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三年级第一学期阅读小达人3姓名()班级()学号()(一)花果的海洋西双版纳是花果的海洋。这里的花,红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷,美丽极了。()有芍药、美人蕉、紫罗兰,()有许多奇花异草。这儿的果子也非常多,香蕉、菠萝蜜、荔枝、果实累累,挂满树梢。肥硕的木瓜, 簇拥在一起。还有一种芒果,长得既肥又大,一个就有一斤重,果肉有五寸厚, 而核却只有拇指那么大。1 1 选择合适的关联词,填在括号内。 因为所以 虽然但是 一边一边 不仅还2 2 选择正确的解释。(填序号)“异”在字典上的解释:a a 有分别,不相同b b 奇异,特别c c 惊奇,奇怪d d 另外的,别的 西双版纳有许多奇花异.草。( ) 我们祖国的面貌日新月异。( )大家对上海的巨大变化感到惊异.。( )3 3 .在文中找下面词的反义词。瘦()薄()黑()丑陋()4 4 .判断题。“西双版纳是花果的海洋。”意思是:西双版纳的花果很多很多。()“五彩缤纷”是形容西双版纳的花种类多。( )“果实累累,挂满树梢”写出了一派丰收的景象。( )芒果的特点是:个重、肉厚、核大。( )5 5.按要求填空。这段话是围绕这句话写的。 文章从两方面写西双版纳的花:_.日疋 _二是 _(二)黄山走近黄山,就可以看见许多珍贵的树木花草。最受人赞叹的是黄山的松树, 它是那样的刚毅、挺拔、苍劲有力!松树的形态却各不相同,有躺着的,有仰着 的,还有屈着的 千姿百态,柔美动人。这里的鸟儿可多啦!黄眉鸟、绿豆鸟、 相思鸟有 100100 多种。无论你走到哪里,都能听见鸟儿的歌声。黄山真是一 座绿色的宝库,鸟儿的乐园。1 1 写近义词:赞叹一一()珍贵一一() 柔美一一()2 2 .给带点字选择正确的解释:a.a.真实,跟假相反;b.b.确实,的确;c.c.清楚,显明;(1 1)黄山真是一座绿色的宝库。()(2 2) 这件事千真万确。()(3 3) 他对人很真诚。()3 3 .判断题,对的打错的打“X”:(1 1) “走近黄山”和“走进黄山”的意思是一样的。()(2 2) “黄山真是一座绿色的宝库”意思是:黄山确实是一座绿色的仓库。()(3 3) “鸟儿的乐园”意思是:鸟儿愉快生活的地方。(4)(4)松树是黄山许多珍贵的树木花草之一。4 4 .填空:(1)_这段话是围绕_这句话写的。(2)_从文中这句话看出“黄山真是一座绿色的宝库;” _ 这句话看出黄山是“鸟儿的乐园”。(3)_ 文中第一个省略号省去了_ ;第二个省略号省去了_。这个故事发生在很久以前的欧洲。有一次,一个著名的小提琴手将在某地演出。 广告上说,他的小提琴价值五 千元。有一些人看了简直()了,为了想看一看这高贵的乐器,听一听它的妙音,也跟着音乐爱好者蜂拥而来。高朋满座,演奏家开始演奏了,那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐, 使听众如醉如痴一曲临了,余音袅袅,正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候,音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击,那珍贵的乐器立刻粉碎了。顿时,四座()。音乐会的主持人立刻跑出来,宣布道:“各位,请静一下,此刻摔碎的,并 不是五千元的,而是不到一百元的小提琴,音乐家这样做,是为了 _ 。现在,他要用真正的,价值五千元的小提琴演 奏了。”随后,演奏者再度登台,美妙乐声悠然而起这时,观众再也不去注意乐器的价格,而是专心欣赏演奏者的技艺了。1 1、照样子写词:余音袅袅 _ 瓦蓝瓦蓝 _2 2、 填空:汉字中,有许多的形声字,如“惊”字 _ ”为形旁,表意(思);“_”为声旁,表音。文中有两处括号,请从“惊讶、震惊、惊呆”中选择合适的词语分别填入。文中,人们“惊叹”,是因_3 3、 再读第 6 6 节的上下文,想一想,音乐家为什么这样做,请写在文中划线处, 注意句子的通顺、前后的连贯。4 4、 再读短文,请你给文章拟一个恰当的题目。5 5、 当音乐家摔琴时,想象一下,在场的观众可能说些什么?请用一段合适的对. 话形式描写一下当时的情景:(至少 3 3 句)三年级第一学期阅读小达人4姓名()班级()学号()(一)三个和尚传说古时候一个 huhuop po()的小和尚来到山上一(座、坐)庙宇,他勤快地到山下的小河里挑(titi coco titi dodo)水,自己喝够了,就往菩萨手中的净瓶 里灌水,净瓶里的柳枝活了。