语文方案 第四部分二 议论文阅读

第四部分 现代文阅读专题二 议论文阅读本土回归云南真题精选给给“理想理想”建个朋友圈建个朋友圈陈 焱“你长大了想干什么？”“你的理想是什么？”在我们的成长过程中，都回答过许多次类似的问题。我的答案始终都是“科学家”。那么，年轻人，你的答案是什么？你将怎样实现理想呢？我的秘诀是给“理想”创建一个朋友圈。本土回归云南真题精选第一位好友是“赤子之心”。孟子说：“大人者，不失其赤子之心者也。”即有大成就的人都有一颗婴儿般单纯、善良、天真的心。但是，社会上，许多人的理想是从功利的角度出发的。年轻人选择职业时，往往只看到行业的光鲜和较高的收入，但却看不到背后的辛苦和巨大的压力。这种基于功利的理想一旦遇到困难往往就会灰飞烟灭了，而赤子之心则能赋予我们建立理想的基石和追求理想的执着。本土回归云南真题精选第二位好友是“兴趣激情”。我们知道，兴趣与理想是相辅相成的，对理想的事业感兴趣，就算困难重重，也不觉得多苦，反而更能充满激情地去努力。假如你想成为一名科学家，你将面对的是未知的科学问题或未解的技术难题，这样的创新工作不会一帆风顺，注定是一个反反复复不断探索的过程，一个失败与成功交替前行的过程。只有保持兴趣与激情，才能在充满挑战的工作中坚持理想。本土回归云南真题精选本土回归云南真题精选最后一位好友是“责任使命”。当今对于青年人来说是最好的时代，祖国给了我们很大的舞台，年轻人在唱主角，前辈们在默默支持、推动我们进步，祖国给予我们厚望。年轻人的奋斗承载着国家的未来，年轻人应乘势而为，树立起远大的志向抱负，担当起历史的责任使命，秉持立身养德的坚守、立志报国的追求、胸怀天下的担当，才能不辱时代赋予的使命。有了这四位好友，“理想”的朋友圈就会吸引和聚集更多的正能量，托举起我们的理想信念，也托举起我们的“中国梦”。（选自人民日报2017年5月，有删改）本土回归云南真题精选本土回归云南真题精选本土回归云南真题精选本土回归云南真题精选本土回归云南真题精选母语是教育的起点母语是教育的起点周国平尼采曾经指出：母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”，良好的训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”；教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语，“对语言感到敬畏”，最好还“对语言产生高贵的热情”。我完全赞同他的见解。本土回归云南真题精选教育是心智成长的过程，而母语是心智成长最重要的环境之一。母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。认真对待语言，力求准确地使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待心智生活的严肃态度。不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。本土回归云南真题精选如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的训练和自我训练，语言上的良好作风也是如此。不用说写公开发表的文章，哪怕是写只给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。本土回归云南真题精选一百多年前，尼采埋怨德国青少年不是向德语经典作家、而是从媒体那里学习母语，使得他们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。如果尼采生活在今天这个网络时代，真不知他会做何感想。我本人认为，网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间，诚然是好事，但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。网络语文往往是急就章，因此可能导致两个后果，一是内容上的浅薄，缺乏酝酿和积累，成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场；二是语言上的粗率，容易滋生马虎对待母语的习气，成为错别字和语病的重灾区。