三年级第一学期阅读小达人3分析

三年级第一学期阅读小达人3姓名（）班级（）学号（）（一）花果的海洋西双版纳是花果的海洋。这里的花，红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷，美丽极了。（）有芍药、美人蕉、紫罗兰，（）有许多奇花异草。这儿的果子也非常多，香蕉、菠萝蜜、荔枝、果实累累，挂满树梢。肥硕的木瓜, 簇拥在一起。还有一种芒果，长得既肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚， 而核却只有拇指那么大。1 1 选择合适的关联词，填在括号内。 因为所以 虽然但是 一边一边 不仅还2 2 选择正确的解释。（填序号）“异”在字典上的解释：a a 有分别，不相同b b 奇异，特别c c 惊奇，奇怪d d 另外的，别的 西双版纳有许多奇花异.草。( ) 我们祖国的面貌日新月异。( )大家对上海的巨大变化感到惊异.。( )3 3 .在文中找下面词的反义词。瘦（）薄（）黑（）丑陋（）4 4 .判断题。“西双版纳是花果的海洋。”意思是：西双版纳的花果很多很多。（）“五彩缤纷”是形容西双版纳的花种类多。( )“果实累累，挂满树梢”写出了一派丰收的景象。( )芒果的特点是：个重、肉厚、核大。( )5 5.按要求填空。这段话是围绕这句话写的。 文章从两方面写西双版纳的花:_.日疋 _二是 _（二）黄山走近黄山，就可以看见许多珍贵的树木花草。最受人赞叹的是黄山的松树， 它是那样的刚毅、挺拔、苍劲有力！松树的形态却各不相同，有躺着的，有仰着 的，还有屈着的 千姿百态，柔美动人。这里的鸟儿可多啦！黄眉鸟、绿豆鸟、 相思鸟有 100100 多种。无论你走到哪里，都能听见鸟儿的歌声。黄山真是一 座绿色的宝库，鸟儿的乐园。1 1 写近义词：赞叹一一（）珍贵一一（） 柔美一一（）2 2 .给带点字选择正确的解释：a.a.真实，跟假相反；b.b.确实，的确；c.c.清楚，显明；（1 1）黄山真是一座绿色的宝库。（）（2 2） 这件事千真万确。（）（3 3） 他对人很真诚。（）3 3 .判断题，对的打错的打“X”：（1 1） “走近黄山”和“走进黄山”的意思是一样的。（）（2 2） “黄山真是一座绿色的宝库”意思是：黄山确实是一座绿色的仓库。（）（3 3） “鸟儿的乐园”意思是：鸟儿愉快生活的地方。(4)(4)松树是黄山许多珍贵的树木花草之一。4 4 .填空:(1)_这段话是围绕_这句话写的。(2)_从文中这句话看出“黄山真是一座绿色的宝库；” _ 这句话看出黄山是“鸟儿的乐园”。(3)_ 文中第一个省略号省去了_ ;第二个省略号省去了_。这个故事发生在很久以前的欧洲。有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。 广告上说，他的小提琴价值五 千元。有一些人看了简直()了，为了想看一看这高贵的乐器，听一听它的妙音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐， 使听众如醉如痴一曲临了，余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。顿时，四座()。音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔碎的，并 不是五千元的，而是不到一百元的小提琴，音乐家这样做，是为了 _ 。现在，他要用真正的，价值五千元的小提琴演 奏了。”随后，演奏者再度登台，美妙乐声悠然而起这时，观众再也不去注意乐器的价格，而是专心欣赏演奏者的技艺了。1 1、照样子写词：余音袅袅 _ 瓦蓝瓦蓝 _2 2、 填空：汉字中，有许多的形声字，如“惊”字 _ ”为形旁，表意（思）;“_”为声旁，表音。文中有两处括号，请从“惊讶、震惊、惊呆”中选择合适的词语分别填入。文中，人们“惊叹”，是因_3 3、 再读第 6 6 节的上下文，想一想，音乐家为什么这样做，请写在文中划线处， 注意句子的通顺、前后的连贯。4 4、 再读短文，请你给文章拟一个恰当的题目。5 5、 当音乐家摔琴时，想象一下，在场的观众可能说些什么？请用一段合适的对. 话形式描写一下当时的情景：（至少 3 3 句）三年级第一学期阅读小达人4姓名（）班级（）学号（）（一）三个和尚传说古时候一个 huhuop po（）的小和尚来到山上一（座、坐）庙宇，他勤快地到山下的小河里挑（titi coco titi dodo）水，自己喝够了，就往菩萨手中的净瓶 里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚，他和小和尚为了喝水和挑 水发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是两人商量一起抬水。