包hot dog 热狗hamburger 汉堡包chicken 鸡肉French fries 榨薯条Coke 可乐juice 果汁milk 牛奶water 水tea 茶coffee 咖啡Unit 6one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八nine 九ten 十doll 玩具娃娃boat 小船ball 球kite 风筝balloon 气球car 小汽车plane 飞机 PEP英语三年级（下册）三会单词Unit 1boy 男孩 girl 女孩teacher 教师student 学生this 这个my 我的friend 朋友Im=I am 我是nice 好的；愉快的good morning 早上好good afternoon 下午好meet 遇见；碰见goodbye 再见too 也；太Unit 2father 父亲；爸爸dad 爸爸（口语）mother 母亲；妈妈mom 妈妈（口语）man男人woman 女人grandmother （外）祖母grandma （口语）（外）祖母grandfather （外）祖父grandpa （口语）（外）祖父sister 姐妹brother 兄弟lets=let us 让我们great 太好了really 真地；确切地and 和；并且how 多么；怎么样Unit 3eleven 十一twelve 十二thirteen 十三fourteen 十四fifteen 十五sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九twenty 二十how many 多少can 能够；可以look at 看；瞧Unit 4peach 桃pear 梨orange 橙子watermelon 西瓜apple 苹果banana 香蕉strawberry 草莓grape 葡萄like 喜欢some 一些；某些thanks 多谢Unit 5bus 公共汽车bike 自行车taxi 出租车jeep 吉普车desk 课桌chair 椅子walkman 随身听lamp 台灯your 你的；你们的zoo 动物园Unit 6small 小的big 大的long 长的short 短的；矮的tall 高的giraffe 长颈鹿deer 鹿PEP四年级上册四会单词词汇表Unit 1Window(窗户) board(板) light(灯) picture(图片) door(门) floor(地板) classroom (教室) computer(电脑) teacherdesk(讲台) wall(墙) fan(扇子)Unit 2bag(包) pencil(铅笔) pen(钢笔) book (书) ruler(尺子) pencil-case(铅笔盒) Unit 3teacher(教师) student(学生) boy(男孩) girl(女孩) friend(朋友)Unit 4home(家) room(房间) school(学校) classroom(教室)window(窗户) desk(课桌；书桌) door(门) chair(椅子) bed(床)Unit 5rice(米饭) beef(牛肉) bread(面包) milk(牛奶) egg(蛋)water(水) chicken(鸡肉) fish(鱼)Unit 6sister(姐妹) brother(兄弟) father(父亲；爸爸) mother(母亲；妈妈)driver(司机) doctor(医生) farmer(农民) nurse(护士)PEP四年级下册四会单词词汇表Unit 1computer(计算机) board(写字板) fan(风扇) light(灯) this(这；这个) is(是)my(我的) that(那；那个) your(你的) teachers desk(讲台) picture(图画；照片) wall(墙壁) floor(地板) yes(是；是的) it(它)Unit 2one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六) seven(七) eight(八) nine(九) ten(十) what(什么) time(时间) its=it is oclock(点钟) math(数学) Chinese(语文) English(英语) P.E.(体育) music(音乐) for(为；给) class(课程)Unit 3jacket(夹克衫) shirt(衬衫) skirt(裙子) dress(连衣裙) T-shirt(T恤衫) red(红色的) blue(蓝色的) yellow(黄色的) green(绿色的) white(白色的) no(不；不是) not(不；不是的) colour(颜色)Unit 4warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(凉爽的) today(今天) jeans(牛仔裤) pants(长裤) socks(袜子) shoes(鞋子) lets=let us play(玩；踢) football(足球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的)Unit 5how much(多少钱) big(大的) small(小的) long(长的) short(短的) apple(苹果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是) they 它(他、她)们Unit 6horse(马) arent=are not