本土回归云南真题精选所以，我提倡，各民族都拥有优秀母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，它们理应成为母语学习的范本，而不该是网络语文。（摘自中国教育报）本土回归云南真题精选本土回归云南真题精选本土回归云南真题精选本土回归云南真题精选本土回归云南真题精选你要学着自己强大你要学着自己强大毕淑敏小时候学古诗，杜甫的这几句背得熟。“挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。”主要它像童谣，或者说简直是句顺口溜。问过大人，“挽强”是什么意思。大人说，强就是指弓很硬，拉这种弓要用大力气，好处是射得远。从此把“强”和弓联系起来。本土回归云南真题精选渐渐年长，才知这个“强”字的根源，本意居然说的是一枚虫。这要从“强”的繁体“強”说起，它原本的模样是在“弘”字右下角嵌进了个“虫”字组成。“虫”指代的是单一的卑微生命。不过若这小虫把体内的精神弘扬出来，就构成了坚强雄厚的力量。“强”字像个微电影，描绘了一条卑微小虫的奋斗史。而“大”的本意，其实就是非常单纯地独指一个人。在甲骨文里，这个“大”字伸胳膊撂腿，就是一个人的体态临摹。本土回归云南真题精选“强大”是把“强”和“大”组成的一个铿锵有力的词。你看到它，不由得会挺起胸膛浑身充满能量。但倘若问某人，你觉得自己强大吗？大多数都会说，我还不够强大，我希望自己有一天会强大起来。然而，错了。我们每个人，本身就是强大的，强大的原意指的就是一个卑微如虫的生命，只要将精神弘扬出来，它就有力量。只要你是一个人，天然就强大。爱因斯坦说过：有百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。我们孜孜以求的强大，以为远在天边的强大，以为要靠什么人赐予或是襄助才能达到的境界，其实原驻自己身上。本土回归云南真题精选一个再弱小的人，也比一条虫子要有力量。所以，强大并不难，难的是我们不自知自己的强大。这真是天下第一悲剧。我们四处寻找的东西，我们以为自己的一生也不可能具备的东西，其实从未须臾离开过我们。我们要和命运厮杀，哪里能不受伤？受伤不是羞辱，而是勋章。强大也会受伤，只不过修复的能力比较强，速度比较快，能够在更短的时间内重上战场。据说每个人每天都会和自己进行5000次对话，其中极大多数话语都是在否定自己。本土回归云南真题精选“你生而有翼，为何竟愿一生匍匐前进，形如虫蚁？”这是贾拉尔阿德丁鲁米的诗，每当读起，我都心生痛楚的觉醒。希望从今天开始，我们对自己说的第5001次话是我已学会了自己强大。（摘自2015年8月期人民日报）本土回归云南真题精选本土回归云南真题精选本土回归云南真题精选本土回归云南真题精选道是缺憾却完美道是缺憾却完美车尔尼雪夫斯基说：“既然太阳上也有黑点，人世间的事情就更不可能没有缺憾。”是的，缺憾是人生的一种常态，世上没有十全十美的事，正因为有不完美，人们才会不断地弥补、完善。我们应该正视缺憾，追求完美。本土回归云南真题精选身体的病残是一种缺憾。对待这种缺憾，有的人恨，恨它们破坏了本该有的完美，恨它们破坏了本该有的幸福。可转念想想，如果霍金拥有健康的身体，如果邰丽华能言善听，如果史铁生可以向着大海奔跑完美，就真的存在了吗？因疾病缠身的缺憾，霍金用超凡的意志在轮椅上，给现代物理科学添了完美的一笔；因听说障碍的缺憾，邰丽华在舞蹈方面逐渐显露天赋，给舞台艺术添了完美的一笔；因双腿瘫痪的缺憾，史铁生爱上了写作，他的命若琴弦我与地坛给文学艺术添了完美的一笔。由此可见，身体病残的人也可以创造人生的完美。本土回归云南真题精选人生的不如意也是一种缺憾。现实生活中，人们总是向往美好，排斥缺憾，但出现错误，遭受挫折和失败，往往是难以避免的事情。面对这些缺憾，有的人徘徊不前，半途而废；有的人唉声叹气，急流而退；有的人甚至自暴自弃，悲观绝望。“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”西楚霸王“无颜见江东父老”的乌江自刎，是不是令人潸然？其实，胜败乃兵家常事，不会有谁认为项王渡江而逃有失颜面，不会有谁认为这是项王人生中的一个缺憾，除了他自己。他因为这所谓的缺憾迷失了方向，因为这所谓的缺憾放弃了梦想。因为这所谓的缺憾，给本可以完美的明天画上了休止符。本土回归云南真题精选项王拒绝缺憾，放弃梦想，将自己的人生结束在了缺憾中，他永远跨不到那个叫“完美”的殿堂。