三年级语文上册 6《集市和超市》语文天地教学课件 北师大版

l 写出写出同类的商品同类的商品大米大米 _酱油酱油 _铅笔铅笔 _电饭锅电饭锅 _肥皂肥皂 _粮食类粮食类副食类副食类文具类文具类生活用品类生活用品类家电类家电类高粱米面粉小米高粱米面粉小米 玉米玉米鸡蛋羊肉鱼牛奶白菜鸡蛋羊肉鱼牛奶白菜钢笔计算器直尺橡皮钢笔计算器直尺橡皮洗衣机空调电冰箱洗衣机空调电冰箱 微波炉微波炉毛巾洗衣粉卫生纸洗发水毛巾洗衣粉卫生纸洗发水二、照样子说一说二、照样子说一说一块饼干一块饼干 一包饼干一包饼干 _帽子帽子 笔笔 醋醋 茄子茄子 咖啡咖啡 _雨伞雨伞 衣服衣服 台灯台灯 剪子剪子 电话电话 _参考答案：参考答案：一堆帽子一顶帽子一堆帽子一顶帽子一支笔一盒笔一杆笔一斤醋一瓶醋一支笔一盒笔一杆笔一斤醋一瓶醋一壶醋一个茄子一杯咖啡一把雨伞一壶醋一个茄子一杯咖啡一把雨伞一件衣服一套衣服一盏台灯一把剪子一件衣服一套衣服一盏台灯一把剪子一台电话一部电话一台电话一部电话点拨：点拨：为给出的词语选择不同的量词，有时同为给出的词语选择不同的量词，有时同一种事物，与不同的量词组合，所表示的数量一种事物，与不同的量词组合，所表示的数量也不同。做此题需在平时注意对量词的积累与也不同。做此题需在平时注意对量词的积累与使用。使用。点拨：点拨：第一类词语都是购物的场所，第二类词语涉及买卖第一类词语都是购物的场所，第二类词语涉及买卖交易的过程，第三类词语涉及商业行为的简单准则。我们交易的过程，第三类词语涉及商业行为的简单准则。我们读一读这些词语，每一类词语都可以补充，如：第一类还读一读这些词语，每一类词语都可以补充，如：第一类还有农贸市场、购物广场等。第二类还有购物车、礼券、购有农贸市场、购物广场等。第二类还有购物车、礼券、购物小票等。第三类还有童叟无欺、消费者权益等。物小票等。第三类还有童叟无欺、消费者权益等。l 读一读读一读。集市超市专卖店连锁店购物中心集市超市专卖店连锁店购物中心 供销社供销社收银台信用卡刷卡发票收银台信用卡刷卡发票 打折零钱打折零钱公平秤买卖公平诚信为本公平秤买卖公平诚信为本 缺斤短两投诉缺斤短两投诉l 和和父母商量购物计划。父母商量购物计划。1 1仔细观察书中的插图，想一想，这一家人在干什么？仔细观察书中的插图，想一想，这一家人在干什么？你能给他们出出主意吗？你会为奶奶买什么生日礼你能给他们出出主意吗？你会为奶奶买什么生日礼物？为什么？为什么购物应有计划？为什么要和父物？为什么？为什么购物应有计划？为什么要和父母商量购物计划？母商量购物计划？2 2请有经验的同学说说自己的购物经历和感受。请有经验的同学说说自己的购物经历和感受。一、活动指导一、活动指导在家庭生活中，孩子参与制定购物计划有许多好在家庭生活中，孩子参与制定购物计划有许多好处，量入为出，不盲目消费，使所买物品具有针对性，处，量入为出，不盲目消费，使所买物品具有针对性，购物时可提合理要求，表达自己意愿时要有礼貌。购物时可提合理要求，表达自己意愿时要有礼貌。二、活动示例二、活动示例怎样才能找到需要的商品？怎样才能找到需要的商品？超市没有想买的那种汽车模型，超市没有想买的那种汽车模型，怎么办？怎么办？发现一个小书包，很喜欢，但原本没打算买书包，她该发现一个小书包，很喜欢，但原本没打算买书包，她该怎么办？怎么办？付款时应该注意什么？付款时应该注意什么？l 到市场购物，说说到市场购物，说说丁丁丁丁应该怎样做。应该怎样做。1 1家长可带孩子实地去购物，也可让孩子自己去买东西。家长可带孩子实地去购物，也可让孩子自己去买东西。2 2充分发表个人见解，在众多意见中挑选出更安全、更充分发表个人见解，在众多意见中挑选出更安全、更合理、更便捷的方法。