三上语文第五单元知识点提纲

三上语文第五单元知识点提纲 三上语文第五单元知识点提纲1、生字表识字5 ：斤 折 挑 根 独 满 容 易第十八：课 采 背 板 椅 但 傍 清 消第十九课 ：由 术 吐 株 课 铅 笔 桌 景 拿第二十课 ：坏 松 扎 抓 祝 福 句 幸第二十一课 ：之 令 布 直 当 第 现 期 轮 路2、组词千斤几斤曲折打折根本树根独自单独独白满意满足容下容易简易 采花采用背着背包老板木板长椅椅子非但但是不但傍晚清理清洁 清晨消息消灭消除由于由来手术美术注意注入铅笔铅球 课桌上课笔头钢笔桌子圆桌拿走拿出破坏坏人坏事松开松树放松抓住抓到祝福庆祝福气幸福问句句号庆幸幸运总之之后命令口令当然 正当桌布 宣布布告直接直线直角门第第一现实现在日期星期轮子 轮流路上 小路 走路 扎好扎风筝吞吞吐吐吐出景色宜人 风景3、形近字组词轮(车轮)棋(下棋)现(现在) 弟(弟弟) 当(当然)植(植物)论(议论)期(星期)观(观看) 第(第一) 灵(百灵)直(直线)令(命令)礼(礼物)坏(坏人) 京(北京) 课(课本)住(住宿)今(今天)扎(扎风筝)怀(怀念) 景(景色) 棵(一棵)注(注意)清(清水)旁(旁边)椅(椅子) 彩(彩色) 挑(挑水)睛(眼睛) 傍(傍晚)奇(奇怪) 采(采用) 桃(桃子)4、多音字组词重：zhng重要chng重复漂：pio漂亮 pio 漂走教：jio教室 jio教书吐：t吞吐 t吐血削：xio 削皮xu剥削背：bi背书 bi背着干：gn干净 gn干活处：ch到处 ch处理5、词语搭配例：闻了闻(听)了(听) (看)了(看)(瞧)了(瞧)(望)了(望)例：一个比一个好一(棵)比一(棵壮)一(块)比一(块甜)一(只)比一(只大)例：神气极了(可怕)极了 (开心)极了 (难受)极了(可爱)极了 (高兴)极了 (可怕)极了 (漂亮)极了例：荡来荡去(跑)来(跑)去 (飞)来(飞)去 (飘)来(飘)去(走)来(走)去 (想)来(想)去 (跳)来(跳)去例：立刻喊起来立刻(欢呼起来)立刻(叫起来)立刻(跑起来)立刻(唱起来)6、量词一只(青蛙)一个(孩子)一块(手表)一把(扫把)一条(小河)一盘(水果)一双(筷子)一份(报纸)一片(叶子)一句(话)7、本单元文学常识称赞作者张秋生，天津市静海县人，中国儿童文学家。蓝色的树叶作者瓦。奥谢叶娃，苏联儿童文学作家。纸船和风筝作者刘保法，上海人，曾任上海少年报社文艺部主任。从现在开始作者管家琪，台北人，华文世界重要的少儿文学作家。阅读理解答题技巧总结1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇*，重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句)，理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。没认真读完一段，要及时概括段意。注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。2、浏览考项，细读答题。在掌握*的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇*从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。 二、认真审题，定向扫描。阅读理解万能公式一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比三、说明文分类：1、实物说明文、事理说明文、程序说明文2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)四、某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类*)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫，总领下文。2、文中：承上启下;总领下文;总结上文3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类*);照应开头(议论文、记叙类*文、小说)五、句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。三上语文第五单元知识点提纲