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高考语文专题复习例例1 1：仿照下面两个比喻句的句式，以仿照下面两个比喻句的句式，以“时时间间”为开头，写两个句式相同的比喻句。为开头，写两个句式相同的比喻句。 书籍好比是一架梯子，它能引导我们登上书籍好比是一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。知识的殿堂。 书籍好比一把钥匙，它将帮助我们开启心书籍好比一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。灵智慧之窗。1.高 考 题 型 回 顾高 考 题 型 回 顾A A、命题式命题式答案示例：答案示例： 时间如同一本日记，它会记录下你童时间如同一本日记，它会记录下你童年的足迹。年的足迹。 时间好比一支彩笔，它能在人生的画时间好比一支彩笔，它能在人生的画卷上描绘出青春的美景。卷上描绘出青春的美景。 时间好比和煦的春风，它能帮助我们时间好比和煦的春风，它能帮助我们吹散心中的迷雾。吹散心中的迷雾。 时间如同一位诗人，它会帮助我们描时间如同一位诗人，它会帮助我们描绘灿烂的绘灿烂的21世纪。世纪。例例2 2：下面两个句子都写到下面两个句子都写到“虚伪虚伪”。前一。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在形象生动。请在“友谊友谊”，“勇敢勇敢”，“信信任任”中任选一个词，仿写两句话（中任选一个词，仿写两句话（20002000年）。年）。 虚伪和欺诈产生罪恶。（美虚伪和欺诈产生罪恶。（美爱迪生）爱迪生） 蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂（俄（俄契诃夫）契诃夫） （1 1） （2 2） 答案示例：答案示例：1 1、勇敢和坚强产生高尚。苦难锻造、勇敢和坚强产生高尚。苦难锻造毅力，坚强锻造意志，勇敢锻造情操。毅力，坚强锻造意志，勇敢锻造情操。2 2、信任和关怀产生友情。土壤生庄、信任和关怀产生友情。土壤生庄稼，河水生鱼儿，信任生成功。稼，河水生鱼儿，信任生成功。3 3、信任与宽容产生谅解。树木净化、信任与宽容产生谅解。树木净化空气，鱼藻净化池水，信任净化心灵。空气，鱼藻净化池水，信任净化心灵。4 4、友谊和真情产生幸福。牛出奶，、友谊和真情产生幸福。牛出奶，沙出金，友谊出欢乐。沙出金，友谊出欢乐。下面两个句子都写到了下面两个句子都写到了“文明文明”，前一句，前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请分别用形象生动。请分别用“善良善良”和和“慈爱慈爱”为开头仿写两句话。为开头仿写两句话。 文明和财富构成进步。沃土育春花，雨文明和财富构成进步。沃土育春花，雨露育禾苗，文明育新人。露育禾苗，文明育新人。善良和宽容提升德性。阳光驱逐寒冷，善良和宽容提升德性。阳光驱逐寒冷，绿阴驱逐炎热，善良驱逐野蛮。绿阴驱逐炎热，善良驱逐野蛮。 慈爱和真诚化作至美。花草奉献春慈爱和真诚化作至美。花草奉献春色，蜜蜂奉献甘甜，慈爱奉献美好。色，蜜蜂奉献甘甜，慈爱奉献美好。请以请以“潮水潮水”开头，仿照下面诗句写三句开头，仿照下面诗句写三句话。话。太阳啊，火一样燃烧的太阳太阳啊，火一样燃烧的太阳! !烘干了小烘干了小草尖头的露水，可烘得干游子的盈眶冷草尖头的露水，可烘得干游子的盈眶冷泪泪? ?潮水啊，汹涌澎湃的潮水潮水啊，汹涌澎湃的潮水! !涤荡了大涤荡了大自然的污泥残秽，可涤荡得尽羁子自然的污泥残秽，可涤荡得尽羁子心中无限的隐痛心中无限的隐痛? ? 将将“火焰火焰”换成换成“星星星星”和和“歌歌声声”，仿照例句另造两个句子。，仿照例句另造两个句子。例句：不是一切火焰都只燃烧自己例句：不是一切火焰都只燃烧自己而不照亮别人。而不照亮别人。