0、巴斯德征服狂犬病

2015年上期兴隆小学四年级语文导学案 备导时间： 主备导者： 审核者：_ 课 题10、巴斯德征服狂犬病 学习目标1、朗读课文，教育学生学习科学家献身科学、造福人类的崇高品质。2、弄清巴斯德征服狂犬病的原因和过程，体会巴斯德在给小男孩儿治病过程中的心情，进而体会科学家崇高的责任感。3、学会本课生字新词。学习重难点1、 弄清巴斯德征服狂犬病的原因和过程。2、 体会巴斯德在治疗小男孩儿的过程中所承受的巨大的精神压力，体会巴斯德高度负责的精神。 引导过程 导学程序及学习内容（共案部分）教师点拨及措施（个案部分）一、设美引趣，明确目标 同学们，如果人被疯狗咬了，你们知道该怎么办吗？你们知道狂犬病疫苗是谁发明的吗？请结合“学习链接”或自己的生活经验说一说。 2、 尚美激励，主动探究 1、我能用自己喜欢的方式朗读课文，学习课后生字，我还能把本课易读错和写错的生字找出来，和大家交流。（独学） 易读错生字： 易写错生字： 2、浏览课文，结合课后第二题给课文分段，并完成该题。（对学）3、思考：课文是按（ ）顺序讲述斯德征服狂犬病的，你从课文中的哪些句子可以看出来？（群学） 3、 展美反馈，交流解疑独立或小组完成导学二，然后在班上展示交流。四、小结审美，拓展延伸（一）审美评价，总结收获1、 看拼音，写汉字。 （ ） ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） 2、 补全成语，并读一读。（ ）（ ）不倦 所向（ ）（ ）无所（ ）（ ） 惊（ ）动（ ） （ ）（ ）不定 筋（ ）力（ ）忧心（ ）（ ） 安然（ ）（ ） 3、 选词填空。期望 指望 盼望 希望 台湾是祖国的一部分，两岸人民（ ）早日统一，台湾早日回归。 我们少先队员，是祖国的（ ）。 在信中，凡卡诉说着自己猪狗不如的生活，告诉爷爷，自己的生活没（ ）了。 党和人民对他寄予殷切的（ ）。 （二）拓展延伸学生自学，老师适当指导待优生。当堂检测学习步骤：1、组长分工； 2、独立完成； 3、班内展示。导后反思知识链接 班级一周名言： 本周我的学习名言：