有幸而来-满载而归(共5页)

精选优质文档-倾情为你奉上有幸而来 满载而归晋江市第三实验幼儿园挂职锻炼工作总结在教育办、学园的推荐和晋江市委教育工委的安排下，我于2012年9月11日前往晋江市第三实验幼儿园开始了为期一学期的挂职锻炼。晋江市第三实验幼儿园是晋江市为数不多的福建省示范性幼儿园之一，学园环境氛围营造高雅艺术，学园文化特色凸显，学园管理规范有序，教育教学成效显著。能在这样一所办园刚满11周年却声名在外的幼儿园中挂职学习，我倍感荣幸，也倍加珍惜。回顾这段学习经历，我感触颇深，受益匪浅。现从以下两个部分进行总结：一观察与发现（一）和谐上进的团队是成就好学校的基础。1.优秀的领航人陈白鹭园长陶行知说过：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论它的校长。”所以我想先说说陈白鹭园长。经过一段时间的相处，在我眼里，陈园长一位创新务实的排头兵、好公仆、好老师。在晋江市“省学科带头人”的展示活动中，我深深感受到她：渊博的专业知识、开阔的视野、理性的思维、开拓创新的精神、实事求是的作风，并善于把先进的教育理念贯彻于幼儿园的活动中。她对幼儿教育事业充满着理想而又浪漫的情怀，并努力在理想与现实之间架设桥梁，这种情怀和精神，深深地撼动和激励着我为幼教事业而努力。平日里，陈园长总是优雅温柔、平易近人。每天来到幼儿园，总会看到她亲切的笑容，听到她温柔的声音。或见她在门厅接待幼儿和家长；或在与教职工们亲切交谈；或在学园里忙忙碌碌她尊重、信任、理解教师，善于调动和激发教师的主观能动性，从而使幼儿园形成了高效、有序、协作的工作氛围。不管是什么日子，不管园长在与不在，整个幼儿园都能有条不紊地进行。2.团结协作的领导班子行政分工明确，责任到位，各司其职，团结协作，对自己的分摊工作都能够预先思考，并协调各个部门努力达成。除了每周的行政会上的协调沟通，平时也是有问题及时提出，良性的沟通促使学园工作有序开展。3.善于思考、充满活力的教师队伍三幼的教师年轻、有活力，业务能力强，富有个性，教育教学中都有自己独立的思考和创意。比如：园长大胆放手让各年段自行组织一场场活动，从策划到分工，从合作到举办，每一场活动的成功举办都饱含着全园教师们一学期来共同的智慧和付出。我想，活动之所以能成功举办，和园长在平时的工作中善于引领，挖掘教师的特长和潜能，并给予她们发挥的舞台，充分支持和悉心指导是分不开的。（二）规范的学校管理是提升教育成效的关键。1. 健全常规管理机构，明确管理人员责任。学园建立了以责任制为核心的现代化管理体制。在每周的行政会上可以看出学园非常注重优化日常的常规管理，坚持每周反馈、责任到人、落实到位，有序、高效的管理模式非常值得学习。班子各成员之间也能做到通力协作、扎实高效，各岗位人员分工具体，责任到人，并结合每日的行政检查或定期检查，常抓不懈，形成了良好、积极、高效的工作模式。2.严格的后勤管理制度。严格执行每日清扫和消毒制度，班级使用消毒柜，确保幼儿口杯、毛巾等的消毒得到保证，并坚持每周三下午定期卫生检查和不定期卫生抽查工作，确保了幼儿有一个干净、舒适的环境。后勤园长、保健医生业务水平高，每次检查都能及时地发现和反馈问题，督促后勤人员及时调整、修正，并通过开展专业有趣的业务比赛，有业务测试、才艺表演等，拉近后勤人员与行政人员距离的同时，促进后勤人员业务水平的提高。3. 形式多样的业务活动。针对新教师多，经验不足的实际，学园有针对性地加大了业务学习的力度，比如：张丽霞副园长的周计划的制订、吴双玲老师的班级常规工作的建立、黄婉真老师的幼儿园结构游戏的指导等，充分发挥老教师引领作用，促使新教师不断成长。还通过“随堂听课”、“每师一课”、“名教师讲座”、“名教师示范课”、“骨干教师示范课”等扎实推进幼儿园的教育教学管理工作，全面提高教师的专业素质。（三）扎实的教育教学研究、课题研究是凸显办园成效的关键。在幼儿园的日常管理工作中，教研工作是幼儿园教育教学研究的领地，同时又是培养教师，提高教师业务水平的锻炼课堂，三幼从园长、教研组长、教师都非常重视教研工作的开展。1.教研专题层层推进。本学期，三幼的大园研讨主要围绕着创造性游戏的结构游戏进行。在教研工作中，园长、教学骨干们总能目标明确、思路清晰、重点突出地指导教研组工作。