后来又来了一个胖和 尚。三个和尚（）都要喝水，（）都不愿意多挑水。没过两天， 水缸露（低、底）了，净瓶里的柳枝也因没有水而开始枯萎了 天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上， 庙宇起火了。危急之中，三个和尚一起 zhzh engeng xixi m m k k digdig h h ouou （）挑水救火，小和尚忙得 _ ;瘦和尚累得 _;胖和尚喘得_ 。这场（chch ongong chch angang ）大火很快就扑灭了。大火之后，三个和尚似乎都明白了什么1 1、在括号里写上正确的词语：2 2、在文中的括号里圈出正确的读音和字：3 3、在括号内填上关联词：4 4、根据上下文，在文中的横线上将句子补写完整：5 5、写出下列词语的近义词：争执（） 危急（） 打盹（）商量（）6 6、 填空：第一节的内容可以归纳为“一个和尚（）水喝，两个和尚（）水喝，三个和尚（）水喝”。7 7、 大火过后，三个和尚似乎都明白了些什么。 他们明白了什么？请写在下面的 横线上。（二）猴子种果树猴子听说水果含有丰富的维生素 C C,可以帮助消化，滋润皮肤，就从果园里 面偷了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水，施肥，等待将来吃杏子。正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄弟, 你怎么能种杏树呢？有句农谚(ymym)杏四桃三。杏树四年才能结 (jijiejiji0)果，你能等得及吗？”猴子一想，对！四年太长，我可等不及。于是拔了杏树，改种了桃树。正当桃树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄弟，你怎么能种桃树 呢？有句农谚桃三樱二。种桃树再短也得(de(de dei)dei)三年才能结果，你有耐心吗？”就这样，这只没有主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱树，种了一 辈子的果树，到头来什么果子也吃不到。1 1、 在括号里选择正确的音节，打上“V”。2 2、 小猴子种果树的先后顺序是：种 _ ，种_，种_ ，结果什么也没种成。3 3、 乌鸦说的两句农谚是“_ ”和 _ ”4 4、 联系上下文，仿照第三小节，补充短文第五小节的内容写在横线上。5 5、 猴子“到头来什么果子也吃不到”的原因是：(三)花果的海洋西双版纳是花果的海洋。这里的花，红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷， 美丽极了！不仅有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多奇花异草。这儿的果子也非 常多，香蕉、波罗蜜、荔枝、果实累累，挂满树梢。肥硕的木瓜，簇拥在一起。还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核却只有拇 指那么大。选择正确的解释：（填序号）“异”在字典上的解释:在文中找出下面词语的反义词。判断题。（1 1）“西双版纳是花果的海洋。”意思是:西双版纳的花果很多很多。（）（2 2） “五彩缤纷”是形容西双版纳的花种类很多。（）（3 3） “果实累累，挂满树梢”写出了一派丰收的景象。（）（4 4） 芒果的特点是：个重、肉厚、核大。（）四、 按要求填空1 1、 这段话是围绕_这句话写的。2 2、 文章从两方面写西双版纳的花：一是_ ；二是_1 1、2 2、3 3、a a 有分别，不相同 b b 奇异，特别西双版纳有许多奇花异草。我们祖国的面貌日新月异。大家对上海的巨大变化感到惊异。c c 惊奇，奇怪d d 另外的，别的瘦（ ） 薄（ ）里（八、丑陋三年级第一学期阅读小达人5卢沟桥事变后，日本侵略者占领了北平城。齐白石义愤填膺，一气之下辞 去了教授职务，在家闭门谢客。一天，几个日本人以买画为名，找到齐白石，对他（恶狠狠虚情假意）地说：“齐先生，欢迎你加入日本国籍，到日本定居。”齐白石（斩钉截铁 满怀 歉意）地说：“我是中国人，不去日本，如果你们要我去日本，可以把我的脑袋 拿去！”几个日本人听了这话恼羞成怒，但又碍于齐白石的名声和才气，不敢发作，便（气冲冲灰溜溜）地走了。