(1)(1)不是一切星星都仅指示黑夜不是一切星星都仅指示黑夜而不报告曙先。而不报告曙先。(2)(2)不是一切歌不是一切歌声都只掠过耳旁而不留在心上。声都只掠过耳旁而不留在心上。仿照下面的句子，分别以仿照下面的句子，分别以“快乐快乐”、“悲伤悲伤”开头，写两个句式相同的开头，写两个句式相同的比喻句。比喻句。成功是你梦寐以求的那支红玫瑰，成功是你梦寐以求的那支红玫瑰，挫折正是那遍及枝干的针刺。挫折正是那遍及枝干的针刺。( (快乐快乐) )是你魂牵梦萦的那支美妙是你魂牵梦萦的那支美妙乐曲乐曲 ( (悲伤悲伤) )正是那偶然闪现的正是那偶然闪现的不和谐音符。不和谐音符。仿照下面句子的修辞方式和句式，仿照下面句子的修辞方式和句式，以以“秋天秋天”为内容写一句话。为内容写一句话。春天像一个步履轻盈的小姑娘，她春天像一个步履轻盈的小姑娘，她携着神奇的花篮，把五彩的鲜花洒携着神奇的花篮，把五彩的鲜花洒向山坡，洒向原野。向山坡，洒向原野。秋天像一位技艺高超的丹青手，秋天像一位技艺高超的丹青手，他举起神奇的画笔，用斑斓的色他举起神奇的画笔，用斑斓的色彩点染树梢，点染山岳。彩点染树梢，点染山岳。 例例3 3：在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（的排比句。（20012001年春季高考）。年春季高考）。人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有暖流；五十年像一幅画，有冷色也有暖有急流也有暖流；五十年像一幅画，有冷色也有暖色，色， ， ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，画卷刚刚展开， ，史诗还在续写。，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新时代。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新时代。B B、嵌入式、嵌入式五十年像一首歌曲五十年像一首歌曲有低音也有高音有低音也有高音乐曲渐趋高潮乐曲渐趋高潮答案示例：答案示例：五十年像一部小说，有平缓也五十年像一部小说，有平缓也有曲折；情节还在发展。有曲折；情节还在发展。五十年像一条大道，有弯路也五十年像一条大道，有弯路也有直路有直路 ；道路更加平坦道路更加平坦 。在下面语段的横线处，写出恰当的语句。要求：在下面语段的横线处，写出恰当的语句。要求：另外写一种事物，不能再写花；内容必须与所给另外写一种事物，不能再写花；内容必须与所给的句子主旨相吻合；句式与前面画线的句式的句子主旨相吻合；句式与前面画线的句式致。致。当你看到玫瑰的妍丽，当你闻到玫瑰的甜香，当当你看到玫瑰的妍丽，当你闻到玫瑰的甜香，当你痴迷于玫瑰的魅力时，你不会看到那深埋在地你痴迷于玫瑰的魅力时，你不会看到那深埋在地下的丑陋的下的丑陋的根根； ， ， ， 。这似乎。这似乎不公平，当然，人的眼睛不能透视，但人的大脑不公平，当然，人的眼睛不能透视，但人的大脑是应该想到那里去的。是应该想到那里去的。当你看到丝绸的美丽，当你抚摸丝绸当你看到丝绸的美丽，当你抚摸丝绸的滑软，当你享受丝绸的体贴时，你的滑软，当你享受丝绸的体贴时，你不会看到那爬在桑叶间的丑陋的桑蚕。不会看到那爬在桑叶间的丑陋的桑蚕。 在下面横线处填上适当的语句，组成前后呼应的三在下面横线处填上适当的语句，组成前后呼应的三组排比句。组排比句。 大江东去，惊涛拍岸，是一道风景；大江东去，惊涛拍岸，是一道风景； ， ，是一道风景；是一道风景； ， ，是一道风景。可是，你可，是一道风景。可是，你可知道，聪明的你就是一道风景。虽然你没有大江东知道，聪明的你就是一道风景。虽然你没有大江东去的雄浑，没有去的雄浑，没有 ，没有，没有 ；但是你有青春的活；但是你有青春的活力，你有力，你有 ，你有，你有 。 