二班级德育工作总结

二班级德育工作总结二班级德育工作总结1 本学期，依据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，我班实行了一系列的德育工作措施，详细的做法如下： 一、目标激励，形成推动力 学年伊始，我就给班级提出长期目标。在这个目标的激励下，我班同学始终做着不懈的努力。通过目标管理来形成班集体。激励性目标显示了集体的才能和力气，增加了班级成员的信念。同时，带动了其他方面的进展。 我在期初就提出了“争取好成果向父母负责的目标，并给每个同学都提出了详细的目标和任务。由于目标明确，个人任务详细，调动了全班同学学习主动性。成果好的同学给成果差的同学补课，成果差的同学虚心向老师，同学请教。出现了人人为实现学习目标而奋斗的热潮。在集体目标的激励和训练下个体目标也因此得到了有效的强化。 二、通过活动，形成凝聚力 接班初始，我发觉班级的凝聚力不够，经常有自顾自的现象。面对这个问题，我收集大量资料，在课内外号召大家绽开有关如何增加班级凝聚力争论，并结合同学的爱好爱好，指导小干部开展了很多的班级活动。从中，同学各方面的力量都得到了熬炼和提高，各种集体活动成为塑造自我，增加班级凝聚力的重要手段。 三、制度完善，形成约束力 学期伊始，我就依据全班实际状况，发动同学依照学校规章制度制定帮助性的细则。执行规章制度时，我发动大家来相互检查、监督。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。通过制度管理，同学培育了自我评价，自我训练和辨别是非的力量，增加了集体责任感，提高了组织力量和自我约束的力量。 四、家教感染，形成吸引力 良好的家校联系有效地填补对同学督促的盲区。为此，我经常以电话、面谈的形式和同学的家长联系，充分调动了家长参加管理的主动性，也极大地感染了同学，从而促进了同学在学习上的快速进步。 通过以上的详细措施，本学期我班的德育工作取得了不小的收获。作为班主任，我仔细总结本学期的各项工作，找出不足，以便以后更加优化德育这项艰难而具有长远意义的工作。 二班级德育工作总结2 一、严抓德育，把爱洒向全体同学 班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。同学的训练离不开严格的纪律约束，针对学校生是非辨别力量差，自制力不强的特点，应当制订严密的管理制度，对同学进行严格的要求，增加训练力度，提高同学思想熟悉，促进行为规范。 抓好同学的德育工作来推动同学的全面进展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。 在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对学校生的过错行为，根据不同程度进行训练，做到一视同仁。如有的同学喜爱迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，准时的训练，严格的要求，严格的管理，使同学熟悉到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀同学还是后进生，同等对待，从不手软，使同学增加了纪律观念，为创建良好的班风供应了基本的保障。 二、注意小干部的培育 每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培育干部其实是培育他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数同学都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和力量较强的同学对他们进行关心。但是在干部的培育过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他（转载自，请保留此标记。）们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发觉错误，总结阅历，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的缘由和经过，而且要让其他同学明白，小干部做错了事也会受到老师的批判，让同学体会到人人公平。但是也要关心小干部树立他们的威信，假如谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。 三、培育同学的集体荣誉感 我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简洁道理，培育孩子的集体凝聚力。本学期学校分别进行的四次竞赛，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成果不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成果是不能取得这样的好成果的，从中让同学懂得合作的欢乐；让 他们一起打扫卫生，尝到劳动的欢乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发觉别人的美，产生学习的动力，慢慢明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为二（2）班的一员，要相互关怀，相互团结，相互进取。 四、关怀同学，使家长放心。 关怀同学的学习。在十、一长假期间，同学由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此，在长假的最终两天，我就利用晚上打电话给一些顽皮的同学，提示他们抓紧时间完成作业，这让家长非常感动，他们训练孩子说：“看，老师连放假了也这么关怀你，你应当好好学习呀！”自然而然，我的工作得到了更多家长的支持。 总之，班主任应将制造训练贯穿于工作的始终，营造一个良好的制造训练的氛围，使制造训练之花绚丽绽放。 二班级德育工作总结3 本学期，依据期初德育工作方案，以班规班约训练为基础，加强对同学的思想道德、行为规范和礼仪常规训练，坚持“突出重点，注意实效”地开展德育工作，围绕校内文化建设，主动开展各类主题训练活动，使同学学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： 一、对同学进行思想品德训练 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜同学，再对他们进行思想品德训练。