2013班级文化评价方案新

2012 2013学年度第二学期山东省昌乐二中现代班级文化建设方案先进班级文化就是在人性光辉的照耀下， 在共同价值趋向的引领下，在班级大家庭的氛 围里，每个学生都主动成长、大胆尝试、永不放弃、积极承担家庭责任、互助团结、你追我 赶、快乐幸福的一种活跃氛围。为了进一步强化育人理念，引导每一位学生主动成长，引领 班级主动发展，培养具有阳光心态、国际视野、领袖素质、鲜明个性的创新型人才，努力建 设现代化班级，特制定山东省昌乐二中现代班级文化建设、评比方案。一、活动理念1. 班级文化要通过全体学生参与、体验来建设。2. 用文化发展人，成就人，幸福人。3. 我创新，我行动，我体验，我成功。4. 学生是班级文化建设的主体。5. 用文化引领学生健康发展是班级管理的必由之路。二、活动目标1 提升班主任育人的理解力，激发班主任的创造力。2 进一步推进人生规划课程的实施，创新实施办法，让德育课程引领班级文化快速发展。3. 人人都是班级大家庭的主人，人人都生活在尊重和希望当中。4. 建立浓浓的家庭式亲情关系，班级不再有歧视。5. 让维护班级精神和和谐向上的舆论氛围成为每个学生的自觉。6. 每个学生都养成良好的公民素养，学生对班级满意度100%三、领导小组四、现代班级文化建设评比内容1. 现代班级文化建设目标实施方案。各班制定现代班级文化建设目标实施方案，用三上三下的方式，由学生自主讨论决定。 开学初对各班制定的现代班级文化建设目标实施方案，年级、学校进行评价。2. 六个学生自主管理团队及目标管理方案。(1) 每班至少成立学习部、文化部、纪检部、评价部、生活部、卫生体育部六个自主管 理团队，把班级里的每一个成员都吸纳到管理团队中来，每学期要改组一次，要将六个学生 自主管理团队上交年级、政教处。（2）六个自主管理团队每一学期都要创新出自己的目标管理方案，在班中进行交流，各 班进行评价，确保目标明确，措施得力。（3）学校要对各班级六个自主管理团队及目标管理方案进行评价，进行打分量化。3. 班级公约制定。（1）每个同学、每个小组都要参与班级公约制定。让每一个同学都充分思考我们为什么 制定班级公约，我们就是要通过反复讨论班级公约，打造一种家庭舆论氛围，进行班级文化 建设。（2）班级公约制定要采用“制定一修改一答辩一再修改一表决一签字通过一实施”多次 反复的程序。（3）班级公约至少每学期制定、修改一次。每个班级都要把班级公约制定、修改的过程 作为班级文化认同的过程。4. 学习小组文化、值周班长、值日班长、班级日志、外墙文化、成长日记、学习档案 每周的晋级评价。（1）每个学习小组都要有自己的小组文化：组名、组徽、组规、组训、组歌等，一学期 制定、修改一次。（2）值日班长、值周班长大胆负责，要搞好施政演说，写好每日赠言，填好班级日志， 记录好班级故事。值日班长制度是人人参与管理的保障。（3）利用成长日记制定计划，各小组长每日搞好引领和调研；利用学习档案搞好每周总 结，各班主任每周搞好批阅。成长日记、学习档案是每个人学会学习、学会反省的支撑，学 校每月进行一次调研。（4）各班要成立外墙文化管理团队，每周进行一次内容更新，分为四个版块，保证质量, 政教处每月进行一次总结评比。（5）各班每周搞好晋级评价，创新形式，让周六晋级评价成为学生最期待的精神大餐， 成为激励大家的加油站。年级每周进行调研。5 班级亲情文化：学生过生日、班级相册、导师制。（1）每一次学生过生日、班级日志、成长相册都是建设班级亲情文化建设的重要活动， 各班不但要重视，而且要注重效果，一定要用好这些文化育人载体。（2）班内组织专门的生日团队，负责设计创新生日形式，组织生日晚会。每一个学生过 生日，班主任必须亲自到场，让过生日和不过生日的同学都受到一次生命、人性的教育。