齐白石心想： _于是，他当天就写了一个告示贴在门外，上面写道：“中外官长买齐白石之画， 可以派代表来，不必亲驾到门。自古以来，官不入民家。官入民家，主人不利。 谨此告知，恕不接见。”然而告示贴出以后，还有敌人的爪牙前来纠缠。齐白石感到告示写的不够分 量，就换上一个 “停止见客”的新告示。过了几天，齐白石觉得这个告示还不太 妥当，干脆写了四个字贴在大门上：“白石已死”。齐白石写了三次告示（a a 表现 b b 以事告人）显示（a a 表现 b b 以事告人） 了他高风亮节、不屈不挠的民族气节。1 1、联系课文内容，在第二小节的括号中圈出合适的词语 2 2、阅读课文的最后一小节，圈出“示”正确的解释条3 3、 联系上下文内容，在第 3 3 小节的横线上补写齐白石当时的想法。姓名（）班级（一）齐白石三改告示）学号（4 4、 根据课文内容填空：课文中，齐白石三改告示，他在第一次的告示中写道： _。这样写是因为_ 在第二次的告示中他写道：_。这样写是因为_第三次的告示是这样写的： _ 。这是因为_5 5、 回答问题：读了课文，你认为齐白石是个怎样的人？联系课文内容谈谈你的看法。暑假里，幼儿园的新楼房造好：（）的教室。（）的地面，（）的墙壁。小朋友们开学一见面就乐得（）。明明干脆躺到地上打了几个滚儿，一不小心踩到墙上。他赶紧坐起来：呀，墙上留下一 双黑黑的脚印。明明朝四周看看，别的小朋友都在兴致勃勃地玩呢，谁也没有 注意他，心想：既然大家都没看到，我还是赶快溜吧。想到这，明明就装着什 么事也没有，到外面走廊上去玩了。天天从外面走进来，一眼就瞧见了墙上那双黑黑的脚印，便喊了起来：“快看呀，不知谁把墙壁弄脏了！ ”小朋友都围了过来，你一句，我一句：“是谁这么脸红了“把它擦掉吧!”天天说着，赶紧用杯子到外面盛来了水，并掏出手帕蘸着水， 小心地擦了起来。明明见了，脸更红了，他走过去，在天天身边蹲下，也掏出 了那叠得方方正正的手帕，擦呀，擦呀。老师知道了这件事，在班上表扬了天天和明明。小朋友们还为他们鼓掌呢，可是明明忽然站了起来，急巴巴地说： _1 1、 联系文章内容，在第一小节的括号中填写合适的词语。2 2、 借助提示，概括第三小节的意思：见到墙上的黑脚印，天天_ ，明明_。3、 根据课文内容填空：明明的脸红了 _次，说明他_ 。看到天天的行动后，明明也用自己的行动改正了错误，我是从“ _这句话中知道的。4 4、 想象写话：联系课文内容，展开合理的想象，明明“急巴巴地说”他会说些什么呢？写在结尾的横线上粗心呀，墙上留下黑脚印，难看死了“做错了事就溜，真没羞！ ”明明听了,5 5、读了短文后，天天和明明给你留下了深刻的印象，选择其中的一个人，联系课文内容，谈谈你喜欢他的理由6 6、请给文章起个合适的题目，写在文章最前面的横线上（三）剪枝的学问每次我去乡下看望姑姑，都要到园艺师王大伯的桃园里去玩。王大伯是（举世闻名 远近闻名）的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。这天，我走进桃园，看见王大伯光着膀子正忙着剪枝。随着剪刀的（飞舞 挥 舞），一根根枝条被剪了下来。“王大伯，您怎么啦？干嘛要把这些枝条剪掉呢？”王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做徒长枝这些徒长枝长得可快啦不剪掉它， 到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使结果枝见不到阳 光。”王大伯指着那些留下的枝条对我说：“来年就靠它们结桃子呢！（）把徒长枝剪掉，桃子（）结得多，长得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！是呀，经过修剪，（）枝条大大的减少了，（）来年桃子的产量却增加了。“减少”是为了“增加”，这里面还真有学问呢！1 1、联系课文内容，在第一、二小节的括号中圈出合适的词语2 2、联系课文内容，在第三、四小节的括号中选择合适的关联词并填写:因为所以虽然但是只要就既.又3 3、 选择合适的义项，把序号填在括号里：光：a a、光线b b、一点不剩c c、露着 d d、只、单1 1） 王大伯光着膀子正忙着剪枝。（）2 2） 你别看这根枝条很粗壮，其实它光.吸收营养，不结果实，我们把它叫做“徒长枝”。（）3 3） 不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使“结果枝”见不到阳光（）4 4、 根据课文内容填空：“徒长枝”是_ 的枝条。之所以要把它们剪掉，是因为_ 。课文最后一节中说“减少是为了增加。”这句话的意思是指减少 _是为了增加_ 。