其实在人生这场戏中，每个人都可以成为艺术家，只要能正视人生的不如意，就可能将缺憾转变为完美。本土回归云南真题精选1868年，美国3M公司发明了一种胶水，却不是很成功。这种胶水看上去很粘，可就是粘不牢东西。这一缺憾一直困扰着工程师福莱。直到1974年，福莱参加礼拜翻开歌本时，书签掉了下来，他突然想起那次不成功的发明，于是灵机一动：把这种胶水粘在书签上，书签不就掉不下来了吗？通过实验，种带粘性的书签诞生了，无论把这种书签粘贴到哪儿，它都会乖乖地呆在那儿，不需要时把书签揭下来，也不会对书有任何损伤，而且往上写字也非常方便，这就是不干胶便利贴的前身。便利贴一经问世，便十分畅销，至今仍是3M公司的不败商品，并持续演化出其他无痕挂钩等明星产品。一次失败未必永远失败，工程师福莱就是一个人生的智者，他将生活的缺憾智慧地转变成了完美。本土回归云南真题精选本土回归云南真题精选当然，“金无足赤，人无完人”，我们追求完美，但不能苛求人生十全十美。完美并不意味着缺憾的完全消失，只要能将缺憾控制在一定的范围内，尽力使缺憾最小化，也就能更加接近完美。（选自文道，有改动）本土回归云南真题精选本土回归云南真题精选本土回归云南真题精选本土回归云南真题精选本土回归云南真题精选命题导向议论文是以议论为主要表达方式，对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。考查情况考情分析八大考点考点一： 把握中心论点考点二： 分析、补充论据考点三 ： 辨析论证方法及其作用考点四： 分析论证思路考点五 ： 揣摩论证语言考点六 ： 重点段落的解读与分析考点七 ： 对文章内容的理解与概括考点八 ： 联系实际，拓展探究考点梳理考点梳理考点一 把握中心论点考点梳理考点一 把握中心论点考点梳理考点一 把握中心论点考点梳理考点二 分析、补充论据【常见问法】（1）请（仿照示例）给第段补充一个事实论据。（2）如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。（3）下面哪一则材料适合作为第几段的论据？请简述理由。考点梳理考点二 分析、补充论据【方法技巧】论据是论点立足的根据，一般分为事实论据和道理论据两种。（1 1）事实论据包括：）事实论据包括：有代表性的确凿事例。概括的事实。统计数字。亲身经历、感受。事实可以是具体的，也可以是概括的。（2 2）道理论据包括：）道理论据包括：经过实践检验的精辟理论、名言警句。民间的谚语和俗语。科学上的公理、规律等。考点梳理考点二 分析、补充论据1解答论据作用这类题的答题格式：（1）事实论据。更有力地论证了论点，使论证更具体，增强了文章的说服力。（2）道理论据。更有力地论证了论点，使论证更严谨，更具说服力。2.辨析论据是否恰当，或为文段选择论据，关键要明确使用论据的目的。因为论据是为证明论点服务的，论据证明的内容必须与论点保持一致，所以在答题前要先理解和把握论点，然后对材料内容进行判断和筛选。一旦材料内容与论点不符，便可直接排除。考点梳理考点二 分析、补充论据3补充论据：首先要认真阅读文段，明确文段论点；然后看清楚题干是要求补充事实论据还是道理论据；再从自己平时的积累中筛选出符合要求的论据；最后，根据题干要求，注意与上下文之间的衔接，补写出恰当的事实论据或道理论据。补充论据时，要注意语言的准确性、概括性和严密性。补充事实论据，把握归纳论据的要点： 什么人+怎么做(与论点密切相关的方面） +结果。要求真实、典型、新鲜、充分。如果是补充道理论据，要有一定的权威性，引用要完整准确。考点梳理考点三 辨析论证方法及其作用【常见问法】【常见问法】（1）请简述本文的论证过程或论证思路。（2）请结合具体内容分析第段或第段的论证思路。（3）作者是如何证明论点的？（4）请分析选文第段和第段不能调换的原因。考点梳理考点三 辨析论证方法及其作用【方法技巧】【方法技巧】考点梳理考点三 辨析论证方法及其作用考点梳理考点三 辨析论证方法及其作用考点梳理考点三 辨析论证方法及其作用考点梳理考点四 分析论证思路【常见问法】【常见问法】直接让考生回答文段的论证思路。 【方法技巧】【方法技巧】 1.议论文最基本的结构是：引论(提出问题）本论(分析问题）结论(解决问题）2.