训练他们喜爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向同学进行思想品德训练时，要有的放矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 二、重视班委班风建设 现代训练理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、愿意为同学服务的同学担当班队干部，进行培育和训练，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。 班主任对班干部，不能只是用法，还应当进行训练和培育。我常常训练他们树立为集体服务的完荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和关心，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 三、训练同学努力学习，完成学习任务 同学的主要任务是学习，训练同学要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导同学制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。 四、关怀同学身心健康，促进同学全面进展 要对同学全面负责，不仅要关怀同学的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及.实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加.学问，把握肯定的生产学问和技能，增长实际才能。 在班级工作中尽管我取得了肯定的成果，但也有很多需要改进的地方。假如我再做班主任，肯定总结阅历教训，使班级管理工作做的更加精彩 二班级德育工作总结4 时间如梭，转瞬间一年的德育工作已近尾声，回顾这一年来的德育工作，我觉得欣慰多于遗憾。欣慰是由于我的工作得到了家长和领导的好评，遗憾只因管理制度的不够完善。一年来，我依据学校德育处和大队部的训练工作方案，针对低班级同学特点，主动开展以爱国主义训练为主线，以培育同学良好的行为规范，收到显著效果。现总结如下： 一、为人师表，领先垂范 班主任工作是塑造同学灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高同学素养，陶冶同学情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触同学的时间最长，开展的训练活动最多，对同学的影响最大，在同学面前自身就是一面镜子、一本书。因此，规范同学的行为，首先要规范自身的行为；提高同学的素养，首先要提高自身的素养。在训练工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求同学做到的，我首先带头做到；要求同学讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位同学人格，从不挖苦讽刺他们；训练他们喜爱劳动，我每天早上和下午放学后和同学一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；训练同学搞好团结，我首先做到和科任老师、班级同志搞好团结；和同学交知心伴侣。这样自身的一言一行已经成了一种无声的训练，同时也赢得了同学的尊敬。老师是同学心目中的典范，在全面推动素养训练的今日，作为老师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响同学，当好同学健康的指导者和引路人。 二、强化日常行为规范训练。 学校训练主要是养成训练，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于学校阶段的训练，特殊是低段的训练。同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成训练。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对同学课堂纪律、常规训练。 对于每学年的开学，我首先要利用一个星期的时间对他们进行常规训练和训练，严格要求，一抓究竟。一学期以来，我针对班上同学实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。首先训练同学正确读书和写字的姿态，每天提示他们留意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当同学起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，看法自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。现在同学在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成，增加了自控力量，课堂秩序有明显好转。2、建立同学一日常规。为了规范学校生行为，我依据学校生思想品德评价手册上的在家、在校的要求详细化，制定了班上一日常规。我首先将班级进行分组，然后让小组长对班上同学的日常表示来量化打分。然后每个月对表示优秀的同学进行鼓舞褒扬。在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以褒扬为主，坚持正面训练。教室墙上设立了雏鹰争章的评比，通过评比，对同学良好行为习惯的养成起到了很好作用三、重视与家长的联系 小伴侣的进步，集体的生长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。如在每月收收生活费家长来访或打电话的机会，我总是给他们汇报小孩在学校的表示以和了解在家里的表示，以达到双向管理同学的目的。通过这样的方法不只沟通信息还增进了情感的推举。我对小伴侣的一片爱心不只赢得了小伴侣对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。每逢过节的时候，许多家长都会给我发来祝愿的信息，并且会发些感谢我对他们小伴侣的训练。虽然只是一个短信，但是能得到家长的确定是对我工作的认同，也是我连续努力的动力 长期的教同学涯，使我深感：人才培育，必需从小抓起，养其习于童蒙。我国现代闻名训练家叶圣陶曾说：训练就是习惯的培育。充足强调了习惯对于儿童生长和其训练的重要性。