（3）各班建立全员育人导师制度。导师承包同学的心理、生活、学习、安全，是同学们 的人生导师。 导师和小组成员经常开展家庭活动，不定期的带承包同学回家一起干家务、做饭吃饭，共同体验家庭快乐。（4）各班成立专门班级相册制作管理团队，注意捕捉高中三年每一个同学学习、生活的 精彩成长瞬间，为毕业制作好班级相册准备素材，给同学们留下美好的回忆。政教处每月进 行检查评比。6. 各班级创新设计好人生规划课程，确保“现实、有趣、参与、体悟、收获”。（1）在学校、年级要求的基础上，创新形式，创新内容，要体现自己年级的特色。要现 实、有趣，源于学生实际，源于社会实际，用学生自主参与的方式引领学生去体悟、发现、 创造、收获、成长。（2）各年级德育创新团队要每周活动一次，搞好集体备课，共同制作课件，每一堂德育 课必须先上示范课，培训指导班主任，班主任必须堂堂有备课。（3）各年级德育创新团队负责导学案的编制，深入挖掘课程育人内涵，设计具有开放性、 挑战性、与社会生活实际相结合的热点问题。（4）学校人生规划课程评价团队每月检查各年级人生规划课程备课、导学案、课件，作 好记录。期中期末进行两次学生问卷调查，调研人生规划课程实施效果。7. 公民素养、学分认定及评价。（1）各班要加强学生公民意识、文明素养、行为习惯、实践活动的引领，并成立班级基 础素养评价和学分认定委员会，通过评价引领学生发展。要让学生了解基础素养评价、学分 认定的内容、方式，变事后评价为事前引领，培养学生自我管理的能力。（2） 班级基础素养评价和学分认定委员要做好过程记录。各个班级将最终的基础素养评 价和学分认定结果进行公示，每位同学签字确认。（3）每学期期中期末两评定，高中三年 12次评价，如果不合格次数超过 4次，学校将 不予发放毕业证。五、评价现代班级文化建设评价贯穿整个学期，伴随班级文化建设的全过程。（一）班级、年级过程评价：1. 各班六个自主管理团队要搞好自主管理，每天把每个同学的学习、生活纳入管理评 价，周末组织好晋级评价。2. 各班每周要进行一次班级文化交流总结。（1）结合政教处周常规汇总、班级文化创建通报，不断对班级文化建设内容进行评比、 交流，在交流中发现，在评比中提高，在文化建设中成长。（2）班主任要加强对班级文化的引领，每天要及时发现问题，及时培训学生，及时加 强整改。班主任的目光不要只停留在政教处的扣分上， 而要放在问题的解决和方向的引领 上。3. 年级每周进行一次总结，每月进行一次调研。（1）各年级要用好年级学生会，对各班文化建设存在的问题每周进行一次汇总和评价， 每周召开一次班主任会，对班主任工作进行点评和培训。（2）年级每月进行一次问卷调研，搞好月总结，及时反馈存在的问题。每月召开一次 班主任论坛，把培训总结过程作为班级文化建设的重要内容。（二）学校评价：1. 平日常规检查。政教处汇总政教干事检查成绩、学生会检查成绩、生活老师检查成绩，一日一表、一周 一汇总，及时反馈到各年级、班级。2. 学校检查。（1）学校成立班级文化检查团队，由学校领导、政教干事、学生会成员、班级文化部 长组成，每月进行一次总结检查。（2）检查评比要注重隐性文化、班级整体素养；各年级推荐“学习文化”班级时，要 写清推荐理由，并排出名次。3. 优秀成果展示。学生成长日记、学习档案、班级文化内外墙文化、学生精神文明面貌、上课精神状态、 过生日、班级日志、成长相册、导学案整理、学生公民素养和学分认定一并纳入评价，优秀 者可在全校进行成果展示。4. 召开座谈会。政教处每两周组织一次座谈会，找部分学生用座谈的方式了解一个班级文化对人的积极 影响，政教处汇总发现问题，及时反馈到各班级。5. 问卷调研。政教处每月一次对老师和学生进行问卷调查，测评学生对班级满意度。6. 