22《富饶的西沙群岛》教案

教学设计（教案）模板基本信息学 科语文年 级三年级教学形式公开课教 师于爱春单 位 青龙山镇青龙山学区中心校课题名称22富饶的西沙群岛学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。西沙群岛一带海水颜色鲜艳，异常美丽，学生可能缺乏实际的感受。对海里鱼的品种，数量繁多，以及其他丰富 的海域物产，也大都缺乏感性认识。所以描写海水色彩和海域物产的段落是 本课重点，对于远离海域的学生来说也是难点。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。1、读懂重点词句，理解课文主要内容，有感情地朗读课文。2、了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。3、培养学生初步归纳总结段意的能力。培养学生自主合作探究学习的能力及语言的表达能力。4、了解我国的西沙群岛是个美丽、富饶的地方。教学重点1、 通过理解词句，了解西沙群岛的海水色彩和海域物产、感知西沙群岛的美丽富饶。2、 学习课文里的优美语言，积累好词佳句。教学难点围绕重点句之间的关系，懂得作者是如何围绕重点句把句子写具体的。教学准备：课件。教学过程一、复习导入（出示课件：富饶的西沙群岛）同学们，通过让节课的学习，我们知道了西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方，同学们，让我们一起来读一读这句话吧（出示课件：句子）我们还知道课文是按照海水，海里，海滩，海岛这样的顺序向我们介绍富饶的西沙群岛的。二、细读感悟，经历探究现在请同学们读一读课文的第二自然段，想一想西沙群岛的海水有什么特点？画出有关的词句，跟同桌交流交流。谁来说说你的感受？(这一段写了海水的颜色又多又美)你是从哪些句子感受到的？(出示课件：第一句和第二句)谁来读一读？读得真好，同学们，让我们自己来读一读这两句话，想一想，你是从哪些词语中读懂西沙群岛的海水颜色又多又美丽的？谁来说一说？(出示课件：五光十色，瑰丽无比，深蓝的，淡青的，浅绿茶，杏黄的)海水的颜色这么多，课文中为什么不用五颜六色，而是用五光十色呢。(出示课件：五颜六色只是说颜色多，而五光十色让人感觉颜色非常亮，在阳光下闪闪发光。)海水的颜色不但多，而且亮，瑰丽无比。你还能从哪里体会到海水的瑰丽无比呢？(从“交错”这个词体会不海水的颜色不但多，亮，而且有深的，也有浅的，一交错颜色就更多了，更加瑰丽无比了。)体会得不错，同学们，让我们一起来读一读第二段的这两句话，感受一下海水的美丽吧。(出示课件：第一句和第二句)海水为什么有这么多的颜色呢？(出示课件：因为海底高低不平，有山崖，有谷底，有深有浅，从海面看，色彩就不同了。)对呀，海水深的地方，海水的颜色看上去就比较浓，海水浅的地方，海水的颜色看上去就比较淡。同学们，让我们一起来读一读第二自然段，感受一下海水的美丽吧。(出示课件：第二自然段)海水的颜色又多又美丽，让我们感受到了西沙群岛风景优美。西沙群岛风景优美，这段话写得也很美，让我们多读几遍把这段话背下来吧。会背了吗？试试看。三、精读课文，探究结果课文是怎么写出西沙群岛的物产丰富的呢？请同学们来读一读写海里，海滩，海岛这几部分内容的段落，画出有关的语句，和同桌交流交流。我们来交流一下，从哪里看出西沙群岛物产丰富的呢？(从第三自然段感受到西沙群岛物产丰富。那里有各种各样的珊瑚，懒洋洋的海参，还有全身披甲的大龙虾。)(出示课件：第三自然段)美丽的珊瑚，懒洋洋的海参，威武的大龙虾，多有趣呀。老师请三位同学分别读写珊瑚，海参，大龙虾的句子，读出它们的可爱。读得真好，让我们仿佛也看到了一样，同学们，让我们一起来读一读这一自然段吧。你还从哪个地方看出西沙群岛的富饶呢？(从第四自然段看出西沙群岛的富饶。鱼成对的在珊瑚丛中穿来穿去)多有趣的鱼儿呀！同学们，让我们自己来读一读这段话。想一想，西沙群岛的鱼儿有些什么特点呢？(出示课件：第四自然段)西沙群岛的鱼儿有些什么特点呢？(西沙群岛的鱼好看极了，有的)真有趣，想去看看这些鱼儿吗？老师给同学们播放一些录象(出示课件：鱼儿视频)。同学们一边看一边用上书上的句子来说一说。好看吗？让我们把写鱼好看的句子读一读，老师读第一句，同学们读有的有的读得真好，海里的鱼除了好看，还给同学们留下了怎样的印象呢？(从“成群结队”这个词中看出了鱼非常多。)体会得不错，还有可以从哪些词语看出鱼多呢？( “各种各样，数不清”，都说明鱼很多。)是啊，鱼不但种类多，数量还很多呢！课文中还有哪句话告诉了我们西沙群岛的鱼有很多很多？(出示课件：最后一句)真的是鱼和水各一半吗？(不是的，这种说法更能反映出海里的鱼多得数不清。)西沙群岛的鱼不但好看，还很多呢？让我们一起来读一读这个自然段，感受一下鱼儿的好看和数量之多吧。(出示课件：第四自然段)你还从哪里可以看出西沙群岛物产丰富呢？(从第五自然段感受到西沙群岛物产丰富。)这一段写了海滩上有捡不完的贝壳和有趣的海龟，请同学们一起来 读一读这个自然段。(出示课件：第五自然段)有趣。西沙群岛也是鸟的天下，请同学们一起来读一读第六自然段。(出示课件：第六自然段)你是怎么看出西沙群岛是鸟的天下的？(出示课件：茂密的树林里，栖息着各种海鸟；遍地都是鸟蛋；树下堆积着一层厚厚的鸟粪)对呀，鸟的种类多，鸟蛋多，鸟粪多，都是围绕第一句话来写的，都说明了西沙群岛是鸟的天下，同学们，让我们一起再读一读这一段话吧。(出示课件：第六自然段)真不愧是富饶的西沙群岛呀，难怪作者说那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。这么可爱的地方，怎不叫人喜爱呢？同学们，请让我们一起读一读最后一自然段吧。(出示课件：最后一段)读得真好，课文中有很多优美的句子呢，请同学们把这些句子抄一抄，积累起来。谁来交流一下你都抄了哪些句子？同学们，这节课我们深入感受了西沙群岛的美丽富饶，还积累了一些优美的段落和句子，课后同学们可以找描写西沙群岛的文章来读一读，继续了解祖国的南大门。四、总结全文 1、 同学们，今天我们学习了富饶的西沙群岛这一课，能谈谈你有什么收获吗？2、同学们的收获可真大啊！我们再来欣赏一遍课文，好吗？(出示课件：课文朗读。) 板书设计22、富饶的西沙群岛 风景优美 海水：五光十色瑰丽无比 更加美丽 海底：珊瑚海参大龙虾鱼 海滩：贝壳海龟 物产丰富 更加富饶 鱼多：种类多 数量多 鸟多：种类多 鸟蛋多 鸟粪作业或预习五、布置课外作业(课件出示： 1、这篇课文向我们介绍了西沙群岛风景优美，物产丰富。作者用词准确生动，读起来也非常有趣。请同学们把好的词句摘抄在读书笔记上。 2、对西沙群岛，你们还了解多少呢？请到课外广阔的天地中查找有关的图片和资料，收集整理成小小的调查报告，准备在班上交流。)自我评价组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位： 姓名： 日期：