学校是基础训练，基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培育同学健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯和个性心理品质，剧烈的竞争意识。 二班级德育工作总结5 岁月如流，转瞬间一学期的训练教学工作已近尾声，回顾这一学期来的工作，我觉得欣慰多于劳碌。这学期，我依据学校德育处和针对低班级同学特点，我班级主动开展以“好习惯助成长”为主线，培育同学良好的习惯，收到显著成效，现总结如下： 一、强化日常行为规范训练。 学校训练主要是养成训练，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于学校阶段的训练，特殊是低段的训练。同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。学习“规范”，让“规范”深化人心。从常规训练入手，使文明详细化。对同学进行系统的“规范”学习后，要让同学真正把握“规范“的内容，运用“规范”待人接物，我们还对同学的行为进行了严格训练。 二、重视与家长的联系。 训练是个大家庭，学校、家庭、.应共同担当起训练的责任，各施其职并相互促进，提高训练质量。为主动开展.满足工程活动，切实增加服务群众、服务家长的意识，加强家校沟通，开展了卓有成效的家访工作。为了进一步搞好学校训练，协调各种训练力气，下面谈几点体会： 第一、熟悉到位。 老师们提高了对家访工作重要性的熟悉，家访前都作了细心预备、周密支配。在家访过程中，主动征求家长的看法和建议，极大地促进了班级管理水平的提升，提高了家长对老师和学校的信任度。 其次、由家访工作中反馈回的信息： （1）主动的：家长具有把孩子训练好，培育其成才的心理，现在的家长寄予在孩子身上的盼望很高，有着培育成才的剧烈愿望，因此家长往往能满意孩子的各种要求，包括精神和物质等方面的。 （2）消极的：正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，看法、训练带来诸多的难处。本班级家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭训练的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校训练工作难上加难。家庭成员内部不全都的训练力气难于与学校训练协作。 三、管理中的不足。 由于是低段的同学，他们的自控力特别差，班主任要做的事情太多，所以多同学工作也有疏忽的地方如：对个别特别同学的训练太少；班级管理制度还不够完善；与同学的沟通时间还不够等等。针对在管理中存在的不足，我们各位班主任与科任老师肯定会在以后的训练管理中加以弥补自己的不足，努力将我们二班级各班打造成为班风正、学风浓的优秀班级。 二班级德育工作总结6 孩子的健康、欢乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化学问的同时，德育训练也是其中不行缺少的一部份。学校平安工作挺直关系着同学的安危、家庭的美好、.的稳定，而一个人的德行则是整个.进步的基石。因此，做好德育工作，是为孩子的一生树立良好的榜样。一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特殊是在班风和同学品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下： 一、培育良好的班风 一个班级的班风如何，挺直影响着这个班级的各方面工作，影响着同学的品行形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就训练同学要爱学校，爱班级。特殊是在学校装修之后，我常常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻留意培育同学的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，同学犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，同学们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，布满了活力。 二、培育同学良好的行为习惯 我始终认为，学校时期，是培育同学良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我特别注意同学品德方面的训练。我允许同学犯错误，但我要求同学有了错误肯定要主动承认并加以改正。我对同学的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班同学来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的。 三、用爱搭建我与同学间的桥梁 1、爱就是了解。 初建新班，了解同学从了解同学家庭开头。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的学前训练状况，以便因材施教。 2、爱就是关怀。 春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问同学的身体状况。每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。班里有一个同学被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们准时补上课程。 3、爱就是敬重。 敬重、理解、信任同学是消退训练盲点的基础。敬重同学要敬重同学的人格，只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与同学像伴侣般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们赔礼。在长期的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利训练的缘由。 4、爱就是责任。 老师的责任不仅在于教授同学学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的同学，不知天高地厚，只会为所欲为地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的训练，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规训练，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要时常地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，慢慢地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很艳羡。 