比如：结构游戏的研讨，从第一轮的研讨从“内容选择的适宜性”入手，第二轮研讨围绕着“游戏材料的选择如何凸显多样适宜”，第三轮的研讨则从“游戏中教师的指导”进行研讨。层层深入的研讨，帮助教师明确了结构游戏开展的步骤，不同年龄段游戏内容的选择等，促进了教师专业水平的不断提升。2.人人参与课题研究。学园有语言、数学、美术等三个课题的研究，形成人人参与研究的氛围。语言组的老师们在业务园长和组长的指导下，围绕着“早期阅读与艺术整合途径的研究”进行不断深入的研讨。教师们在每次的研讨活动中都能认真筛选读本、撰写教案、组织教学活动，课前研课，课后反思等，所以研讨成效显著。数学组的老师们通过集体备课，互相研课，认真评课，以“一课三研”的形式，对有效游戏情境的创设进行研究。美术组的老师们在立足闽南本土文化特色的基础上进行研究，一节节丰富有趣的教学活动吸引着我们，拓宽了我们的眼界，深深感受到幼儿在教师有意识的指导下能有这么厉害的表现。3.在课题中凸显特色。从走进幼儿园的第一步就可以感受到早期阅读的氛围，亲子书吧、漫画走廊、文字阶梯、绘本墙等全面地展示各种自制和收集的读本。不管是学园大环境创设、阅读活动、班级区角、主题墙等的开展等方面都能突显特色。在参与她们课题研讨的过程中，我们发现教师们充分挖掘与利用本土教育资源，借助读本建立了主题网络课程。教师在传承的基础上，又绘制蜜蜂仔、抓泥鳅等闽南读本，在研讨过程中，课题组长能够引领大家围绕主题进行深入的研讨。从三幼的教科研实施过程中，我觉得教科研的开展，首先是学园要重视，且园领导必须参与主研，倡导全员参与。二是要方案具体，措施落实到位。从计划的制定、资料收集、具体个案记录、论文撰写都要有完善的安排，科研工作材料准备必须非常齐全，并且学校把教育科研工作要作为一项常规工作抓紧、抓实。做到人人有课题、人人有目标，并把此项工作与评优评先、职称评聘、考核挂钩，形成良好的科研氛围。（四）平台的搭建是展示教育教学成效的有力窗口。三幼的园长、老师们努力着为每一个孩子搭建众多展示和成长的平台，一个个形式多样的活动让孩子各方面的能力不断地得到提升。如：每一天的“小星星广播站”为孩子的口语发展创设了平台；每周一的升旗仪式和星级班级、卫生班级颁奖仪式，不仅培养了孩子的爱国主义情感，而且凝聚了孩子的集体荣誉感；年段的“亲子秀饼乐”， “唱响三幼”幼儿歌唱比赛活动、“天生一队”才艺赛、美丽家园亲子主题建构比赛等等，无一不给孩子和家长提供了展示的平台，无一不拉近家园的距离，无一不向人传递着三幼的教育教学成效。二学习与实践挂职期间，我尽快地融入新集体，尽快地熟悉各种工作，全程参与幼儿园教育教学管理过程，运用自己已有的经验进行分析梳理，尽量将所见所闻与之进行融合，边学习边反思，促进自身管理水平的提高。我始终把学习放在首位，坚持自学、注重向园长学习、像教师学习。其次，真抓实干，务实创新。一是主动积极参与各种会议，深入了解学园管理模式，感受园领导如何协调各项事务、策划各项活动、深刻地体会到园长艺术管理魅力。二是跟随业务园长、教研组长深入教学第一线，积极参与教研教学科研活动，听评课达40次以上。三是协助学园做好教育教学等各项管理工作。如协助学园开展“晋江市幼儿园区域研讨活动”，协助学园开展晋江市“省学科带头人”的展示活动。四是主动参与学园的管理，跟随园领导每周进行工作检查，及时发现问题及时反馈，并积极探讨有效的解决策略。五是协助学校做好各项检查文档，如党务建设文档、计生评估文档、德育先进校评估文档、教育强市文档等，在学习整档归档的同时，大胆提出有建设性的意见。挂职期间，我还处处严格要求自己，遵守各项规章制度，坚持原则，勇于负责，认真完成园领导交予的各项任务。白驹过隙，才刚开始，又要结束了。回顾一学期来的挂职工作，我深深地感受到：这段日子里，不但增长了见识，丰富了阅历，积累了经验，充实了头脑，还交流了感情，收获了友谊。同时，我觉得这样的异校挂职有利于年轻干部的成长，有利于学园管理工作的科学规范。很幸运有这样的机会，也希望能有更多的年轻干部到挂职队伍中接受锻炼。带着一份念想，一份回味，许多收获，我将回到自己的工作岗位。在新学期到来之前，我将进一步反思自己的管理行为，梳理经验，并将在三幼学习到的优秀管理经验有选择地运用到我的教育教学管理工作中，不断更新观念，提高自己的教育教学水平及教育管理水平。专心-专注-专业