合理、更便捷的方法。一、活动指导一、活动指导1 1怎样才能找到需要的商品？怎样才能找到需要的商品？尽快找到指示牌，根据货架尽快找到指示牌，根据货架上的商品弄明白自己要的商品大概在哪里，也可有礼貌地询上的商品弄明白自己要的商品大概在哪里，也可有礼貌地询问营业员你需要的商品在哪里。问营业员你需要的商品在哪里。2 2超市没有想买的那种汽车模型，怎么办？超市没有想买的那种汽车模型，怎么办？到书店或影像到书店或影像店去买。店去买。3 3发现一个小书包，很喜欢，但原本没打算买书包，他该怎么发现一个小书包，很喜欢，但原本没打算买书包，他该怎么办？办？尽量不买计划外的商品，如果有充分的理由，也可尽量不买计划外的商品，如果有充分的理由，也可买下书包。买下书包。4 4付款时应该注意什么？付款时应该注意什么？计算要找的钱，找的钱及时放好，计算要找的钱，找的钱及时放好，扣好包，要有防范意识，买完东西及时回家。扣好包，要有防范意识，买完东西及时回家。二、活动示例二、活动示例观察丁丁家的购物清单并说说填购物清单要注意观察丁丁家的购物清单并说说填购物清单要注意些什么，同学们可以利用双休日和父母去购物，购物些什么，同学们可以利用双休日和父母去购物，购物前和父母一起制定好购物清单。这是一个家庭理财的前和父母一起制定好购物清单。这是一个家庭理财的好习惯。好习惯。三、填写购物清单。三、填写购物清单。介绍一种你买的商品，想一想怎样把它介绍清楚。介绍一种你买的商品，想一想怎样把它介绍清楚。介绍一种你买的商品，想一想怎样把它介绍清介绍一种你买的商品，想一想怎样把它介绍清楚。介绍这种商品时，自己要对商品有所了解，越楚。介绍这种商品时，自己要对商品有所了解，越具体越好。具体越好。一、话题分析一、话题分析1对自己买的商品进行观察，可以认真看一下说明书。对自己买的商品进行观察，可以认真看一下说明书。2介绍商品时要抓住这个商品的形状、大小、质地等介绍商品时要抓住这个商品的形状、大小、质地等特点等进行介绍，介绍时要有一定的顺序。特点等进行介绍，介绍时要有一定的顺序。3把商品介绍清楚，话要说得完整连贯。说话声音要把商品介绍清楚，话要说得完整连贯。说话声音要适中。同桌或小组成员互相介绍自己买的商品，然适中。同桌或小组成员互相介绍自己买的商品，然后进行评价。后进行评价。二、方法指导二、方法指导同学同学1：我自己买了一个文具盒，上面画着一个小同学在我自己买了一个文具盒，上面画着一个小同学在骑自行车，自行车上面有一只可爱的小白鼠。那只小白鼠穿骑自行车，自行车上面有一只可爱的小白鼠。那只小白鼠穿着黄色的外衣，浅蓝色的短裤，漂亮极了。着黄色的外衣，浅蓝色的短裤，漂亮极了。同学同学2：我买了一盏小台灯。它的外表是浅绿色的。顶上我买了一盏小台灯。它的外表是浅绿色的。顶上有一块透明的玻璃，玻璃里面是一盏洁白而又明亮的灯，灰有一块透明的玻璃，玻璃里面是一盏洁白而又明亮的灯，灰尘如果想进去也很难。灯的右边有一个极小的按钮，按一下尘如果想进去也很难。灯的右边有一个极小的按钮，按一下按钮，玻璃就开了。真有意思！灯的左下角是一个蘑菇形的按钮，玻璃就开了。真有意思！灯的左下角是一个蘑菇形的开关。每当我写字时，按一下开关，那明亮的灯光就为我照开关。每当我写字时，按一下开关，那明亮的灯光就为我照亮了书本，我可开心啦！亮了书本，我可开心啦！三、示例欣赏三、示例欣赏第一次买东西第一次买东西妈妈还告诉良子，有两件事别忘了：第一，要当妈妈还告诉良子，有两件事别忘了：第一，要当心路上的车子；第二，别忘了找零钱。心路上的车子；第二，别忘了找零钱。妈妈的话包含的意思一共有两层：第一层是叮嘱妈妈的话包含的意思一共有两层：第一层是叮嘱良子在路上行走要注意安全，遵守交通规则。