春风裁柳春风裁柳 碧如丝绦碧如丝绦 小荷初小荷初露露 涓涓清泉涓涓清泉 没有春风裁柳的没有春风裁柳的多情多情 没有小荷初露的恬美没有小荷初露的恬美 你你有柔韧的品格有柔韧的品格 你有闪光的灵你有闪光的灵心心 在下文标号的横线出续写句子。要求：在下文标号的横线出续写句子。要求：A.续写续写的句子要符合文意，与上下文衔接的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。自然，文意贯通。B.（1）（）（2）处的句式要与）处的句式要与它前面划线的句式相同。它前面划线的句式相同。C.（3）句要从正反两）句要从正反两面对整段文字作总结。面对整段文字作总结。 历史是一面镜子。历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢裂，葬身火海的下场呢？（？（1）然而，反过然而，反过来说，来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得怎么能取得“战胜于朝廷战胜于朝廷”的结果呢？（的结果呢？（2）综上所述，不难看出：（综上所述，不难看出：（3）。 （1 1）假如当初袁绍能礼贤下士，虚心）假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢，听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢，兵败官渡呢？兵败官渡呢？（2 2）如果当初唐太宗不能听取魏征的）如果当初唐太宗不能听取魏征的逆耳忠言，又怎么能出现逆耳忠言，又怎么能出现“贞观之治贞观之治”的太平盛世呢？的太平盛世呢？（3 3）善纳人言者，昌（纳谏者，昌）；）善纳人言者，昌（纳谏者，昌）；拒纳人言者，亡（止谤者，亡）。拒纳人言者，亡（止谤者，亡）。(1)(1)假如当初蔡桓公虚心听取扁鵲的意假如当初蔡桓公虚心听取扁鵲的意见，何至于病入膏肓而一命呜呼见，何至于病入膏肓而一命呜呼 呢？呢？假若当初项羽能从谏如流，接纳忠言，假若当初项羽能从谏如流，接纳忠言，何至于落得个无颜见江东父老、自刎乌何至于落得个无颜见江东父老、自刎乌江的结局呢？江的结局呢？(2)(2)如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告，如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告，怎么能创造怎么能创造“贞观之治贞观之治”的局面呢？的局面呢？(3)(3)善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。是否能接纳意见是事业成败的关键。是否能接纳意见是事业成败的关键。 依照下面句的结构形式，在三句的横线依照下面句的结构形式，在三句的横线上补写内容相应的句子。上补写内容相应的句子。狂妄自大的民族不喜欢聆听，他们至今穷兵黩狂妄自大的民族不喜欢聆听，他们至今穷兵黩武，贪欲和傲慢遮挡了他们的视线；闭关自守武，贪欲和傲慢遮挡了他们的视线；闭关自守的民族不喜欢聆听，的民族不喜欢聆听， ， ；急功近利的民族不喜欢聆听，急功近利的民族不喜欢聆听， ， ；因此，只有因此，只有 才是富有智慧的民族。才是富有智慧的民族。他们只会坐井观天，浅陋和愚昧他们只会坐井观天，浅陋和愚昧妨碍了他们的进取；妨碍了他们的进取；他们只会浅尝辄止，浮躁和短视他们只会浅尝辄止，浮躁和短视制约了他们的见识。制约了他们的见识。喜欢聆听的民族喜欢聆听的民族例例4 4：在画线部分填上恰当的话，使分句前在画线部分填上恰当的话，使分句前后内容，句式对应，修辞方法相同。后内容，句式对应，修辞方法相同。