训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。.在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的训练工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉。 二班级德育工作总结7 育人要从小抓起。今日的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个完荣而艰难的任务。他们能否健康成长，这关键是靠人的培育。一学期来，我依据学校德育处和大队部的训练工作方案，针对低班级同学特点，主动开展以爱国主义训练为主线，以培育同学良好的行为规范和三自力量为突破口的系列训练活动，收到显著成效。 一、为人师表，领先垂范。 班级是学校训练、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，对创设良好的班集体，全面提高同学素养，陶冶同学情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触同学的时间最长，开展的训练活动最多，对同学的影响最大，在同学面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范同学的行为，首先要规范自己的行为；提高同学的素养，首先要提高自身的素养。在训练工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我每天早上和下午放学后和同学一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；在学习上，要求同学书写仔细工整，我在板书时首先做到书写规范仔细。这样自己的一言一行已经成了一种无声的训练，同时也赢得了同学的爱戴。 二、强化日常行为规范训练，加强三自力量的培育。 学校训练主要是养成训练，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于学校阶段的训练，特殊是低段的训练。同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成训练。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对同学课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的训练。培育同学对学习的责任感和自学、自理、自控的力量，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。 1、重视在课堂内的常规训练，培育同学的自控力量。 对于每学年入学的新生，我首先要对他们进行常规训练和训练，严格要求，一抓究竟。一学期来，我针对班上同学实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。首先训练同学正确读书和写字的姿态，结合三字歌的实行，每天提示他们留意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当同学起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，看法自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的力量方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周上校会，我要求同学留意听讲了几件事？是什么事？回到教室后抽同学起来说出要点，如答不出，就说明没有用心听讲。这些方法对同学听的习惯养成起到了肯定的促进作用。现在同学在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成，增加了自控力量，课堂秩序有明显好转。 2、建立全班同学轮番值日制度，培育自育力量。 值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮番，经过试验观看，我发觉这样下去只能是好的同学好，差的仍旧赶不上，由于这会使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和主动性。为了全面实施素养训练，培育同学自育力量和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面进展，让每个儿童都有熬炼的机会。实行了全班同学轮番值日后，同学表现出非常主动兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾状况等，这样每个同学都有独立工作机会，在值日中学会管理，培育同学独立工作力量，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有劝说力。实践证明：过去在我眼中看来非常不起眼的同学，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作力量和责任感。通过值日，使我进一步熟悉到：同学是班级的主体，同学是班级的仆人，每个同学都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参加管理班级的权力，从而激励同学更加喜爱自己的班集体。促进同学主体意识的确定。 3、建立同学一日常规，培育同学自理力量。 为了规范学校生行为，我依据学校生思想品德评价手册上的在家、在校的要求详细化，制定了班上一日常规。我首先召开家长会，对家长讲解评价手册家评部分的要求和评法，请家长协作督促同学，我还将学校的常规、学习、劳动等训练向家庭延长，要求同学每天按时起床睡觉，文明礼貌，养成在家仔细复习功课和参与劳动的习惯，培育同学自理力量，并针对低班级儿童特点主要学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服，会关心父母扫地、倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，爱护父母的辛苦，体现尊老敬老的美德。