cat(猫) rabbit(兔子) pig(猪) duck(鸭子) dog(狗) eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三) fifteen(十五) twenty(二十) how many(多少) there(那儿；那里)PEP五年级上册四会单词词汇表Unit 1Young （年轻的） funny （滑稽可笑的） tall （高的）strong （强壮的） kind （和蔼的；亲切的） old （年老的） short （矮的）thin （瘦的） Mr （先生） like （像；喜欢） strict （严格的） smart （聪明的；巧妙的） active （积极的；活跃的） quiet （安静的；文静的）very （很；非常） but （但是）Unit 2Monday （星期一） Tuesday （星期二） Wednesday （星期三） Thursday （星期四） Friday （星期五） Saturday （星期六） Sunday （星期天） day （天；日子） have （有；吃） on （在.时候） do homework （做作业） watch TV （看电视） read books （读书） Unit 3eggplant （茄子） fish （鱼） green beans （青豆） tofu （豆腐） potato （土豆） tomato （西红柿） for （为；给） lunch （中餐；午饭） we （我们） tasty （好吃的） sweet （甜的） sour （酸的） fresh （新鲜的）salty （咸的） favourite （最喜爱的；特别喜爱的） they are （他们是） fruit （水果） grape （葡萄）Unit 4Cook the meals （倒垃圾） water the flowers （浇花） sweep the floor （扫地） clean the bedroom （打扫卧室） make the bed （铺床） set the table （摆饭桌）wash the clothes （洗碗碟） do the dishes （收拾衣服） use a computer （使用计算机）Unit 5curtain （空调） trash bin （垃圾箱） closet （壁橱） mirror （镜子） end table （床头柜） bedroom （卧室） kitchen （厨房） bathroom （卫生间） living room （客厅） in （在里面） on （在上面） under （在下面） near （在.旁边） behind （在后边） clothes （衣服）Unit 6river （河流） flower （花） grass （草） lake （湖泊） forest （森林） path （路） park （公园） picture （照片） house （房子） bridge （桥） tree （树） road （公路） building （建筑物） clean （干净的）PEP五年级下册四会单词词汇表Unit 1do morning exercises（晨练） eat breakfast（吃早饭） have English class（上英语课） play sports（进行体育运动） eat dinner（吃晚饭） when（什么时候） evening（夜晚；晚上） get up（起床） at（在点钟） usually（通常；一般） noon（中午） climb mountains（爬山） go shopping（购物；买东西） play the piano（弹钢琴） visit grandparents（看望祖父母） go hiking（去远足） weekend（周末） often（经常） sometimes（有时候）Unit 2spring（春天） summer（夏天） fall（秋天） winter（冬天） season季节） which（哪一个） best（最；极） swim（游泳） fly kites（放风筝） skate（滑冰；滑冰鞋） make a snowman（堆雪人） plant trees（种树） why（为什么） because（因为） sleep（睡觉）Unit 3Jan./January（一月） Feb./February（二月）Mar./March（三月） Apr./April（四月） May（五月） June（六月） July（七月） Aug./August（八月） Sept./September（九月）Oct./October（十月） Nov./November（十一月） Dec./December（十二月） birthday（生日） uncle（叔叔；舅舅） her（她的） date（日期）Unit 4aw pictures（画画）cook dinner（做饭） read a book（看书）answer the phone（接电话） listen to music9（听音乐） clean the room（打扫房间） write a letter（写信）write an e-mail（写电子邮件） mom（妈妈）grandpa（爷爷；外公）study（书房）Unit 5fly（飞） jump（跳） walk（走） run（跑） swim（游泳） kangaroo（袋鼠） sleep（睡觉） climb（往上爬） fight（打架） swing（荡；荡秋千） drink water（喝水）Unit 6take pictures（照相） watch insects（观察昆虫） pick up leaves（采摘树叶） do an experiment（做实验） catch