不久,来了一个瘦和尚,他和小和尚为了喝水和挑 水发生了争执,谁也不愿意吃亏,于是两人商量一起抬水。后来又来了一个胖和 尚。三个和尚()都要喝水,()都不愿意多挑水。没过两天, 水缸露(低、底)了,净瓶里的柳枝也因没有水而开始枯萎了 天夜里,三个和尚都在打盹的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上, 庙宇起火了。危急之中,三个和尚一起 zhzh engeng xixi m m k k digdig h h ouou ()挑水救火,小和尚忙得 _ ;瘦和尚累得 _;胖和尚喘得_ 。这场(chch ongong chch angang )大火很快就扑灭了。大火之后,三个和尚似乎都明白了什么1 1、在括号里写上正确的词语:2 2、在文中的括号里圈出正确的读音和字:3 3、在括号内填上关联词:4 4、根据上下文,在文中的横线上将句子补写完整:5 5、写出下列词语的近义词:争执() 危急() 打盹()商量()6 6、 填空:第一节的内容可以归纳为“一个和尚()水喝,两个和尚()水喝,三个和尚()水喝”。7 7、 大火过后,三个和尚似乎都明白了些什么。 他们明白了什么?请写在下面的 横线上。(二)猴子种果树猴子听说水果含有丰富的维生素 C C,可以帮助消化,滋润皮肤,就从果园里 面偷了一棵杏树,种在自己家门口,天天浇水,施肥,等待将来吃杏子。正当杏树成活的时候,门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说:“猴兄弟, 你怎么能种杏树呢?有句农谚(ymym)杏四桃三。杏树四年才能结 (jijiejiji0)果,你能等得及吗?”猴子一想,对!四年太长,我可等不及。于是拔了杏树,改种了桃树。正当桃树成活的时候,乌鸦又“哇哇”地对猴子说:“猴兄弟,你怎么能种桃树 呢?有句农谚桃三樱二。种桃树再短也得(de(de dei)dei)三年才能结果,你有耐心吗?”就这样,这只没有主见的猴子,拔了杏树种桃树,拔了桃树种樱树,种了一 辈子的果树,到头来什么果子也吃不到。1 1、 在括号里选择正确的音节,打上“V”。2 2、 小猴子种果树的先后顺序是:种 _ ,种_,种_ ,结果什么也没种成。3 3、 乌鸦说的两句农谚是“_ ”和 _ ”4 4、 联系上下文,仿照第三小节,补充短文第五小节的内容写在横线上。5 5、 猴子“到头来什么果子也吃不到”的原因是:(三)花果的海洋西双版纳是花果的海洋。这里的花,红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷, 美丽极了!不仅有芍药、美人蕉、紫罗兰,还有许多奇花异草。这儿的果子也非 常多,香蕉、波罗蜜、荔枝、果实累累,挂满树梢。肥硕的木瓜,簇拥在一起。还有一种芒果,长得又肥又大,一个就有一斤重,果肉有五寸厚,而核却只有拇 指那么大。选择正确的解释:(填序号)“异”在字典上的解释:在文中找出下面词语的反义词。判断题。(1 1)“西双版纳是花果的海洋。”意思是:西双版纳的花果很多很多。()(2 2) “五彩缤纷”是形容西双版纳的花种类很多。()(3 3) “果实累累,挂满树梢”写出了一派丰收的景象。()(4 4) 芒果的特点是:个重、肉厚、核大。()四、 按要求填空1 1、 这段话是围绕_这句话写的。2 2、 文章从两方面写西双版纳的花:一是_ ;二是_1 1、2 2、3 3、a a 有分别,不相同 b b 奇异,特别西双版纳有许多奇花异草。我们祖国的面貌日新月异。大家对上海的巨大变化感到惊异。c c 惊奇,奇怪d d 另外的,别的瘦( ) 薄( )里(八、丑陋三年级第一学期阅读小达人5卢沟桥事变后,日本侵略者占领了北平城。齐白石义愤填膺,一气之下辞 去了教授职务,在家闭门谢客。一天,几个日本人以买画为名,找到齐白石,对他(恶狠狠虚情假意)地说:“齐先生,欢迎你加入日本国籍,到日本定居。”齐白石(斩钉截铁 满怀 歉意)地说:“我是中国人,不去日本,如果你们要我去日本,可以把我的脑袋 拿去!”几个日本人听了这话恼羞成怒,但又碍于齐白石的名声和才气,不敢发作,便(气冲冲灰溜溜)地走了。齐白石心想: _于是,他当天就写了一个告示贴在门外,上面写道:“中外官长买齐白石之画, 可以派代表来,不必亲驾到门。自古以来,官不入民家。官入民家,主人不利。 