（1 1）悲观者说，希望是地平线，就算看得）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是见，也永远走不到；乐观者说，希望是（2 2）乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送）乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是到胜利的彼岸；悲观者说，风是C、续写式续写式启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头就在前头 。浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。根据例样及相关提示，在横线上填写恰当的话，注根据例样及相关提示，在横线上填写恰当的话，注意内容和表达特点。意内容和表达特点。 例样例样 前年大学生电视辩论赛，辩论中国经济前年大学生电视辩论赛，辩论中国经济走向世界的问题。走向世界的问题。 甲方：不要害怕竞争；与其谈狼色变，不如与狼甲方：不要害怕竞争；与其谈狼色变，不如与狼共舞。共舞。 乙方：竞争要有实力，否则不但舞不成，还会被乙方：竞争要有实力，否则不但舞不成，还会被狼吃掉。狼吃掉。 ( (乙方借甲方的比喻加以发挥，表达出相反的意乙方借甲方的比喻加以发挥，表达出相反的意思思) ) 同学甲、乙是好朋友，但对来自老师和家长的同学甲、乙是好朋友，但对来自老师和家长的“限制限制”，两人有不同的看法。，两人有不同的看法。 同学甲：要是没有老师和家长的限制该多好，同学甲：要是没有老师和家长的限制该多好，就像甩开挤脚的鞋，光着脚走路多痛快啊就像甩开挤脚的鞋，光着脚走路多痛快啊! ! 同学乙：老师家长的话该听还得听，否同学乙：老师家长的话该听还得听，否则则 ， 。 光着脚走路可能一时痛快，不光着脚走路可能一时痛快，不过那可容易扎脚啊过那可容易扎脚啊!(!(或答：鞋挤脚或答：鞋挤脚只是暂时的，总比光脚挨扎好啊只是暂时的，总比光脚挨扎好啊!)!)在画线部分填上恰当的话，使前后的内容、在画线部分填上恰当的话，使前后的内容、句式对应，修辞句式对应，修辞方法方法基本相同。基本相同。(1)(1) 生命是花。悲观者说，是又怎样生命是花。悲观者说，是又怎样? ?开败开败了也就没有了；乐观者说：了也就没有了；乐观者说： 。(2)(2) 春雨是甘露。乐观者说，有了它，百花春雨是甘露。乐观者说，有了它，百花会因此开得更艳；悲观者说：会因此开得更艳；悲观者说： 。(1)(1)虽不怎样，开了就能留下甘虽不怎样，开了就能留下甘甜的果甜的果 (2) (2) 有了它，野草会因有了它，野草会因此长得更疯此长得更疯仿照下面句式，改变地点和内容，写两个句式相仿照下面句式，改变地点和内容，写两个句式相同、内容相近的句子，要求引用表现感情的古代同、内容相近的句子，要求引用表现感情的古代诗句。诗句。我梦想，来到塞外的大漠中，在夕阳的金黄中，我梦想，来到塞外的大漠中，在夕阳的金黄中，感受感受“长河落日圆长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在故乡的情怀；我梦想，坐在故乡的明月下，在满月的银辉中，体会的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明月是故乡明”的感慨；的感慨； 我梦想，坐在辽阔无边的平原我梦想，坐在辽阔无边的平原上，在星光的朦胧中，领悟上，在星光的朦胧中，领悟“星星垂平野阔垂平野阔”的境界；我梦想，站的境界；我梦想，站在长江古堤上，在晨光熹微中，在长江古堤上，在晨光熹微中，感受感受“江流天地外江流天地外”的气势。的气势。依照下面依照下面“不是不是”和和“如同如同”句子，各另句子，各另选选个句子，表达你对承诺的理解。个句子，表达你对承诺的理解。 (1)(1)承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸。承诺不是逸。承诺不是， (2)(2)承诺如同珍珠，承诺如同珍珠，它的莹润是蚌痛苦的代价，也是蚌的荣耀。