butterfly（捉蝴蝶） honey（蜂蜜） count insects（数昆虫） collect leaves（收集树叶） write a report（写报告） play chess（下棋）have a picnic（举行野餐）PEP六年级上册四会单词词汇表Unit 1by (经，乘) foot(脚) bike(自行车) bus(公共汽车) train(火车) how(怎样) go to school（上学） traffic（交通）traffic light（交通灯） traffic rule（交通规则） stop（停，停车站）wait（等待） get to（到达）Unit 2library(图书馆) post office(邮局) hospital(医院) cinema(电影院) turn(转弯) bookstore(书店) where(在哪里，到哪里) please(请) next to(与相邻) right (右边) left(左边) straight(成直线地) then (然后)Unit 3next week(下周) this morning(今天上午) this afternoon(今天下午) this evening (今天晚上) comic book(漫画书) post card(明信片) newspaper(报纸) buy(购买) Unit 4hobby(爱好) ride a bike-riding a bike(骑自行车) dive-diving(跳水) play the violinplaying the violin(拉小提琴) make kitesmaking kites(制作风筝) collect stampscollecting stamps(集邮) live lives(居住) teach-teaches(教) go-goes(去) watch-watches(看) read-reads(读，看) does doesnt=does not Unit 5singer(歌唱家，歌手) writer(作家) actor(男演员) actress(女演员) artist(画家) TV reporter(电视台记者) engineer(工程师) accountant(会计) policeman(男警察) salesperson(销售员) cleaner(清洁工) where（在哪里，到哪里） work（工作） Unit 6rain(雨) cloud (云) sun(太阳) stream(河，溪) come from(来自，从来) seed(种子) soil(土壤) sprout (苗，芽) plant(植物，种植) should (应该) then(然后)PEP六年级下册四会单词词汇表Unit 1talltaller更高的 shortshorter 更矮的 strongstronger 更强壮的 oldolder 年龄更大的 youngyounger 更年轻的bigbigger 更大的 heavyheavier 更重的 longlonger 更长的 thinthinner 更瘦的 smallsmaller （体型）更小的 Unit 2have a fever 发烧 have a sore throat喉咙疼 have a cold感冒 have a toothache 牙疼 have a headache 头疼 matter事情，麻烦 sore 疼的 hurt疼痛 nose 鼻子 tired疲劳的，累的 excited兴奋的 angry生气的 happy高兴的 bored无聊的，烦人的 sad 忧伤的，悲伤的Unit 3watchwatched 看 washwashed 洗 cleancleaned打扫 playplayed玩 visitvisited 看望 dodid last weekend 上一个周末 gowent去 go to a parkwent to a park 去公园 go swimmingwent swimming去游泳 go fishingwent fishing去钓鱼 readread 读 go hikingwent hiking 去远足Unit 4learn Chineselearned Chinese学汉语 sing and dancesang and danced 唱歌和跳舞 eat good foodate good food吃好吃的食物 take picturestook pictures 照相 climbclimbed 爬 havehad buy presentsbought presents买礼物 row a boatrowed a boat 划船 see elephantsaw elephant 看大象 go skiingwent skiing 去滑雪 go ice-skatingwent ice-skating 去滑冰 how怎么，如何 getgot 到达 last 上一个的，仅余的，留在最后的 小学英语人名翻译男：Mike（迈克） 女：Chen Jie（陈洁） Wu Yifan（吴一帆） Amy（艾米）John（约翰） Sarah（萨拉）Zhang Peng（张鹏） Liu Yun（刘芸）Nick（尼克） Lisa（莉萨）Pete（皮特） Mary（玛丽）Tom（汤姆） Ann（安）Mr Black（布莱克先生） Miss White（怀特小姐） 皖明光市石坝中学王家和2008年10月25日希望该资料对您的孩子在学习英语方面有所帮助!清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站： 清华大学英语教授研究组提供2010-2011学年度小学五年级 上学期英语教学计划小学五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期教学计划应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。