类型：可分为两大类，一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”（有层层深入式、起承转合式）。二是并列展开的论述结构，叫“横式”。具体有：（1）并列式；（2）总分式； （3）分总式；（4）递进式。考点梳理考点四 分析论证思路分析文章的论证思路(作者是如何证明论点的？论证过程怎样？)，首先应该了解一般议论文的结构。然后分析：（1）论点是怎样提出的？（2）论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理)？（3）联系全文的结构，是否有总结？回答议论文的论证思路，其实就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表起承转合关系的词语。答题模式：答题模式：作者先，然后，接着，进而，又，最后总结得出（结论或者提出什么倡议等）。考点梳理考点五 揣摩论证语言（一）（一） 词语的表达作用词语的表达作用（2015曲靖第2题）【常见问法】【常见问法】（1）试分析下面句子的语言特点。（2）某个词语能否删掉？请说说理由。（3）分析词句的表达效果。【方法技巧】【方法技巧】理解词语的含义可以按以下方法进行：（1）联系上下文，做到“字不离词，词不离句，句不离段”。（2）结合特定语境，分析词语含义。先找出该词语所在的具体的语句或段落，然后联系上下文，理解词语的特定含义。（3）联系时代背景，理解词语意思。考点梳理考点五 揣摩论证语言（4）注意感情色彩，明确词语意义。很多词语富含感情色彩，但词语的感情色彩不是固定的，带什么感情色彩，常常取决于它所处的语言环境。（5）结合修辞手法，理解词语意义。理解“重要词语”，一定要弄清词语的比喻义，要搞清其比喻的对象，即本体、引申义、双关义、象征义、反语义以及色彩义、褒贬互换等。需要提醒的是，找出之后，一定要代入原文中进行检验，确保理解到位。考点梳理考点五 揣摩论证语言理解词语含义类题型具体应对方法有：理解词语含义类题型具体应对方法有：（1）加点词的含义。首先解读词语的表层含义，然后结合选文内容和文章语境，最后分析其深层含义。（2）代词指代内容。辨认位置。大体有两种：一是指代内容在代词前，二是指代内容在代词后。归纳含义。找关键词、关键句，用简洁准确的语言归纳。带入验证。找出指代内容后，将其带入原文，看是否通顺合理。考点梳理考点五 揣摩论证语言（3）删去某词表达效果有何不同？明确词性。这类题主要考查议论文语言的严密性、逻辑性、先后关系、因果关系，我们可从词性上分析其作用。给出结论。这类题答案一般是“不能删去”。阐述理由。理解词语并联系句子分析其在原句中使原文表达什么意思，若去掉后原文在意思上发生了什么变化，体现了议论文语言的严密性、准确性。考点梳理考点五 揣摩论证语言（二）（二） 关键句子的含义和作用关键句子的含义和作用（2017云南第3题、2016昆明第4题、2016云南第3题、2015曲靖第3题）【常见问法】【常见问法】（1）请在横线上补充一个承上启下的句子，使上下文表达连贯。（2）第段画线句子有何含义？（3）分析文章中的句段作用。考点梳理考点五 揣摩论证语言【方法技巧】【方法技巧】理解句子的含义可以按以下方法进行：（1）从上下文内容来分析。句子的上下文和所考查的句子基本上都有着或多或少的联系，可通过上下文的陈述加强对所考查句子的理解与总结；有的还要从句子所交代的社会背景来理解句意。（2）把握中心，整体领悟。任何一篇文章都有中心，都是为了表达作者对生活的看法或情感。一般说来，需要我们去理解的句子，有的是针对全文说的，这就需要我们从整体上去把握文章中心，以对全文的理解作为理解句子的依托。所以说，通览全文，把握中心，整体领悟，是正确解答这类题目的基础。考点梳理考点五 揣摩论证语言（3）抓关键词，揣摩句意。关键词，是在句子中起关键作用、核心作用的词语。句子中的关键词往往是动词、形容词、数词、副词等，或是定、状、补等修饰成分，它们常常是揭示事物的性质或状态的重要信息。理解句子可通过抓关键词的方法来揣摩句子在文中的表达效果和目的。考点梳理考点五 揣摩论证语言（三）（三） 体会议论文的语言特点体会议论文的语言特点【常见问法】【常见问法】直接分析文段或句子的语言特色。【方法技巧】【方法技巧】品味议论文的语言：（1）从词语的选择和运用上品味（准确性、严密性）；（2）从限制词语的使用上品味（含义+体现了论证语言的严密性）；（3）从语言的逻辑上品味。