在感恩节时，我班开展了献上一份礼貌和妈妈说一句心里话，当妈妈的小助手等活动，受到家长们的热闹欢迎，在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面训练。教室后墙上设立了学规范、见行动，人人争戴六色花的评比，通过评比，对同学良好行为习惯的养成起到了很好作用。 通过三自训练活动，使同学成为生活的小仆人，学习的小仆人，班级的小仆人，培育出一批有工作力量的小干部，也涌现出一大批好人好事。班上同学生病，同学相互关怀；同学有困难，相互关心，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有同学拉肚弄脏裤子，同学争着找裤子给同学换上。大队部号召捐款、捐书、捐物支援灾区儿童或残疾人服务等活动，该班同学表现非常主动，充分体现了同学喜爱集体，关怀他人的优秀品质正在渐渐形成，本学期班级被评为巴蜀好集体。 三、重视与家长的联系，双向管好孩子。 孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。 通过这些工作，使许多家长重视了子女的训练，改进了对子女的训练方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。 二班级德育工作总结8 本学期以来，高二班级在黄谟师副校长、陈奕海主任、余明川主任和何瑞琼副.等班级领导的顽强领导下，班主任及高二班级全体任课老师的共同努力，高二班级各班整体稳定，绝大部分同学良好的行为习惯和学习习惯已经形成，相对比高一班级有了大幅度的提高。 德育是学校工作的灵魂，高二班级紧紧围绕这个“灵魂”，在学校德育室的领导下，高二班级组管理要求表现在细腻性、务实性、完整性，系统性，可持续性，突出坚持性和可持续性。坚持通报制，坚持实效性。在本学期的各项德育工作中都取得了让人满足的成果，也得到了相关领导的确定。 依据开学初支配班级领导及班主任轮番值日。黄谟师副校长管全面，陈奕海主任负责星期一，余明川主任负责星期二和星期三，何瑞琼副.负责星期四和星期五，傅人山级长负责星期六和星期日。值日领导和班主任做到同学在校期间，早读、课间操、中午午睡、下午第一节课、晚修第一节课、晚睡等各个关键时刻肯定到位。严抓考勤，做好详情管理。 在段考后第14周周日召开高二班级家长会，通报前半学段同学的学习状况，表扬先进，在会上跟家长通报手机的管理问题，介绍了部分刚接任的班主任。高二班级家长会取得了特别好的效果。第15周，余明川主任主持召开了高二班级老师会议，对段考进行总结和对下阶段的教学工作作了要求。陈奕海主任主持召开了高二班级同学大会，黄谟师校长对同学做了一场报告。 在1月6日进行的艺术节高二班级专场中，高二班级全体同学呈现了良好的精神面貌，以最好的表现得到了全部评委的确定。 总而言之，高二班级将不辜负学校领导的期望，仔细贯彻学校提出的“务实、有效、和谐”的工作思路，做到科学指导、民主决策、精细管理、团结协作、和谐奋进。 二班级德育工作总结9 德育是学校训练的重要组成部分，新课改下的德育工作更是学校训练的一项重要任务。为此，我们应力求创设一种和谐，自然而又富有活力的德育新课堂。 一人文自我德育的前提 人文训练并不是一句空话，它担负着培育大写的人，伸展的人，使人的品行经训练而更加情意悠长，光明正大的责任。在很长时期内，由于我国的一些历史事实，使训练体系缺失了“人文”这一重要环节，而致使训练的形式古板，生硬，缺乏“人气”。 人，是世界的精灵，万物的灵长，个体的人，有他独立的思维意识和价值取向，不要以为他们小，只是些孩子。孩子有孩子的世界，作为训练者就更不能以成人的自我束缚他们。放开他们的手脚，让他们撑一片自己的蓝天，引导他们张扬个性，感悟生活，健康成长。所以，作为老师，转变自己的“人文”观念，使孩子们意识“自我”，是创设德育新课堂的前提！ 二爱心长城行动的保证 每个老师都很爱自己的同学，只是爱的方式不同，恰恰是这不同方式的爱，使老师和同学的关系发生了天壤之变。不要以为打他，骂他是对他的爱，在孩子们看来，却只是老师的手段而已。没有爱，谈什么训练？只要我们对同学多一点了解，多一点理解，多一点鼓舞，一个信任的目完，或者一个善意的微笑，她都会使我们的训练像春雨一样“随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化的影响同学的人格。要知道，爱是训练的基础，是连接同学和老师的纽带，更是打开同学心扉的钥匙。我们应力求用爱心筑起一座长城，让德育工作可以在无声无息中走进孩子的世界！ 三多方渗透内容形式的改善 通常状况下，学校会把德育工作划分出来，通过德育活动，思想品德课来实施这个过程。可是，单纯的靠几堂课，几次活动就可以了吗？ 在新课改下，德育工作应当是渗透在各个学科，各个阶段，各种活动的训练与开展当中的。例如：利用升旗仪式对同学进行爱国主义训练。自然，这是大家都在做的。也可以扩大德育阵地，组织班务建设，橱窗建设，国旗下演讲等等，但在更多时候，把德育工作渗透于各个学科教学，在教给同学学问的同时，培育他们的价值观和人生观，使德育工作无所不在，无处不活！这也许要成为学校德育工作实施最主要的形式吧！ 创设德育新课堂，是一种观念，是一种抱负，更是一种境界。它需要作为训练者的我们，具有宽广的心胸和气质，具有关怀，爱惜同学的情怀和气度，更需要我们具有一种质朴高雅的人生追求和抱负，只有这样，我们才能让德育工作在孩子们身边生根发芽，也只有这样，我们才具有实施德育的条件！ 让我们为培育身心两健的接班人和建设者共同努力吧！ 二班级德育工作总结10 今日的少年是明天的太阳，他们的健康成长，关键是靠学校的培育。本学期，我依据学校的德育工作方案，“育儒雅学子，做美好老师”的教学理念，针对低班级同学特点，以培育同学良好的行为习惯为德育工作的突破口，做了一些工作，现将状况总结如下： 一、确定班集体的奋斗目标，逐步培育同学的集体荣誉感。 低班级同学对班集体的感知是随着集体生活的扩大与开展丰富多彩的班级活动而逐步形成和进展的。我接手的这个二（32）班，原来一班级时，综合排名在同班级是居后的。学校宣布我当这个班的班主任后，我向同学宣布：不想当将军的士兵不是好士兵，不想当优秀班级的同学不是好同学。这个学期我们班要争取进步，争做优秀班级！结合学校的“书香校内”活动，我开学初就在班级里发动“红领巾图书角”的捐书活动，鼓舞同学捐书到班级，集中摆放在教室内的书柜里，上学期间同学相互借阅所捐书籍，放假时返还给捐书者。本期捐书最多的是粟琳和龙丽镕，各捐5本。阅读书籍最多的是刘菲菲和龙丽镕。