它的莹润是蚌痛苦的代价，也是蚌的荣耀。承诺如同承诺如同(1)(1)水面上的一叶浮萍，飘游不定。水面上的一叶浮萍，飘游不定。或：夜幕中的一朵昙花，转瞬即或：夜幕中的一朵昙花，转瞬即谢。谢。 (2)(2)流星，它的灿烂是陨石悲壮的流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌。付出，也是陨石的辉煌。 或：蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤或：蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤的结晶，也是蜜蜂的骄傲。的结晶，也是蜜蜂的骄傲。例例6 6：仿照下面的仿照下面的比喻比喻形式，另写一组句形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体子。要求选择新的本体和喻体, ,意思完整。意思完整。（不要求与原句字数相同）（不要求与原句字数相同）（20022002年）。年）。 海是水的一部字典：海是水的一部字典： 浪花是部首，浪花是部首， 涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。D D、开放式、开放式答案示例：答案示例： 母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。 感情是人生的一部书：亲情是序言，友感情是人生的一部书：亲情是序言，友情是目录，爱、恨、恋、想是感情故事的主情是目录，爱、恨、恋、想是感情故事的主题。题。 友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解，尊重是友谊的主旋律。是曲，理解，尊重是友谊的主旋律。 青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。是曲，永不懈怠是青春的主旋律。 （0909年海南、宁夏卷）年海南、宁夏卷）17.17.仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。 这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。致。 【答案答案】这一望无际的草原，绿得豪情洒脱，策马奔腾，这一望无际的草原，绿得豪情洒脱，策马奔腾，是一座豪迈的森林，一匹俊美的马，将豪情演绎得活灵活是一座豪迈的森林，一匹俊美的马，将豪情演绎得活灵活现。现。 这雄壮巍峨的高山，钻入云霄，顶天立地，似一个钢铁这雄壮巍峨的高山，钻入云霄，顶天立地，似一个钢铁巨人，一座通天宝塔，把伟岸展示与世人面前。巨人，一座通天宝塔，把伟岸展示与世人面前。 【思路分析思路分析】例句是例句是“的的，是，是的的的，把的，把”的句式，修辞上采用了比喻、拟人和夸张。的句式，修辞上采用了比喻、拟人和夸张。仿写追求仿写追求“形似形似”这只是其表，追求这只是其表，追求“神似神似”才是其根本。才是其根本。考生仿写时要注意首先考生仿写时要注意首先要在句式上、语气上、修辞上、风要在句式上、语气上、修辞上、风格上与例句保持一致。格上与例句保持一致。（09年辽宁卷）年辽宁卷）17.仿照下面的示例，自拟两个对象，另写三个句子，仿照下面的示例，自拟两个对象，另写三个句子，要求使用比喻和比拟来表现两个对象之间的关系。（要求使用比喻和比拟来表现两个对象之间的关系。（6分）分） 我的祖国和我，像海和浪花一朵；我的祖国和我，像海和浪花一朵； 浪是海的赤子，海是浪的依托；浪是海的赤子，海是浪的依托； 每当大海在微笑，我就是笑的漩涡。每当大海在微笑，我就是笑的漩涡。【示例示例】 年轻的母亲和幼小的孩子，就像蓝天的白云年轻的母亲和幼小的孩子，就像蓝天的白云一片；一片； 白云是蓝天身边的柔弱，蓝天是白云的依靠的坚强；白云是蓝天身边的柔弱，蓝天是白云的依靠的坚强； 蓝天展开广阔的襟怀，孩子就找到了幸福的天堂。