谨此告知,恕不接见。”然而告示贴出以后,还有敌人的爪牙前来纠缠。齐白石感到告示写的不够分 量,就换上一个 “停止见客”的新告示。过了几天,齐白石觉得这个告示还不太 妥当,干脆写了四个字贴在大门上:“白石已死”。齐白石写了三次告示(a a 表现 b b 以事告人)显示(a a 表现 b b 以事告人) 了他高风亮节、不屈不挠的民族气节。1 1、联系课文内容,在第二小节的括号中圈出合适的词语 2 2、阅读课文的最后一小节,圈出“示”正确的解释条3 3、 联系上下文内容,在第 3 3 小节的横线上补写齐白石当时的想法。姓名()班级(一)齐白石三改告示)学号(4 4、 根据课文内容填空:课文中,齐白石三改告示,他在第一次的告示中写道: _。这样写是因为_ 在第二次的告示中他写道:_。这样写是因为_第三次的告示是这样写的: _ 。这是因为_5 5、 回答问题:读了课文,你认为齐白石是个怎样的人?联系课文内容谈谈你的看法。暑假里,幼儿园的新楼房造好:()的教室。()的地面,()的墙壁。小朋友们开学一见面就乐得()。明明干脆躺到地上打了几个滚儿,一不小心踩到墙上。他赶紧坐起来:呀,墙上留下一 双黑黑的脚印。明明朝四周看看,别的小朋友都在兴致勃勃地玩呢,谁也没有 注意他,心想:既然大家都没看到,我还是赶快溜吧。想到这,明明就装着什 么事也没有,到外面走廊上去玩了。天天从外面走进来,一眼就瞧见了墙上那双黑黑的脚印,便喊了起来:“快看呀,不知谁把墙壁弄脏了! ”小朋友都围了过来,你一句,我一句:“是谁这么脸红了“把它擦掉吧!”天天说着,赶紧用杯子到外面盛来了水,并掏出手帕蘸着水, 小心地擦了起来。明明见了,脸更红了,他走过去,在天天身边蹲下,也掏出 了那叠得方方正正的手帕,擦呀,擦呀。老师知道了这件事,在班上表扬了天天和明明。小朋友们还为他们鼓掌呢,可是明明忽然站了起来,急巴巴地说: _1 1、 联系文章内容,在第一小节的括号中填写合适的词语。2 2、 借助提示,概括第三小节的意思:见到墙上的黑脚印,天天_ ,明明_。3、 根据课文内容填空:明明的脸红了 _次,说明他_ 。看到天天的行动后,明明也用自己的行动改正了错误,我是从“ _这句话中知道的。4 4、 想象写话:联系课文内容,展开合理的想象,明明“急巴巴地说”他会说些什么呢?写在结尾的横线上粗心呀,墙上留下黑脚印,难看死了“做错了事就溜,真没羞! ”明明听了,5 5、读了短文后,天天和明明给你留下了深刻的印象,选择其中的一个人,联系课文内容,谈谈你喜欢他的理由6 6、请给文章起个合适的题目,写在文章最前面的横线上(三)剪枝的学问每次我去乡下看望姑姑,都要到园艺师王大伯的桃园里去玩。王大伯是(举世闻名 远近闻名)的种桃能手,他家树上结的桃子总是那么大,那么甜。这天,我走进桃园,看见王大伯光着膀子正忙着剪枝。随着剪刀的(飞舞 挥 舞),一根根枝条被剪了下来。“王大伯,您怎么啦?干嘛要把这些枝条剪掉呢?”王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说:“你别看这根枝条很粗壮,其实它光吸收营养,不结果实,我们把它叫做徒长枝这些徒长枝长得可快啦不剪掉它, 到了夏天就会疯长起来,把许多养分夺走,还会影响通风,使结果枝见不到阳 光。”王大伯指着那些留下的枝条对我说:“来年就靠它们结桃子呢!()把徒长枝剪掉,桃子()结得多,长得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀!是呀,经过修剪,()枝条大大的减少了,()来年桃子的产量却增加了。“减少”是为了“增加”,这里面还真有学问呢!1 1、联系课文内容,在第一、二小节的括号中圈出合适的词语2 2、联系课文内容,在第三、四小节的括号中选择合适的关联词并填写:因为所以虽然但是只要就既.又3 3、 选择合适的义项,把序号填在括号里:光:a a、光线b b、一点不剩c c、露着 d d、只、单1 1) 王大伯光着膀子正忙着剪枝。()2 2) 你别看这根枝条很粗壮,其实它光.吸收营养,不结果实,我们把它叫做“徒长枝”。()3 3) 不剪掉它,到了夏天就会疯长起来,把许多养分夺走,还会影响通风,使“结果枝”见不到阳光()4 4、 根据课文内容填空:“徒长枝”是_ 的枝条。之所以要把它们剪掉,是因为_ 。课文最后一节中说“减少是为了增加。”这句话的意思是指减少 _是为了增加_ 。
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