然后我利用老师节，对同学进行敬重师长的礼仪训练。我主动组织我班同学参加学校的“红旗班级流淌红旗”评比活动，本期共获得5次流淌红旗，居同班级其次名。我和体育老师联合训练同学学习弟子规操、武术操，参与学校的体操竞赛。为了取得更好的成果，优秀生xx等帮扶拉带潜能生，不厌其烦地订正不规范动作。为了服装统一，淘气鬼xx坚决果断地借出自己心爱的新衣服给其他同学穿。虽因领操员xx的紧急失误，只获得了纪念奖，但是展现了班级剧烈的荣誉感，使每一个同学都感到自己是和集体同呼吸，共甘苦的。元旦古诗诵读竞赛活动中，我班获得了三等奖。在这些活动中，我训练同学逐步明确了二（32）班班集体的概念，逐步培育起了同学的集体荣誉感。 二、培育同学良好的学习习惯和.公德。 “好习惯终身受益”。利用每周的队会课，我将与学校生年龄特点相适应的德育规范，融入日常行为规范训练学习中，使德育的要求成为一条条班级的详细奋斗目标。上课前，我要求同学把课堂上要用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上肯定的地方，预备铃一响就宁静下来，小憩收心。我对同学的坐姿，答问题的站姿都做出了明确要求，培育同学仔细对待学习的看法和习惯。低班级同学的作业特殊要强调干净、不涂抹。准时表扬学习习惯好的同学，作业干净的同学作业在教室里展现给同学看。经过一个学期的细致培育，大多数同学的课前预备、上课留意力的集中，书写习惯均有较大进步。 三、紧跟班集体，准时处理突发性大事。 跟班方面，重在做到“跟班紧，紧跟班”。这一个学期，我都尽量与同学多接触。除去我上课时间到教室，我从早读到教室里巡察班级卫生、同学晨检、古诗诵读纪律；课间操到堂提示同学佩戴好校徽，组织同学做好课间操，分班活动；从巡察午间阅读到维持书法练习时间纪律；从指导眼保健操到稳定课外活动平安，尽量去掌握同学违纪状况的发生，发觉问题，准时处理。经过一个学期的培育，同学的行为习惯、课堂纪律大有转变，班风学风明显好转。 四、重视与家长的联系，双向管好孩子。 孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解同学状况，我通过电话、短信、微信等多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的沟通。我在伴侣圈里转发一些训练孩子的方法、阅历文章，同时对家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好榜样。班级留守孩子多，知道自己学校老师关怀，家里家长爱惜，感受到自己得到关注，表现会更好。 同学是花朵，老师是园丁。培育出知书达理的儒雅学子，我从辛勤的劳动中感受到做老师的美好！ 二班级德育工作总结11 一、严抓德育，把爱洒向全体同学班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。同学的训练离不开严格的纪律约束，针对学校生是非辨别力量差，自制力不强的特点，应当制订严密的管理制度，对同学进行严格的要求，增加训练力度，提 高同学思想熟悉，促进行为规范。抓好同学的德育工作来推动同学的全面进展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班 主任工作的基点。在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对学校生的过错行为，根据不同程度进行训练，做到一视同仁。如有的同学喜爱迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，准时的训练，严格的要求，严格的管理，使同学熟悉到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀同学还是后进生，同等对待，从不手软，使同学增加了纪律观 念，为创建良好的班风供应了基本的保障。二、注意小干部的培育每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培育干部其实是培育他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数同学都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和力量较强的同学对他们进行关心。但是在干部的培育过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他(转载自，请保留此标记。)们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发觉错误，总结阅历，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的缘由和经过，而且要让其他同学明白，小干部做错了事也会受到老师的批判，让同学体会到人人公平。但是也要关心小干部树立他们的威信，假如谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的 责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。三、培育同学的集体荣誉感我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简洁道理，培育孩子的集体凝聚力。本学期学校分别进行的四次竞赛，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成果不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人 的成果是不能取得这样的好成果的，从中让同学懂得合作的欢乐;让他们一起打扫卫生，尝到劳动的欢乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发觉别人的美，产生学习的动力，慢慢明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为二(2)班 的一员，要相互关怀，相互团结，相互进取。四、关怀同学，使家长放心。关怀同学的学习。在十、一长假期间，同学由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此，在长假的最终两天，我就利用晚上打电话给一些顽皮的同学，提示他们抓紧时间完成作业，这让家长非常感动，他们训练孩子说：“看，老师连放假了也这么关怀你，你应当好好学习呀!”