蓝天展开广阔的襟怀，孩子就找到了幸福的天堂。【解析解析】题干中提示题干中提示“两个对象两个对象” “三个句子三个句子”“”“ 比比喻和比拟喻和比拟”两种修辞，还有两种修辞，还有“两个对象之间的关系两个对象之间的关系”这这个主题，这是仿写时要注意的内容。个主题，这是仿写时要注意的内容。仿写仿写句式句式的解题方法的解题方法:1.1.理解理解原句的原句的意义意义，特别是隐含意义，保，特别是隐含意义，保持仿写的句意与原句句意的一致性。持仿写的句意与原句句意的一致性。 2.2.注意注意原句的原句的句式句式特点特点，特别是分句间的，特别是分句间的关系，关系， 关联词也要一一对应。关联词也要一一对应。 3.3.注意原句的注意原句的修辞修辞手法手法，仿句要与之相同。，仿句要与之相同。 4. 4.注意原句的注意原句的用词特点用词特点，如词语的褒贬雅俗，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好。等，仿句用词越像越好。 5.5.注意例句的注意例句的感情基调感情基调，如忧伤、喜悦、沉，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与原句一致。重、明快等，仿句要与原句一致。总结形似神似1.内 容 要 求内 容 要 求v符合命题要求符合命题要求v内容与整体要一致内容与整体要一致v符合句子的内容逻辑符合句子的内容逻辑A A、根据画线语句的格式，仿照三句话，一起组成、根据画线语句的格式，仿照三句话，一起组成排比句，要求与前面的语意相衔接。排比句，要求与前面的语意相衔接。 单纯决不是幼稚的同义语单纯决不是幼稚的同义语, ,幼稚是童气未脱的胎幼稚是童气未脱的胎迹迹, ,单纯是童年留下的财富。单纯是童年留下的财富。请保留一份单纯请保留一份单纯, ,使使你多一份生活的诚信，少一些人情的圆滑世故你多一份生活的诚信，少一些人情的圆滑世故； 示例：请保留一份单纯，使你多一份与人友善，示例：请保留一份单纯，使你多一份与人友善，少一些心灵的冷漠麻木少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请请保留一份单纯，使你多一些奋进的力量，少一些保留一份单纯，使你多一些奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘故作高深的看破红尘。 （解析：注意不要离开（解析：注意不要离开“单纯单纯”这一限定的话题；所写的这一限定的话题；所写的句子要和原文的逻辑句子要和原文的逻辑“多一些多一些，少一些，少一些”相似。）相似。） B B、按照下面画线的句子格式再仿照两句，使之与、按照下面画线的句子格式再仿照两句，使之与前后的文字组成一段完整的话。前后的文字组成一段完整的话。 希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪；希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪； 事物总是由对立的两个方面组成，希望万事事物总是由对立的两个方面组成，希望万事如意是不现实的。如意是不现实的。 希望江河一泻千里希望江河一泻千里, , 却常常有旋涡和逆流却常常有旋涡和逆流； 希望生活幸福美满希望生活幸福美满, ,却常常有悲伤和忧愁却常常有悲伤和忧愁。 （解析：要注意总结句的（解析：要注意总结句的“由对立的两个方由对立的两个方面组成面组成”，这是句间的逻辑关系，要和原句，这是句间的逻辑关系，要和原句保持一致。其他示例：保持一致。其他示例：“希望事业一帆风顺，希望事业一帆风顺，却常常有挫折和失败却常常有挫折和失败”）2.形式要求形式要求句式结构句式结构修辞格修辞格 C、根据下列句子格式、修辞和境界仿造一句。