高校辅导员网络培训心得体会(共3页)

精选优质文档-倾情为你奉上高校辅导员网络培训心得辅导员是一份神圣的工作，同时也是一份高度职业化的工作，但由于各个辅导员专业背景的不同，专业化程度不同，在不同程度都会存在一定的不足之处。因此辅导员的专业化培训尤其重要，尤其对新入职辅导员岗位的我来说，更加需要专业培训。但由于辅导员日常工作繁杂，平时很难抽出时间参加基地形式的集中培训，在此背景下，我校积极组织网络此次“全国高校辅导员网络培训示范班”培训报名。得知此消息为期后我积极响应，第一时间报名，把握这次提升自己专业水平的机会。通过此次培训，使我收获颇丰，现将我的几点培训心得体会总结如下。1、 加强学生思想政治教育与价值观引领总所周知，学生的思想政治教育是辅导员工作的重心，是一切工作的主心骨，其他工作都要紧紧学生的思想政治教育与价值观养成来开展。此次培训同样也强调了学生的思想政治教育的重要性，培训中尤其提到，要加强学生的爱国主义精神的培养和教育。爱国主义是指或对祖国的一种积极和支持的态度，揭示了个人对祖国的依存关系，是人们对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。作为青年大学生是价值观形成的关键时期，此时要将爱国主义精神洗礼每一位学生，从而让学生们树立民族自信，树立正确理想信念，坚定报效祖国的伟大梦想。只有让学生坚定爱国主义精神，才能更加义无反顾的投身学习中，找到人生的价值方向。当下，新型冠状病毒肆虐全球，一些西方国家成了疫情的震中之地。然而，与之相反的是，中国抗击疫情的胜利正在不断积累。显然，中国抗疫的成果经验普遍得到全世界各国的高度认可，这些胜利离不开中国共产党的坚强领导，离不开“白衣天使”们的英勇奋战，离不开全体中华民族的团结协作。也正是在这样一个特殊时期，爱国主义精神飘扬在中国大地的每一个角落。特别值得大学生学习的是，一大批90后年轻人都奋战在抗疫的第一线，他们为抗疫献出自己的力量，对这场“战疫”的胜利起到关键作用。作为辅导员要通过这场疫情让学生学习这些英雄们的爱国主义精神，让爱国主义旗帜高高飘扬在每一位大学生的心中。二、加强学生心理健康教育与咨询工作近几年学生心理问题越来越被高校重视，因为心理问题往往会造严重的后果，作为辅导员绝对不忍心看到自己的学生陷入到心理困扰中。因此，学生心理健康教育必须重视起来，要让心理健康教育成为我今后的学生工作重点。本次培训从心理学的专业的角度对辅导员进行心理知识培训，通过此次培训，我学习了很多关于心理咨询、心理疏导、危机心理事件下的紧急处理等等。在疫情期间，学生无论是在家隔离还是复学返校，心理健康问题都可能进入高发、多发、频发状态。原因是多样的，一是整体肃然的环境压力，二是居家期间亲子关系的处理，三是学业的负担，四是个人发展困惑等等。对此，我们要建立联防联控机制。第一，建立专职心理人员、辅导员、心理委员及心协干部、心理信息员多层级工作队伍；第二，发挥课堂教师、学工队伍、社区后勤服务、管理干部队伍等全员合力，全方位、全程化关怀学生、帮助学生、支持学生；第三，加强心理健康问题学生的疏导，从专业的角度解决学生的实际问题，让更多学生得到专业老师的帮助。无论什么时期，学生的心理健康都应该成为辅导员长期关注并付出行动解决的问题，希望我的每一位需学生都能在“阳光下”健康成长。三、加强学风班风建设班级是大学生共同的学习和生活的集体，班级的建设直接影响每个学生的大学生涯。一个学风优良、团结互助的班级能带动班级学生学习热情，促进每位学生的全面发展。而班风不正的班级则会造成很多负面事情的发展，可以说班风的好坏对老师教育学生和学生自身成长都会产生巨大影响。树立正确的班风有很多手段，其中开展主题班会就是辅导员常用的“法宝”。我认为开好一场主题班会应该做好以下几项工作：一、发现问题，积极诱导俗话说：“体育不好出废品，智育不好出次品，德育不好出危险品”。这句话充分说明了德育的重要作用。大学期间是学生心智成熟的关键时间段，关于亲情、友情、爱情的问题均容易在此时发生，心智不成熟的学生若无法及时处理这些问题，很容易在人格的完善过程中埋下隐患。因此辅导员要关心到每一个学生的心理健康状况，及时发现问题，积极诱导，从而解决问题。二、真诚关爱每一个学生关爱，是情感激励的首要因素，班主任应时时处处为学生着想，对待学生的困难，尽力帮助，真诚的关爱、体贴他们，这样使学生感受老师的亲情，人间的温暖。在教学过程中，我本着这样一个宗旨去对待每个学生，主动找他们谈心，倾听他们有什么想法和看法，了解他们的衣食、住行，尽快与他们架起一座相互信赖的“心桥”，有什么话、有什么事都能向你述说。从而使他们觉得学校就是自己的家，老师就是自己的父母。三、以身作则，为人师表作为班主任，除了要明确指导学生如何去遵守规章制度外，我觉得更重要的是要求学生做到，你自己首先必须做到。比如你要求学生应该充分利用好课余时间，那就应当自己也参与到学生的课外活动中，陪伴他们一起利用好空白时间段。这样是一种陪伴，更是一种督促。五、优化主题班会形式 形式不变，内容简单的机械式班会课，面面俱到、高谈阔论的说教式班会课，和表面热闹实际针对性不强的形式主义班会课，都是难有成效的，不如针对现实，定下班会主题，根据主题的制定班会形式，可以是室外的，可以是互动的。灵活多变，了解学生，想学生之所想，经常开展别开生面的班会话题，少点多拨，以学生为主体说话，这样可以使枯燥乏味的班会课变得生动活泼，富有情味，从而达到寓教于乐的效果。总之，此次培训让我收获满满，在此次培训中我常常思考自己的往常的工作方法和习惯，也找到自己不少不足的地方，对此我将继续努力，不断完善自我，努力成为一名学生的成长成才的引路人。最后感谢学习提供这场宝贵的培训，感谢所有培训专家、老师的谆谆教诲。专心-专注-专业