部编版语文五年级“双减”分层作业设计 第四单元语文园地四

部编版语文五年级减分层书面作业设计单元名称第四单元课题语文园地四节次第一课时作业类型作业内容设计意图基础性作业（必做）1.标点使用。请给下列两个句子加上标点符号。（1）桃树杏树梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿（2）我们经历了参与了看见了一次雄伟壮烈的事件这次事件必将改变我们的生存现状并深刻地影响未来意图：学用顿号，规范标点2.词语使用。根据语境选择合适的词语，填序号。足智多谋诡计多端呕心沥血处心积虑举世闻名臭名远扬（1）的圆明园被的英法联军肆意毁坏，是世界文化史上不可估量的损失。（2）地道战充分显示了冀中人民的,即使敌人,也绝不可能活着走出地道。（3）有的人，为了人民的利益；有的人，却地搜刮人民的财富。意图：明辨语境，恰当用词3.日积月累。把下列词语补充完整，然后选词填空。国民内外衣食生灵马乱遍野读历史，我们会发现中国曾有过（）的时代，也曾有过（）的时代。每一个靑少年，都应立下远大志向，为中华崛起而读书，不负韶华，不负青春。意图：巩固字词，积累使用1.交流平台。照样子，连一连。王英琦示儿梁启超题临安邸陆游/己亥杂诗林升/少年中国说（节选）龚自珍圏明园的毁灭痛惜之情期望之情劝诚之情愤慨之情悲痛之情意图：了解作者，理解课文意图：注重版面，美观书写拓展性作业（选做）意图：强化主题，体会感惜3.阅读提升。阅读诗歌，完成练习。我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉（1）诗题“我爱这土地”中的“土地”指的是。（2）用“画出表达中心思想的句子。（3）下列说法不正确的是（）A. 这首诗表达了苦难年代爱国知识分子对祖国真挚的爱。B. 诗人把自己比作一只鸟，表达了他为祖国献身的愿望。C. 诗中的“河流“风代表了中国人民不屈不挠的反抗精神，“黎明预示着充满生机与希望的解放区。D. 作者赞美了风雨中顽强唱歌的小鸟。