根据下列句子格式、修辞和境界仿造一句。 我不是挺立高山的巨松，也不是屈身斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草为壮丽的山河添上一笑。 我不是都市激越的乐章，也不是山乡休闲的短笛，而是茫茫大漠中一串驼铃勇敢的跋涉的伴侣。（解析：注意原句的格式，应采用（解析：注意原句的格式，应采用“我不我不是是也不是也不是而是而是”的格式，用比喻的格式，用比喻的修辞格表达自己的意愿。）的修辞格表达自己的意愿。）D D、依照例句，任选一种事物，造一个句子。依照例句，任选一种事物，造一个句子。 例句：例句： 教师的周围飘着粉笔屑，不，那并教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。 教室的前面有块黑板，不，那并非黑板，教室的前面有块黑板，不，那并非黑板，它是播种知识的沃土它是播种知识的沃土。 解析：注意使用原句的解析：注意使用原句的 “ “事物事物+ +否定否定+ +想想象象”的格式。的格式。拟人、比喻、对偶、借代、排比、夸张、反问、设问修辞格修辞格: :E E、下面是法国作家大仲马写的一句名言，请仿照下面是法国作家大仲马写的一句名言，请仿照这个这个比喻比喻句式，分别以句式，分别以“勇敢勇敢”、“勤奋勤奋”为开为开头，写一句有哲理意味的句子。头，写一句有哲理意味的句子。乐观是一首激昂优美的进行曲，时时鼓乐观是一首激昂优美的进行曲，时时鼓舞着你对事业的进取精神。舞着你对事业的进取精神。 “勇敢勇敢”句句“勤奋勤奋” ” 句句 勇敢是一柄披荆斩棘的利剑，勇敢是一柄披荆斩棘的利剑，常常激励着你对困难搏斗的决心常常激励着你对困难搏斗的决心。 勤奋是一艘迎风斗浪的航船，勤奋是一艘迎风斗浪的航船，时时满足你对学海的探求愿望时时满足你对学海的探求愿望。 F F、在下文的横线上仿照文中的句子写几句话，在下文的横线上仿照文中的句子写几句话，与横线的句子构成符合文意的排比句。与横线的句子构成符合文意的排比句。 这诞生于抗战风云中的旋律，曾响彻枪林弹这诞生于抗战风云中的旋律，曾响彻枪林弹雨、血流成河的战场。血泪化音符，枪炮响节奏，雨、血流成河的战场。血泪化音符，枪炮响节奏，英雄儿女在悲壮的旋律中赴汤蹈火，前赴后继！英雄儿女在悲壮的旋律中赴汤蹈火，前赴后继！这新中国的国歌，这新中国的国歌，曾奔涌在热火朝天的建设工地曾奔涌在热火朝天的建设工地， 中国人民在雄壮的歌声中励精图治，发奋图强。中国人民在雄壮的歌声中励精图治，发奋图强。 回荡在异国他乡的竞技场上回荡在异国他乡的竞技场上， 奏响在浓烟火花迸射的卫星发射场上奏响在浓烟火花迸射的卫星发射场上， （解析：三个铺排的句子作形象的概括。）（解析：三个铺排的句子作形象的概括。）G G、在下面横线处填入适当的语句，组成在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。前后呼应的排比句。人生不在于成就多大的事业，而重在做好人生不在于成就多大的事业，而重在做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做其中挺拔的一棵；无愧地做其中挺拔的一棵；见到无垠的蓝天，你只求无愧地做云朵中见到无垠的蓝天，你只求无愧地做云朵中祥和的一朵。虽是一棵，却能抗击风雨；祥和的一朵。虽是一棵，却能抗击风雨； 虽是一朵，却虽是一朵，却却能装扮蓝天。这样的人生也就够了。却能装扮蓝天。这样的人生也就够了。 见到奔腾的长见到奔腾的长江，你只盼无愧地做浪花里晶莹的一滴江，你只盼无愧地做浪花里晶莹的一滴； 虽是一滴，却能滋润禾苗虽是一滴，却能滋润禾苗； （解析：要注意前后的呼应，理解三个比（解析：要注意前后的呼应，理解三个比喻句与结句的关系。）