答题模式：答题模式：这个句子运用修辞手法，形象生动地论述了观点。考点梳理考点六 重点段落的解读与分析【常见问法】【常见问法】（1）概括首段（尾段、中间过渡性段落）在文中的作用。（2）某段内容是否多余（是否可以删去）？说说理由。【方法技巧】【方法技巧】对议论文重点段落作用的考查主要是对首段、尾段、中间过渡段及其他具有特殊作用的段落的考查。解答此类题要在把握文章中心论点及文章结构的基础上，熟知重点段落的基本作用，结合段落具体内容及特点进行答题。考点梳理考点六 重点段落的解读与分析1.1.议论文首段的作用：议论文首段的作用：（1）开门见山，明确提出中心论点。（2）由现实生活中的常见现象、社会热点切入，提出论点（引出论题），具有很强的针对性。（3）引用名言或某个故事、事例提出或引出论点（论题），同时又自然地成为证明论点的论据。（4）摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子，并间接地表明自己的观点。（5）用生动的比喻或故事（如寓言等）引出论点，激发读者的阅读兴趣，把抽象的道理形象化，便于读者接受。考点梳理考点六 重点段落的解读与分析2.2.议论文尾段的作用：议论文尾段的作用：（1）深化中心论点，提出的结论。（2）照应文章开头或题目，强调的中心论点。（3）重申论点，发出的号召或希望人们（4）补充论证了的中心论点，使论证更严密。（5）总结全文，点明中心论点。（6）提出问题，发人深省，引起人们对某一问题的思考与重视。3.3.议论文其他中间段落常见的作用：议论文其他中间段落常见的作用：（1）承上启下的过渡作用。（2）与其他段落构成证明上的递进关系、并列关系或总分关系等。（3）对论证起补充作用，使论证更严密。考点梳理考点七 对文章内容的理解与概括【常见问法】【常见问法】（1）下列对文本信息理解不正确的一项是（ ）。（2）请结合全文内容，从某几个方面概括或理解作者这样说的原因。（3）读完文章，对于（一般为文章的论题、某一分论点等），你是怎样理解的？（4）全文主要是从个方面展开论述的，请概括这方面的内容。考点梳理考点七 对文章内容的理解与概括【方法技巧】【方法技巧】解答此类题时，要审清题干要求，掌握答题要点及相应的答题技巧。（1）对文章中心论点的理解，需对文章分论点或各层次内容进行分析、理解，并把握它们之间的联系。（2）对文章论题的理解，则需从作者的观点和看法入手，适当结合自己的观点（必须是符合主流的价值观，应积极、健康、向上）作答。（3）对于分论点或内容层次比较分明的文章，可直接从文章相关段落的首句（开头）或尾句（结尾）进行提炼、概括（有的可直接使用）；对于分论点或层次不分明的文章，则需在理清文章论证思路、把握文章结构的基础上，分层次提炼、归纳分论点或各层次内容，注意语言要简明，条理要清晰。考点梳理考点七 对文章内容的理解与概括答题思路：答题思路：（1）整体感知。理解全文内容，明确文章论点。（2）锁定区域。明确题目要求，锁定答题的关键位置。（3）筛选信息。（4）提炼概括。概括时尽可能用原文中的词句作归纳，并做到不遗漏内容要点。考点梳理考点八 联系实际，拓展探究【常见问法】【常见问法】（1）结合生活实际，谈谈你对（一般为文章的中心论点或作者的呼吁、看法等）的看法。（2）结合生活实际，谈谈你怎样理解（多为文章中心论点）的现实意义。（3）结合自己的生活体验或经验，谈谈怎样做到（多为文章中心论点或作者的呼吁等）。考点梳理考点八 联系实际，拓展探究【方法技巧】议论文阅读中，这类题多出现在最后一题，相对于其他试题来说，它具有一定的主观性，但并非可以完全地自由发挥，在答题时要注意以下几点：审清题目要求，确定其要求从哪个方面来发表见解；紧扣文章所表达的主要观点；恰当地联系相应的观点或生活实际。考点梳理考点八 联系实际，拓展探究答题思路：答题思路：（1）谈启示。正如文章所说（文章的中心论点或是自己感受最深的一句话）+生活中的实例或现象+我认为（对以上两点谈自己的看法）。（2）提建议、措施：紧扣阅读材料；要合理，可操作性强；陈述的理由，能自圆其说；答案组织分条陈述，一目了然。 （3）“见解类”的题型：首先要进行判断，看其要求从哪个方面来发表见解。用一个层次明晰的句子简明地表述自己的观点；用“分点说明”的方式进行答题；用“总分式”结构进行答题，先用“总说”来表达观点，然后从几个方面进行分说。