高考语文专项复习 中国古典诗词鉴赏方略 课件 ppt

战争：战乱：烽火、烽烟、狼烟、干戈、天狼、兵战乱：烽火、烽烟、狼烟、干戈、天狼、兵锋等。锋等。书信：鸿、雁、鲤鱼、鱼、青鸟、尺素、青鸾、锦鸿、雁、鲤鱼、鱼、青鸟、尺素、青鸾、锦书、函、笺、简、札、尺牍等。书、函、笺、简、札、尺牍等。船：扁舟、兰舟、画舫、帆、棹、橹、楫等。扁舟、兰舟、画舫、帆、棹、橹、楫等。车马：平聪、玉鞭、玉勒、征辔、雕鞍、鞍等。平聪、玉鞭、玉勒、征辔、雕鞍、鞍等。太阳：羲和、东曦、金乌、金盆等。羲和、东曦、金乌、金盆等。月亮：蟾蜍、蟾宫、玉兔、素娥、嫦娥、婵娟、银蟾蜍、蟾宫、玉兔、素娥、嫦娥、婵娟、银阙、珠宫、银盆、玉轮、玉盘、清辉、桂树、桂花阙、珠宫、银盆、玉轮、玉盘、清辉、桂树、桂花等。等。时光：鸟、兔、漏、箭等。鸟、兔、漏、箭等。折柳：表示送别，离愁别绪表示送别，离愁别绪斜梅：表示别离，赠送寄思。表示别离，赠送寄思。斜阳：表示日暮，含有某些凄惨之感。表示日暮，含有某些凄惨之感。残月：表示不圆满，孤独忧愁的心绪。表示不圆满，孤独忧愁的心绪。寒蝉：表示冷凄，含有凄惨萧索之情。表示冷凄，含有凄惨萧索之情。短笛：表示送别、思乡，寄寓思念之情。表示送别、思乡，寄寓思念之情。落叶：表示悲秋，含有悲苦之意。表示悲秋，含有悲苦之意。不同类诗的不同风格宫廷诗：缠绵宛转田园诗：恬淡宁谧山水诗：清新优美边塞诗：悲凉慷慨讽喻诗：沉郁激愤咏史诗：雄浑壮阔一修辞手法比喻例例6、“白银盘里一青螺白银盘里一青螺”、“一一螺青黛镜中心螺青黛镜中心”，两首诗都巧妙，两首诗都巧妙地以地以“螺螺”作比，但前一首将皓作比，但前一首将皓月银辉下的山比成银盘中的青螺，月银辉下的山比成银盘中的青螺，后一首将倒映湖中的山比成仙女后一首将倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。青黛色的螺髻。衬托例7、“僧敲月下门僧敲月下门”句以响衬静，与名句以响衬静，与名句句“鸟鸣山更幽鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。有异曲同工之妙。例8、“楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树含远滋。相送情无限，沾襟比散丝。树含远滋。相送情无限，沾襟比散丝。”全诗第一句直接点明全诗第一句直接点明“微雨微雨”，而后面，而后面主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘托蒙蒙细雨，这样更增强了的描绘来烘托蒙蒙细雨，这样更增强了诗的形象性和表达力。诗的形象性和表达力。对比渲染例1、“不是花中偏爱菊，此花开尽不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。更无花。”这两句突出渲染了菊这两句突出渲染了菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格。花历尽风霜而后凋的坚贞品格。例2、“黄梅时节家家雨，青草池塘黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。棋子落灯花。”全诗通过对环境全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。味。例3三表达方式*正面描写。例例2 2、“更惊起南阳卧龙更惊起南阳卧龙”，作者，作者用用“惊起惊起”二字生动而又形象地描绘出诸葛二字生动而又形象地描绘出诸葛亮从南阳隐居到报效刘备而出仕的这一转变。亮从南阳隐居到报效刘备而出仕的这一转变。*侧面描写。例例3 3、“黄梅时节家家雨，青草池黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。塘处处蛙。”这两句写出了时令特色和地方这两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。的感受。*动态描写。例例4 4、“人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”诗人用花落、诗人用花落、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反衬出春山月出、鸟鸣这些动态的描写，来反衬出春山月夜的幽寂。月夜的幽寂。*细节描写。例例5 5、“闲敲棋子落灯花闲敲棋子落灯花”，描写，描写了了“闲敲棋子闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗这一细节，生动地表现出诗人此时因约客未到而寂寞无聊的心情。人此时因约客未到而寂寞无聊的心情。平易例例1 1、“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。尽更无花。”全诗用语平易，没有全诗用语平易，没有刻意求工却含意隽永，极富艺术感刻意求工却含意隽永，极富艺术感染力。染力。简洁例例2、“闲居少邻并，草径入荒园。闲居少邻并，草径入荒园。”开头便用简洁的语言勾画出李凝居开头便用简洁的语言勾画出李凝居住的环境，并暗示出他的隐者身份。住的环境，并暗示出他的隐者身份。例例1 1、“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。更曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。一分西蜀，一分江东。”作者以设问开卷，作者以设问开卷，分层次地叙述了三国人物的英雄业绩，最后分层次地叙述了三国人物的英雄业绩，最后以概述作结，全篇有分有总，首尾相应。以概述作结，全篇有分有总，首尾相应。例2、“楚江微雨里，建业暮钟时。楚江微雨里，建业暮钟时。”首联两首联两句写了黄昏时分，诗人伫立在细雨蒙蒙的江句写了黄昏时分，诗人伫立在细雨蒙蒙的江边的情景。这即点明了诗题中的边的情景。这即点明了诗题中的“暮雨暮雨”，有照应了诗题中的有照应了诗题中的“送送”字。字。七意象与意境意象：意象：就是诗中熔铸了作者思想情感的事物。 意境：意境：作者通过丰富的想象，将思想感情与作者通过丰富的想象，将思想感情与作品的生活图景融为一体而形成的艺术境界。作品的生活图景融为一体而形成的艺术境界。这是诗人的主观感受、感情以及对生活的理这是诗人的主观感受、感情以及对生活的理解、认识和客观事物的外在形貌特征以及内解、认识和客观事物的外在形貌特征以及内在的意蕴的融合统一。如上例的意象与在的意蕴的融合统一。如上例的意象与“独独”、“缥缈缥缈”、“恨恨”、“寂寞寂寞”、“冷冷” ” 等词的感情色彩和等词的感情色彩和“拣尽寒枝不肯栖拣尽寒枝不肯栖”这个具有象征意味的诗句结合起来构成了孤这个具有象征意味的诗句结合起来构成了孤独、凄凉的气氛，但诗人的信念却非常坚定，独、凄凉的气氛，但诗人的信念却非常坚定，表达的是作者孤高自赏，不愿与世俗同流的表达的是作者孤高自赏，不愿与世俗同流的生活态度。生活态度。