喻句与结句的关系。） H H 、 以以 “ 爱 心爱 心 ” 为 陈 述 对 象 ， 分 别 以为 陈 述 对 象 ， 分 别 以 “ 泉泉水水”“”“歌谣歌谣”为喻体，依照下面的句式再造两个为喻体，依照下面的句式再造两个句子，使之构成一组排比句。句子，使之构成一组排比句。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；贫困交迫的人感到人间的温暖； 爱心是一股流淌在沙漠里的爱心是一股流淌在沙漠里的泉水泉水，使口，使口渴难忍的人感到生命的再生渴难忍的人感到生命的再生；爱心是一首飘荡在夜空的爱心是一首飘荡在夜空的歌谣歌谣，使孤独，使孤独无依的人获得心灵的慰藉无依的人获得心灵的慰藉。3.色 彩 格 调 要 求色 彩 格 调 要 求语体统一语体统一 品位高雅品位高雅富有哲理富有哲理 给人启发给人启发I、仿照下面拟人句的句式，以光阴、仿照下面拟人句的句式，以光阴为话题，续写一个结构相同的拟人句，为话题，续写一个结构相同的拟人句，句中不得出现句中不得出现“光阴光阴”二字。二字。 当春风吹开含苞待放的蓓蕾时，当当春风吹开含苞待放的蓓蕾时，当婴儿呱呱向人世报到时，她不声不响婴儿呱呱向人世报到时，她不声不响地走着，欢笑不能使她停步。地走着，欢笑不能使她停步。A：当瑟瑟秋风横扫落叶时，当当瑟瑟秋风横扫落叶时，当弥留的老人慢慢闭上双眼时，她弥留的老人慢慢闭上双眼时，她不声不响地走着，悲伤不能使她不声不响地走着，悲伤不能使她止步。止步。B：当春雷扣响冰冻的大地时，当当春雷扣响冰冻的大地时，当嫩苗偷偷地钻出地面呼吸新鲜空气嫩苗偷偷地钻出地面呼吸新鲜空气时，她不声不响地走着，挽留不能时，她不声不响地走着，挽留不能使她停步。使她停步。1.1.仿照仿照“教师的周围飘着粉笔屑，不，那不教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵”格式，任写一事物。格式，任写一事物。 某生：某生：蜗牛的背上有一个壳，噢，那不蜗牛的背上有一个壳，噢，那不是壳，那是蜗牛的房子。是壳，那是蜗牛的房子。2.2.如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向；如果没有理飘飘荡荡，没有方向；如果没有理想，想， ， ， 某生：某生：如果没有理想，人生就像一只无头如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。3.3.金钱能买来佳肴，买不来好口味；能金钱能买来佳肴，买不来好口味；能买来书籍，买不来知识（仿写两句买来书籍，买不来知识（仿写两句话）。话）。 某生：某生：金钱能买来美女，买不来芳金钱能买来美女，买不来芳心；能买来豪宅，买不来幸福心；能买来豪宅，买不来幸福。 某生：某生：金钱能买来二奶，买不来婚金钱能买来二奶，买不来婚姻；能买来贵礼，买不来真诚姻；能买来贵礼，买不来真诚。总结形似神似仿写仿写句式句式的解题方法的解题方法:1.1.理解理解原句的原句的意义意义，特别是隐含意义，保，特别是隐含意义，保持仿写的句意与原句句意的一致性。持仿写的句意与原句句意的一致性。 2.2.注意注意原句的原句的句式句式特点特点，特别是分句间的，特别是分句间的关系，关系， 关联词也要一一对应。关联词也要一一对应。 3.3.注意原句的注意原句的修辞修辞手法手法，仿句要与之相同。，仿句要与之相同。 4. 4.注意原句的注意原句的用词特点用词特点，如词语的褒贬雅俗，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好。等，仿句用词越像越好。 5.5.注意例句的注意例句的感情基调感情基调，如忧伤、喜悦、沉，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与原句一致。重、明快等，仿句要与原句一致。
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