自然而然，我的工作得到了更多家长的支持。总之，班主任应将制造训练贯穿于工作的始终，营造一个良好的制造训练的氛围，使创 造训练之花绚丽绽放。 二班级德育工作总结12 训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。.在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的训练工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 一、进一步加强思想政治训练，造就了良好的班级风气。 半年来，我依据学校少先队大队部的训练工作方案，针对中班级同学特点，主动开展爱国主义训练，培育同学良好的行为规范，收到显著成效。首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想训练，使每位同学都能快速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的学校生的学习生活；激发了同学主动向上的思想意识，形成了团结、务实、主动、争先的良好班风，增加了班级凝聚力；再者，结合同学身边的正反事例仔细剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其阅历，引导同学进行自我训练，完善自己；最终，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌训练，并从同学的一举一动、一言一行入手，使每位同学从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培育新世纪的人才打下了扎实的基础。 二、借助学科教学这一阵地对同学进行潜移默化的品德训练，提高了同学的综合品德素养。 学校训练主要是养成训练，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于学校阶段的训练，特殊是低段的训练。同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，我着重从入手抓日常行为规范的养成训练。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对同学课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的训练。培育同学对学习的责任感和自学、自理、自控的力量，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。 三、加强了班级平安训练。 本学期中，能够针对当前担心全因素，对同学的平安训练工作做到长抓不懈。力争让每一位同学都能从小有较强的自理力量，使每一位同学都能高兴奋兴上学来，平平安安回家去。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何平安事故。 四、重视与家长的联系，双向管好孩子。 孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。本学期连续进行家访、碰头会面等形式，并在十一月份召开家长会。向家长介绍一些训练孩子的方法、阅历，通过这些工作，使许多家长重视了子女的训练，改进了对子女的训练方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。 五、关怀同学身心健康，促进同学全面进展要对同学全面负责。 不仅要关怀同学的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及.实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加.学问，把握肯定的生产学问和技能，增长实际才能。 总之，全班同学经过努力取得了肯定的成果，但是也还存在有很多的不足之处，比如家访不够准时，对学困生的转化措施不够得力，另外和其他学科任课老师联系不足，造成学科之间训练上的脱节等问题，当然这也是今后工作努力奋斗的方向。 二班级德育工作总结13 今日的少年是明天的太阳，他们的健康成长，关键是要靠学校的培育。开校半学期以来，我依据学校大队部的训练工作方案，针对低班级同学特点，以培育同学良好的行为习惯为德育工作的突破口，做了一些工作，现将状况总结如下： 一、确定班集体的奋斗目标，逐步培育同学的集体荣誉感 低班级同学对班集体的概念是随着集体生活的扩大与开展丰富的班级活动而逐步形成和进展的。从进校开头，通过参加学校组织的“队列队形及广播体操表演”、数学月月赛、流淌红旗评比等各项活动，训练同学同学逐步明确班集体这个概念，知道自己所在的班级是哪个，自己是班集体不行缺少的一分子，逐步培育起了集体荣誉感，知道个人要为班级争完，可以从身边的小事做起。此外将与学校生年龄特点相适应的德育规范，融入日常行为规范训练和康盛学校礼仪常规的学习中，使德育的要求成为一条条班级的详细奋斗目标，并激励全班同学向着目标奋进，使每一个同学都感到自己是和集体同呼吸、共甘苦的，不仅形成了良好的习惯，而且通过集体的力气培育起同学的集体荣誉感。 二、培育同学良好的学习习惯 学校阶段是一个人形成良好学习习惯的关键时期，也是一个人成长的奠基时期。故此，我在教学中尤其重视同学良好学习习惯的培育。 上课前，要求同学把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上肯定的地方，预备铃一响就宁静下来，小憩收心。对同学的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培育同学仔细对待学习的看法和习惯。课间依据同学留意力不持续，易转移等特点，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，使同学的思维处于活跃的状态之中，渐渐培育同学留意力长久保持的良好习惯，使同学上课不搞小动作。此外学校生普遍存在着做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提示同学加强做事的方案性，养成做事有条理的好习惯。课后我又留意培育同学良好的书写习惯，要求同学作业干净，不潦草，不涂抹。为了培育同学作业书写工整的好习惯，我首先留意教学时板书书写规范整齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素养，时时到处留意用自己良好的行为习惯影响、感染同学，此外加强写字课教学和书写评比，并用鼓舞性的评价标记嘉奖书写仔细的同学，经过两个月的细致培育，大多数同学的课前预备、上课留意力的集中、特殊是同学的书写均有较大的进步。 