有以下内容的一票否决。有抽烟、带手机、打架、爬墙外出、不文明交往等严重行为的，班级文化建设一票否决C7. 评价奖励：（1）对各班级涌现出来的拾金不昧、助人为乐、见义勇为等先进事迹，政教处对相关同 学及所在班级进行加分奖励。（2）每月根据班级文化建设量化成绩发放班主任补助，本学期要拉开档次。“现代班级文（3）结合学校“美丽校园”实施方案，每月评选“我心目中的好同学” 化建设美丽班级”，公示表彰。六、现代班级文化建设评分细则：1. 和谐文化（100分）（有一项违反，即采用一票否决制）（1）不发生打架斗殴、敲诈勒索、盗窃财物、恐吓、侮辱、排斥、歧视、孤立同学等安 全事故。（20分）（2） 注意用火安全，不得私拉乱接电源、使用电器；禁止在宿舍使用明火。（20分）（3）不携带刀具、管制器械、危险品入校，不随身携带任何刀具；上课时间不随意进入 宿舍。（20分）（4） 注意饮食安全，不隔墙购物，不在校外小摊点买饭，通校生不为住校生带饭。（20 分）（5）模范遵守法律法规、校规校纪，不吸烟喝酒、不爬墙外出、不私自离校、不上网、 不使用手机、不谈恋爱。（20分）2. 礼仪文化（100分）（1）重视仪表美。在校穿校服、戴胸卡，夏季校服扣好衣领下边的第二颗纽扣，春秋 校服拉练拉到离领口 10公分处，不穿奇装异服，不穿拖鞋、背心到校园进教室。经常整理 仪表，男生不留长发，女生不化妆、不穿高跟鞋，不戴首饰。（ 25分）（2）讲礼貌。遇到老师或客人时主动微笑问好，并向右侧避让，让老师和客人先行他 人；不给他人起绰号，不嘲笑他人的生理缺陷，不讽刺挖苦别人，不骂人，不追逐；与同学 文明交往、和睦相处。（25分）（3）讲秩序。上下楼梯时，要轻声慢步靠右行走；三操人数齐、动作到位；升旗仪式或 集会时，集合列队要迅速、安静、整齐，并提前进入会场，在指定位置坐（站）好，静候仪 式或集会开始。仪式或集会过程中不交头接耳，不擅自走动或离场，不在会场吃零食，不乱 扔果皮纸屑，不阅读，保持会场清洁卫生。（25分）（4）讲文明。校园内不吃零食，不吃“垃圾”食品，不喝碳酸类饮料；不践踏草坪；不乱扔垃圾，遇到垃圾随手捡起来，扔进垃圾桶内；不滚水桶。不让家长送饭。自觉维护公共 利益，爱护学校一切公物，节约用水用电。不随地吐痰，便后及时冲厕。（25分）3. 班级文化（100分）（1）打造家庭式亲情关系。班内组织专门的生日团队，负责设计创新生日形式，按程序 集体给每一位学生过生日；导师制健全，每一位有成长、学习困惑的同学都能得到帮助。导 师承包同学的心理、生活、学习，是同学们的人生导师。导师和小组成员经常开展家庭活动， 不定期的带承包同学回家一起干家务、做饭吃饭，共同体验家庭快乐。班级日志是班级发展 的记录，是班内每一个成员成长的见证，应记录规范，具体包括如下内容：时间、值日班长、 值日班长赠言、小组发展性评价、同学发展性评价、班级故事、班级人物、班级发展建议等。 班级相册建立规范，内容充实，记录及时。（20分）（2）民主制定班规；各班有班级文化建设目标；班级 6个自主管理团队有活动章程，高效运行，有班主任培训记录，有活动内容；值日班长、值周班长制度健全，运行良好，记录 规范；值日班长每天要有就职宣誓、一日总结发言。（20分）（3）教室文化引领方向，有班名、班徽、班训、班级口号、班级目标；小组文化有小组 组牌、组名、组训、奋斗目标、小组评价栏，周六周日在小组统一引领下自主完成导学案，自主参加有意义活动；外墙文化更换及时，张贴规范，内容丰富；每周及时晋级评价；宿舍 文化凝聚人心，有宿舍名、宿舍公约、宿舍值日生表、宿舍床位图。（20分）（4）每天用好成长日记，对一天的学习做好规划；每周用好学习档案，对自己一周思想学习生活的总结，对下一周思想学习生活的提醒，班主任及时批阅，及时下发。