第二层良子在路上行走要注意安全，遵守交通规则。第二层意思是做什么事都要有始有终，尽量做完美。意思是做什么事都要有始有终，尽量做完美。一、品析句子一、品析句子良子吸了一口气，想大声喊：良子吸了一口气，想大声喊：“买牛奶啦！买牛奶啦！”可可是不知怎么的，话一到嘴边，就变成轻轻的声音，连是不知怎么的，话一到嘴边，就变成轻轻的声音，连自己也听不见。自己也听不见。动作描写和心理描写。这句话把第一次买东西的动作描写和心理描写。这句话把第一次买东西的良子羞怯的心态刻画得淋漓尽致。这是每一个孩子在良子羞怯的心态刻画得淋漓尽致。这是每一个孩子在第一次买东西的时候的表现，为下文良子鼓励自己做第一次买东西的时候的表现，为下文良子鼓励自己做好这件事做了铺垫。好这件事做了铺垫。良子又害怕了，心良子又害怕了，心“扑通、扑通扑通、扑通”直跳，眼睛眨直跳，眼睛眨巴眨巴望着大妈。巴眨巴望着大妈。动作、心理描写。动作、心理描写。“心心扑通、扑通扑通、扑通直跳直跳”和和“眼睛眨巴眨巴望着大妈眼睛眨巴眨巴望着大妈”是良子既兴奋又害怕的矛是良子既兴奋又害怕的矛盾心理的外在表现。盾心理的外在表现。“扑通、扑通扑通、扑通”的心直跳是良子的心直跳是良子在大声地喊出在大声地喊出“买牛奶买牛奶”之后的心理状态，她兴奋，之后的心理状态，她兴奋，因为自己战胜自己的羞怯，大胆说出了自己想要买的因为自己战胜自己的羞怯，大胆说出了自己想要买的东西。东西。“眼睛眨巴眨巴望着大妈眼睛眨巴眨巴望着大妈”刻画了一个可爱的刻画了一个可爱的小姑娘的形象。小姑娘的形象。第一部分第一部分(第第1自然段自然段)：写妈妈让良子自己去买牛奶。：写妈妈让良子自己去买牛奶。第二部分第二部分(第第29自然段自然段)：写良子在路上。：写良子在路上。第三部分第三部分(第第1015自然段自然段)：写良子在商店购物。：写良子在商店购物。第四部分第四部分(第第16自然段自然段)：写妈妈在门口迎接回来的良子。：写妈妈在门口迎接回来的良子。二、段落大意二、段落大意良子的妈妈让她自己去买牛奶良子的妈妈让她自己去买牛奶在路上在路上购物购物妈妈在家门口迎接回来的良子妈妈在家门口迎接回来的良子三、课文结构三、课文结构第一次买东西第一次买东西躲自行车躲自行车和一个大孩子谈话和一个大孩子谈话跌了一跤跌了一跤 兴奋、紧张兴奋、紧张想大声喊，发出的声音却很想大声喊，发出的声音却很小后来的人把东西买走了小后来的人把东西买走了大声喊来老板买牛奶大声喊来老板买牛奶羞怯羞怯课文记叙了小姑娘良子第一次买东西的经历，告课文记叙了小姑娘良子第一次买东西的经历，告诉我们无论做什么事都要相信自己，鼓励自己迈出人诉我们无论做什么事都要相信自己，鼓励自己迈出人生重要的第一步。生重要的第一步。四、课文主旨四、课文主旨1妈妈嘱咐良子两件事的目的是什么？妈妈嘱咐良子两件事的目的是什么？妈妈是在提醒良子，一个人在路上走的时候要注妈妈是在提醒良子，一个人在路上走的时候要注意交通安全；买东西的时候不要忘记找零钱。意交通安全；买东西的时候不要忘记找零钱。2良子第一次买东西的时候心情是怎样的？良子第一次买东西的时候心情是怎样的？良子兴奋、紧张、害羞、害怕。良子兴奋、紧张、害羞、害怕。3良子回到家后会和妈妈说些什么呢？良子回到家后会和妈妈说些什么呢？示例：示例：妈妈你叮嘱我的事情我都做到了。自己买妈妈你叮嘱我的事情我都做到了。自己买东西的感觉真好。妈妈我长大了我能自己去买东西啦！东西的感觉真好。妈妈我长大了我能自己去买东西啦！五、疑难解惑五、疑难解惑集市图片集市图片六、知识链接六、知识链接记一次自己购物的经历。记一次自己购物的经历。1 1我们都有许许多多的购物经历，有的在市场上，有我们都有许许多多的购物经历，有的在市场上，有的在超市里，还有的在路边的小摊上，每次购物的的在超市里，还有的在路边的小摊上，每次购物的经历都是不相同的。