12巍巍中山陵

房县军店镇中七年级下册语文导学案单元进度：第三单元 主备人：张贞明 审核：七年级语文备课组第十二课 魏巍中山陵【学习目标】1了解中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位2学习抓住特征、按照空间顺序、有重点的说明事物的方法。3体会准确、简明、生动的说明语言。【学习重难点】1了解中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位2学习抓住特征、按照空间顺序、有重点的说明事物的方法。【学法指导】 自主合作探究【课时安排】一课时第1课时【学习过程】 一、 预习导学1. 读课文3遍2.注音或填字纤细（ ） 气氛（ ） 机械（ ） 城犹潜蛇（ ） 凹穴（ ） 牌坊（ ） 分外（ ） 隐约参错（ ） 深su（ ） 险jn（ ） 丘lng（ ） 横bin（ ）突w（ ） 肃m（ ） 灵ji（ ） 门mi（ ） din（ ）基 3.找出本文说明对象及其特点： 说明对象： 特点 4.理清文章结构：二、课堂助学：1速度课文填写课后习题二的表格。2本文是介绍中山陵的，为什么文中第2自然段用一多半的文字写钟山的地理形势、优美景色?3陵园的设计方案是怎样入选的?吕彦直设计的钟形图案有哪些特点?4中山陵的总体设计为什么是“值得称道的”?陵园大道及其周围栽种的树木，与陵园庄严肃穆气氛的形成有何作用?第二课时一、课堂提高1文章第7一11自然段分写了陵园的主要建筑，为什么第6自然段还要总写陵园的平面布局?2重点研讨文章第9自然段。本段采用的主要说明方法有哪些?说明文的语言一般要求准确，朴实。为什么第9自然段写平台所见景象却用了生动的语言描写手法?3.写中山陵的巍巍气势与写孙中山先生的伟大品格和不朽精神有什么关系?营造中山陵肃穆的氛围，寄托了人们对孙中山先生怎样的思想感情?4.假设你是一个导游，请你根据课文，写一段文字简要介绍一下中山陵，并说给别人听听，介绍时要尽量让你的“游客”对中山陵有个总体的了解（如位置、外形、设计者等）。（300字以内）学后反思：