（20分）（5）基础素养评价、学分认定、社团活动。各班成立班级基础素养评价和学分认定委员会，通过评价引领学生发展。班级基础素养评价和学分认定委员要做好过程记录。各个班级 将最终的基础素养评价和学分认定结果及时进行公示，每位同学签字确认。每学期期中期末 两评定。各班要按照学校要求，让每一个学生至少参加一个社团，并给每一个学生根据社团 联盟记录给每一个学生认定学分；各班级根据读书节、艺术节、65公里拉练、进程下乡、今周我当家等实践活动的情况给每一个学生认定学分。（20分）4.自治文化（100分）（1）两睡安静及时，在休息时不存在看书、说话、吃东西、洗刷、打闹、吸烟、玩手机 等违纪现象；晚上10:05前及时离开教室，关灯关闭好门窗，10:15前进入宿舍，睡前对一 天所学知识放电影、对第二天学习进行规划。（20分）（2）餐厅内，打饭打水自觉排队，不争不抢，不插队；就餐时不浪费粮食，不浪费水；就餐后及时整理餐桌。（20分）（3）教室内窗明几净，教室外墙无脚印等污迹，用好书架，书籍摆放整齐；班级校园卫生区要按时清扫干净；不从宿舍、教室等高处往下扔东西；（20分）（4）宿舍卫生整理干净及时，地面无垃圾、污迹；床下无杂物、物品摆放整齐；不携带行李箱；窗台干净、不乱放；阳台不乱放物品；储物柜物品摆放井然有序，随手上锁，柜顶 不乱放东西；门、门玻璃、门框、门上窗内外干净，贴好值日生表、床位图，玻璃不要用纸 糊起来。（20分）（5）按时上课、自习，不得在上课、自习时间在校园闲逛；在卫生室就医要持有请假条， 不在卫生室逗留；周末按时回家，向老师、家长报平安；坐长途客车回家同学要听从老师、 车长安排，及时候车，上车系好全带，讲究卫生。（20分）5. 学习文化（100分）（由包级主任推荐和学校评定产生）（1）进一步完善“ 271高效课堂”建设，加强学习小组和高效学习科研小组建设，制定 职责要求和评价方案，小组评价激趣、及时，记录规范；培训体系化，三级培训有效到位。（20 分）（2） 通过学生的自主学习，思维得到无限开拓，思想能够自由流淌。（20分）（3）课堂以育人为中心，充分发挥学生深度思考、激情辩论、主动展示的能力，通过师 生、生生相互质疑、相互碰撞，使课堂成为师生、生生平等对话、交叉融合、互生互补、共 同成长的自由乐园。（20分）（4）每个小组学习目标明确，学习计划合理，成长日记、学习档案、典型习题本使用规范，学习成绩优秀。学习小组长不得利用权力，欺负同学。（20分）（5）积极主动参加一门校本课程，展示自我，锻炼自我，自由成长。创新设计好具有班 级特色的人生规划课程。各班在年级要求的基础上，创新形式，创新内容。要现实、有 趣，源于学生实际，源于社会实际，用学生自主参与的方式引领学生去体悟、发现、创造、 收获、成长。学生喜欢度90%以上，学生认真上课，积极参与。（20分）附评星说明：（1）“和谐文化”星：采取一票否决制，班级一个月内只要出现一次违反该项规定的， 即摘除本月和谐文化”星。（2）“礼仪文化”星：过程评价采用扣分制，同一个问题月内出现2次，班级将摘除“礼 仪文化”星；月末由各班文化部长及学生会组成的文化检查团队对各班进行检查打分，年级前70%获得。（3）“班级文化”星：由各班文化部长及学生会组成的文化检查团队对各班的文化建设 情况进行检查打分，年级前70%获得。（4）“自治文化”星：每月都对班级量化分数进行汇总，按照汇总成绩， 排名年级前70% 获得。重大问题如晚睡11:00后说话，一票否决。（5）“学习文化”星：由年级根据评选细则要求，给各班级排队，年级推荐时要写明推 荐理由，做到公平、公正、公开。学校根据人生规划课程调研情况，采用扣分制，融入 评价，总成绩排名年级前70%勺班级获得。政教处2013年3月