好好想想，当时是和别人一起经历都是不相同的。好好想想，当时是和别人一起购物，还是自己单独购物？把购物的经历写具体。购物，还是自己单独购物？把购物的经历写具体。一、思路指导一、思路指导2 2如何把购物的经历写具体呢？首先要交代清楚为什么如何把购物的经历写具体呢？首先要交代清楚为什么去购物，和谁购物，在哪里购物等问题。当然，购物去购物，和谁购物，在哪里购物等问题。当然，购物的经过才是描写的重点，在这个过程中应该写清楚你的经过才是描写的重点，在这个过程中应该写清楚你是怎样选择自己喜欢的商品的，你还注意到了哪些方是怎样选择自己喜欢的商品的，你还注意到了哪些方面的问题。如果是在市场或小摊上，还可以写一写面的问题。如果是在市场或小摊上，还可以写一写“讨价还价讨价还价”的过程。的过程。3 3最后还可以写一写购物的感受，如你在第一次购物后最后还可以写一写购物的感受，如你在第一次购物后有什么收获或感想，你在第一次购物中吸取了什么样有什么收获或感想，你在第一次购物中吸取了什么样的经验教训等，这样文章才会更加充实。的经验教训等，这样文章才会更加充实。 回想起自己第一次买东西时的情景，回想起自己第一次买东西时的情景，至今仍记忆犹新。至今仍记忆犹新。那天，妈妈让我买三袋牛奶和一瓶那天，妈妈让我买三袋牛奶和一瓶酸奶。我拿着妈妈给的十元钱就出发了。酸奶。我拿着妈妈给的十元钱就出发了。我一路不停地想着：不会遇到坏人吧？遇我一路不停地想着：不会遇到坏人吧？遇到强盗怎么办？那时我才六岁呀！忽然，到强盗怎么办？那时我才六岁呀！忽然，我看见路边一个卖猪肉的叔叔手里拿着一我看见路边一个卖猪肉的叔叔手里拿着一把刀，吓得我瑟瑟发抖。我赶紧往前跑，把刀，吓得我瑟瑟发抖。我赶紧往前跑，好不容易来到超市。好不容易来到超市。二、例文展示二、例文展示点评点评这里将这里将“我我”的恐慌的恐慌心理刻画得生动细腻。心理刻画得生动细腻。第一次买东西第一次买东西开篇点题，点出文章开篇点题，点出文章要写的内容。要写的内容。我很快买完了东西，撒腿就往回跑。我很快买完了东西，撒腿就往回跑。我气喘吁吁地跑回家，妈妈高兴地接过东我气喘吁吁地跑回家，妈妈高兴地接过东西，说：西，说：“好孩子，真能干！找的钱好孩子，真能干！找的钱呢？呢？”“”“呀，要找钱，我忘了！呀，要找钱，我忘了！”我连忙我连忙返回超市，要回了找的钱，心里总算踏实返回超市，要回了找的钱，心里总算踏实了。了。回到家，看到爸爸妈妈已经开始喝牛回到家，看到爸爸妈妈已经开始喝牛奶了，那我也喝我的酸奶吧！奶了，那我也喝我的酸奶吧！“咦，吸管咦，吸管呢？呢？”我想问妈妈，又一想，不对，是我我想问妈妈，又一想，不对，是我没拿。没办法，我只好又跑回超市去拿。没拿。没办法，我只好又跑回超市去拿。想到别人从从容容买东西的样子，我心想到别人从从容容买东西的样子，我心想，下次可不能这么马虎了！想，下次可不能这么马虎了！点评点评详细记叙了详细记叙了“我我”返返回家又去超市取回要回家又去超市取回要找的钱的过程。找的钱的过程。因为是第一次买东西，因为是第一次买东西，“我我”丢三落四，不丢三落四，不得不再一次去超市拿得不再一次去超市拿吸管，写得很真实。吸管，写得很真实。人生会有很多第一次，而能让人记忆犹新的一定人生会有很多第一次，而能让人记忆犹新的一定是很独特的体验。小作者通过简洁的语言将自己第一是很独特的体验。小作者通过简洁的语言将自己第一次买东西时的幼稚、恐慌刻画得如此生动形象，实属次买东西时的幼稚、恐慌刻画得如此生动形象，实属不易。文章篇幅不长，但结构完整，衔接紧密，语言不易。文章篇幅不长，但结构完整，衔接紧密，语言流畅。流畅。