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1.3 噪声及其控制请同学们听几种声音：请同学们听几种声音：（1）小溪流水，森林中鸟鸣声，配乐诗朗诵，谈谈）小溪流水，森林中鸟鸣声，配乐诗朗诵，谈谈对这些声音的感受对这些声音的感受（2）机器的轰鸣声、公路汽车过路声、建筑工地上）机器的轰鸣声、公路汽车过路声、建筑工地上的打桩声请同学们各抒己见。的打桩声请同学们各抒己见。 谈一谈听到的上述声音，谈一谈听到的上述声音，有哪些方面是不同的？同有哪些方面是不同的？同学们学们,在平时在平时,你们认为哪你们认为哪些声音让你心情愉悦些声音让你心情愉悦,哪哪些声音让你心烦些声音让你心烦,说一说。说一说。1.从物理学的角度看，乐音通常是声源从物理学的角度看，乐音通常是声源_的振动产的振动产 生的，生的，它的波形是它的波形是_（见图（见图1）；）； 噪声通常是声源噪声通常是声源_的的振动产生的，它的波形是振动产生的，它的波形是_（见图（见图2）. 2.从环保保护的角度看，乐音通常指从环保保护的角度看，乐音通常指_；噪声通常指噪声通常指_ ；凡是妨碍人们凡是妨碍人们_、_、_的声音，以及的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，均为噪声。对人们要听的声音起干扰作用的声音，均为噪声。图图1.乐音的波形乐音的波形 图图2.噪声的波形噪声的波形有规则有规则有规律的有规律的无规则无规则杂乱无章的杂乱无章的动听的、令人愉快的声音动听的、令人愉快的声音难听的、令人厌烦的声音难听的、令人厌烦的声音正常学习正常学习工作工作休息休息 从环保角度讲， 噪声主要来源于 哪里呢？噪声归类，大致分成三类：噪声归类，大致分成三类： 1.工业噪声工业噪声2.交通噪声交通噪声3.生活噪声生活噪声（1）参照书上）参照书上16页页“噪声的来源噪声的来源”，讨论并分类，讨论并分类. （2）不同级别的声音对人的影响）不同级别的声音对人的影响 阅读课本第阅读课本第17页并填空页并填空表示声音强弱的单位为表示声音强弱的单位为_，符号，符号_。人耳刚刚能听到的声音为人耳刚刚能听到的声音为_dB，_dB以上的噪声将会影响以上的噪声将会影响人的听力或造成损伤。人的听力或造成损伤。分贝分贝dB090噪声对我们的危噪声对我们的危害真不小，我们害真不小，我们能用什么方法来能用什么方法来控制它呢？控制它呢？声音从产生到引起听觉的 三个阶段:声源介质的传播人耳 请同学们思考请同学们思考应该从哪些方应该从哪些方面控制噪声？面控制噪声？A.A.在摩托车发动机后面安在摩托车发动机后面安装消声器装消声器B.B.禁鸣喇叭禁鸣喇叭C.C.在体育馆的顶端和四周用吸在体育馆的顶端和四周用吸音材料制成特殊形状的结构，音材料制成特殊形状的结构，有吸声、消声的作用有吸声、消声的作用D.D.道路两侧设有透明板墙道路两侧设有透明板墙E.E.在飞机旁的工作人员佩在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔戴有耳罩的头盔1.在声源处控制噪声在声源处控制噪声3.在人耳处减弱噪声在人耳处减弱噪声2.在传播过程中控制噪声在传播过程中控制噪声噪声的控制噪声的控制 通过本课，我们懂得了什么是噪声，了解了噪声的危害，还对防治噪声污染提出了自己的建议. 那么，就让我们一起从我做起，避免发生噪声，让我们的生活变得更美好。
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