一、教学目的任务。1养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2初步养成良好的书写习惯。3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。4能四会要求掌握所学句型。5能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。6能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。7能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。二、教学重点难点。1重点：四会句型、单词。在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。2难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。三、个人教研专题。小学英语教学中学生自主性学习能力的培养四、主要措施。1根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。2在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用语言的能力。3活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。五、课时安排 遵循长短课时结合、高频率的原则，每周安排3课时。每个单元共10页，第12页呈现本单元的主要教学内容，不占用课时，第38页为重点教学内容，各用1课时，共6课时完成。第910页为选用内容，不占用课时。 具体教学安排： 单元 话题 课时 周时 unit 1 My new teachers 6课时 2周 unit 2 My days of the week 6课时 2周 unit 3 Whats your favourite food? 6课时 2周 Recycle 1 3课时 1周 unit 4 What can you do? 6课时 2周 unit 5 My new room 6课时 2周 unit 6 In a nature park 6课时 2周 Recycle 2 3课时 1周 2010年9月3日清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站： 清华大学英语教授研究组提供教学对象：小学英语四年级学生教学目标：口语、词汇等第一课时：第一部分：课前活动 warm up（20分钟）主要是让学生做一下自我介绍，老师也自我介绍给学生认识；学生如果一时进入不了语境，老师可以用提问的方式来启发学生：Whats your name? My name is Whats your English name? my English name isHow old are you? Im years old.Where are you from? Im from.How many people in your family? Who are they?There are .people in my family, they are my father, my mother.第二部分：熟悉音标和已学单词发音（20分钟）（1）26个英文字母表，先让学生依次发音；然后老师领读，学生跟读；最后再让学生一次发音。发音不准确的字母，记录下来，反复练习，并让学生记录下来，留作课后练习，下节课检查。（2）复习学生之前学过的单词，老师领读，学生跟读。第三部分：如何用英语打招呼。Hello!Hi!Good morning! Good afternoon! Good evening!How are you? Im fine, thank you!Nice to meet you! Nice to meet you too.不过在美国，如果是熟悉的朋友之间，打招呼习惯用“whats up?”表示“最近怎么样？发生什么事了”的意思，回答可以说“Im busy with my study”或者“nothing special”等。第四部分：口语发音操练1. Hello, 你好。2. Hi, 喂，你好。3. Good morning/ afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。4. How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天好吗？5. Fine, thank you/ thanks. 我很好，谢谢。6. Not bad, thank you. 不错，谢谢。7. Welcome back to school. 欢迎回到学校来。8. Welcome to our school. 欢迎到我们学校来。9. Happy birthday! 生日快乐！10. Whats your name, please? 你的名字是什么?11. Your name, please? 你叫什么名字？12. My name is/ Im 我的名字是/ 我名叫13. This is Miss/ Mr/ Mrs 这位是小姐/先生/女士。14. This is my friend. 这是我的朋友。15. Come and meet my friends. 过来见见我的朋友们。16. How do you do? 你好。