三、紧跟班集体，准时处理突发性大事 跟班方面，重在做到这六个字“跟紧班”“紧跟班”，这一段时间，我都尽量与同学多接触，从早晨到校到上早操，从自习课到活动课，尽量去掌握同学违纪状况的发生，发觉问题准时处理，经过一个多月的时间，同学的行为习惯、课堂纪律大有转变，班风学风明显好转。 四、利用评价机制，激励同学养成良好习惯 为了帮同学确立明确的学习目标，使同学中形成一种比一比、学一学、赶一赶、帮一帮、超一超的氛围，我设计了题目为“我是最棒的”这样一个评比栏。其中纪律星是两周评一次，假如同学在两周内能根据学校一日行为规范来做，不做违反校纪、班规的事，就可得一颗纪律星；书写星：语文作业得10个小红花可得一颗书写星，数学作业得10个忧也可以得一颗书写星；识字星：每两周听写一次学过的生字，能够全部写对的同学便可得一颗识字星，另外老师不定期的抽查认字状况，能将本册学过的字都能认全者，也可得一颗识字星；朗读故事星：能做到正确、流利、有感情的朗读课文的同学和能完整、清晰、有挨次的讲解并描述故事的同学一次可得一颗朗读故事星；勤思善问星：在课堂中能勤于思索老师提出的问题，大胆发言，并能提出有价值的问题的同学便可得一颗勤思善问星；计算星： 计算精准，速度快，有肯定数学力量的同学，在数学老师的首肯下，便可得一颗数学星。经过一段时间的评比，同学中已经形成了一种和同学比谁得的星多的一种风气，并促使同学不断的进步着。 五、重视与家长的联系，双向管好孩子 孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。对家长介绍一些训练孩子的方法、阅历，推举一些训练方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使许多家长重视了子女的训练，改进了对子女的训练方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。 二班级德育工作总结14 转瞬间一学期的德育工作已近尾声，回顾这一学期来的德育工作，我觉得欣慰多于遗憾 。欣慰是由于我的工作得到了家长和领导的好评，遗憾只因管理制度还有待于进一步的完善。 我依据学校政教处的训练工作方案，针对低班级同学特点，主动开展以爱国主义训练为主线，以培育同学良好的行为规范，收到显著成效。现总结如下： 一、为人师表，领先垂范 班主任工作是塑造同学灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高同学素养，陶冶同学情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。 在学校里，班主任接触同学的时间最长，开展的训练活动最多，对同学的影响最大，在同学面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范同学的行为，首先要规范自己的行为；提高同学的素养，首先要提高自身的素养。在训练工作中，真正做到为人师表，领先垂范。 我作为一名班主任，在工作实践中，要求同学做到的，我首先带头做到；要求同学讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位同学人格，从不挖苦讽刺他们；训练他们喜爱劳动，我每天早上和下午放学后和同学一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；训练同学搞好团结，我首先做到和科任老师、班级同志搞好团结；和同学交知心伴侣。这样自己的一言一行已经成了一种无声的训练，同时也赢得了同学的爱戴。老师是同学心目中的榜样，在全面推动素养训练的今日，作为老师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响同学，当好同学健康的指导者和引路人。 二、强化日常行为规范训练 学校训练主要是养成训练，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于学校阶段的训练，特殊是低段的训练， 同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养学堂村学校成训练。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对同学课堂纪律、常规训练。 对于每学年的开学，我首先要利用一个星期的时间对他们进行常规训练和训练，严格要求，一抓究竟。一学期以来，我针对班上同学实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。 首先训练同学正确读书和写字的姿态，每天提示他们留意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当同学起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，看法自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。现在同学在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成，增加了自控力量，课堂秩序有明显好转。2、建立同学一日常规。为了规范学校生行为，我依据学校生思想品德评价手册上的在家、在校的要求详细化，制定了班上一日常规。我首先将班级进行分组，然后让小组长对班上同学的日常表现来量化打分。然后每个月对表现优秀的同学进行鼓舞表扬。在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面训练。 三、重视与家长的联系 孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。如在每月家长来访或打电话的机会，我总是给他们汇报小孩在学校的表现以及了解在家里的表现，以达到双向管理同学的目的。通过这样的方法不仅沟通信息还增进了情感的沟通。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。每逢过节的时候，许多家长都会给我发来祝愿的信息，并且会发些感谢我对他们孩子的训练。虽然只是一个短信，但是能得到家长的确定是对我工作的认同，也是我连续努力的动力 长期的教同学涯，使我深感：人才培育，必需从小抓起，养其习于童蒙。我国现代闻名训练家叶圣陶曾说：训练就是习惯的