17. Nice to meet /see you. 很高兴认识/见到你。18. Goodbye. 再见19. Good night. 晚安。20. How old is he? 他多大了？21. Thank you./ Thanks. 谢谢。22. Youre welcome. 不用谢。23. Thats all right. 没关系。24. Im sorry. 对不起。25. Sorry, I dont know. 对不起，我不知道。26. Excuse me. 对不起，打扰一下。27. Come in, please. 请进。28. Have some bananas, please. 请吃些香蕉。29. Its time for the cakes. 该吃些蛋糕了。30. May I come in? 我可以进来吗？清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站： 清华大学英语教授研究组提供六年级语文复习归类资料（九）词语（3）一、按词语的概念从大到小排列下列词语。1公共汽车车交通工具汽车2双色圆珠笔圆珠笔文具笔3苹果树果树植物树4昆虫动物蚊子生物5小钢刀小刀刀旧小钢刀6字典工具书新华字典中文字典7男人男孩子小学二年级男生人8小学语文课本书语文书书籍二、找出下面每组词中不是同一类的词，在下面划上横线。1骨科儿科内科外科财务科2手枪步枪冲锋枪机关枪玩具枪3屋子桌子椅子柜子床4工人青年农民教师解放军5法语外语英语日语俄语6汽油柴油机油煤油菜油三、把下面的词按要求分类。1浓眉大眼凝视魁梧端详忐忑不安胆颤心惊目不转睛懊悔喜悦苍老东张西望容光焕发表示“看”的词语有：表示外貌的词语有：表示心理活动的词语有：2刻舟求剑舍己为人视死如归自相矛盾千山一碧崇山峻岭守株待兔花红柳绿拾金不昧表现人物品质的词语有：描写自然景物的词语有：说明某种道理的词语有：四、将下列词语补充完整，然后按类别写在横线上。1（）发（）颜翠色（）流愁眉不（）（）（）若失一（）不染（）烛夜游神采（）（）一（）千里描写人物外貌的：描写人物神态的：描写人物动作的：描写景物的：2奋不（）身弄（）作（）（）（）向荣好高（）远神机（）算（）（）其谈高瞻远（）阴谋（）计褒义词：贬义词：五、在括号里填出相对应的词语。热闹对城市正如安静对（）（）对白天正如黑暗对夜晚节约对光荣正如浪费对（）（）对秋天正如温暖对春天清澈对泉水正如混浊对（）寒冷对冬大正如（）对夏天喧闹对大街正如僻静对（）勤劳对丰收正如懒惰对（）团结对安定正如分裂对（）信任对朋友正如怀疑对（）批评对缺点正如表扬对（）马对牲畜正如鸡对（）宽阔对马路正如狭窄对（）高耸对山峰正如低陷对（）凶猛对老虎正如柔弱对（）铁对矿藏正如蜘蛛对（）六、选出与每组示例关系最相似的词。（在序号上打“”）1字典：学习工具A地理：数学B树木：森林C皮鞋：衣服D电冰箱：电器2猴子：动物A上衣：袜子B菊花：植物C西瓜：瓜地D树枝：树3马：牲畜A西瓜：瓜地B蜘蛛：琥珀C铁：矿藏D鸡：家禽4船：运输A笔：写字B布：纺织C棉花：染料D飞机：降落5医生：病人A爸爸：工人B教养员：幼儿C老师：学生D朋友：邻居6树枝：树A蔬菜：水果B课本：书包C茶杯：茶具D袜子：衣服7学校：学生A奶奶：孙子B机器：工人C商店：顾客D医生：病人8老师：学生A农民：土地B医生：病房C营业员：顾客D老板：学徒9药物：治病A枪：武器B报刊：画报C大脑：思考D纸：簿本10向日葵：葵花子A稻谷：麦子B西瓜：瓜地C棉花：皮棉D学校：操场11人：营养A果实：果树B书本：书包C作物：肥料D教室：学校12剪刀：布匹A锯子：水泥B锯子：木材C锯子：椅子D锯子：砖头 词语（4）一把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相反。例：一（来）二（去）前（）后（）七（）八（）三（）两（）同（）共（）无足（）（）水（）石（）危在（）（）半（）半（）（）倒（）歪有（）不（）（）（）顿挫能（）能（）推（）出（）舍（）为（）（）顾（）盼自（）自（）说（）道（）（）入（）出（）辕（）辙自（）至（）（）逸（）劳欢（）喜（）争（）恐（）（）七（）八（）口（）声口（）心（）取（）补（）（）途（）废（）（）皆宜（）极生（）二把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相近。（）精（）神没（）打（）（）兵（）政（）死（）伤（）机（）算（）谋（）计（）峰（）石（）古（）青鬼（）神（）千（）万（）左（）右（）东（）西（）无（）无（）（）功（）绩（）途（）路（）身（）骨自（）自（）日（）月（）（）（）失措（）（）无路（）（）不堪（）花（）草（）风（）雨高（）远（）（）高（）远无（）无（）（）山（）岭大（）地（）（）涛（）浪七（）八（）兴（）安（）（）山（）野眼（）手（）（）兵（）将三（）五（）三（）二（）（）井（）乡没（）打（）（）寝（）食（）心（）力（）钉（）铁一（）一（）三用“精”、“赞”、“激”备组成不同的词语，分别填在下面句子中的括号里。1精：我们的工作首先要（），不能有一点儿马虎。楹梁、屏风、门窗上都雕刻着（）的花纹。2赞：老师和同学们都（）李强的毛笔字写得好。在赛诗会上，同学们高声朗诵（）祖国的诗篇。3激：王宁叔叔是老山前线的战斗英雄，他满怀（）地讲述了一次与越南侵略军进行（）战斗、全歼敌人的经过。听完报告以后，我们的心情非常（），英雄们的事迹将永远（）我们前进。四先在括号中填上合适的字，再解释所填的字。（）心独运无可（）何没精（）采情不自（）兴高采（）不计其（）千（）一发聚精（）神身（）其境各（）己见盛气（）人（）里如一兴国（）邦平易（）人死得其（）（）荆请罪（）璧归赵神（）妙算请（）自误（）地而起同心（）力大雾（）天翠