中考政治 教材基础复习 第二单元 八上 第8课时 友好交往礼为先 竞争合作求双赢课件

第第8 8课时课时 友好交往礼为先友好交往礼为先 竞争合作求双赢竞争合作求双赢考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 拓拓 展展考考 点点 拓拓 展展考考 法法 详详 析析考考 法法 详详 析析第第8课时课时友好交往礼为先竞争合作求双赢友好交往礼为先竞争合作求双赢考考 点点 聚聚 焦焦考点拓展考点拓展考点聚焦考点聚焦考法详析考法详析考点考点1 1礼貌与礼仪礼貌与礼仪【课标要求【课标要求】知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义与社会礼仪与技能，理解文明交往的个人意义与社会价值。价值。第第8课时课时友好交往礼为先竞争合作求双赢友好交往礼为先竞争合作求双赢问题问题解读解读1.1.什么是礼貌？什么是礼貌？礼貌的重要性是礼貌的重要性是什么？什么？( (我们为什我们为什么要讲礼么要讲礼貌？貌？) )(1)(1)礼貌，是处理人与人之间关系的礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。共同遵守的道德准则。(2)(2)礼貌是礼貌是尊重尊重的具体表现，是我们的具体表现，是我们友好交往的友好交往的道德基础道德基础。(3)(3)礼貌是礼貌是文明文明的体现。是否文明礼的体现。是否文明礼貌，表明一个人是否具有道德修养，貌，表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。好坏，关系到国家和民族的尊严。考点拓展考点拓展考点聚焦考点聚焦考法详析考法详析第第8课时课时友好交往礼为先竞争合作求双赢友好交往礼为先竞争合作求双赢2.2.对人有礼貌的主对人有礼貌的主要表现。要表现。我们对人有礼貌，主要表现在语言、我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。态度和行为等方面。语言文明语言文明、态度态度亲和亲和、举止端庄举止端庄是与人友好交往必备是与人友好交往必备的素养。的素养。3.3.个人礼仪的基本个人礼仪的基本要求有哪些？要求有哪些？就个人礼仪来说，表现在举止文明、就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。得体、讲究卫生等许多方面。考点拓展考点拓展考点聚焦考点聚焦考法详析考法详析第第8课时课时友好交往礼为先竞争合作求双赢友好交往礼为先竞争合作求双赢4.4.讲礼仪有什讲礼仪有什么重要性？么重要性？( (讲礼仪有何讲礼仪有何意义？或我们意义？或我们为什么要讲礼为什么要讲礼仪？仪？) )(1)(1)礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。自一个集体乃至一个国家精神文明的象征。自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的体，甚至关系到我们民族和国家的形象形象。(2)(2)如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。(3)(3)按礼仪要求去做，有助于我们进一步提按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升升道德水平道德水平和和精神境界精神境界，会使我们变得优雅，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。可亲，更容易被人接纳。考点拓展考点拓展考点聚焦考点聚焦考法详析考法详析第第8课时课时友好交往礼为先竞争合作求双赢友好交往礼为先竞争合作求双赢5.5.讲究社交讲究社交礼仪要注意礼仪要注意什么？什么？(1)(1)社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地社会生活中不断地学习学习、观察观察和和思考思考。(2)(2)不能拘泥于传统的烦琐礼仪，而应以不能拘泥于传统的烦琐礼仪，而应以科学科学的态度的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到来，做到与时俱进与时俱进。(3)(3)在与少数民族交往时，要在与少数民族交往时，要尊重尊重少数民族的少数民族的礼仪习俗，尤其不能违反民族禁忌。礼仪习俗，尤其不能违反民族禁忌。考点拓展考点拓展考点聚焦考点聚焦考法详析考法详析第第8课时课时友好交往礼为先竞争合作求双赢友好交往礼为先竞争合作求双赢考点考点2 2竞争与合作竞争与合作【课标要求【课标要求】1.1.理解竞争与合作的关系，能正确对待社会理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。2.2.有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。的幸福，体会团结的力量。考点拓展考点拓展考点聚焦考点聚焦考法详析考法详析第第8课时课时友好交往礼为先竞争合作友好交往礼为先竞争合作问题问题解读解读1.1.辩证地辩证地认识竞争认识竞争的作用。的作用。( (竞争有竞争有什么积极什么积极作用？或作用？或竞争有什竞争有什么负面影么负面影响？响？) )(1)(1)积极作用：积极作用：竞争，对人的发展和社会进竞争，对人的发展和社会进步有促进作用；步有促进作用；能最大限度地激发我们的潜能，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；提高学习和工作的效率；有利于客观地评价自有利于客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。添学习和生活的乐趣。(2)(2)负面影响：负面影响：它可能使某些获胜者滋长骄它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感；感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；和焦虑；当虚荣心作怪的时候，会把别人的成当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒绩看作一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。心理。考点拓展考点拓展考点聚焦考点聚焦考法详析考法详析第第8课时课时友好交往礼为先竞争合作求双赢友好交往礼为先竞争合作求双赢2.2.竞争的规则是竞争的规则是什么？什么？( (为什么为什么说道德和法律是说道德和法律是竞争中必须遵守竞争中必须遵守的规则？的规则？) )(1)(1)竞争是基于一定规则进行的，竞争是基于一定规则进行的，规则规则对于每个竞争者一视同仁，这就是对于每个竞争者一视同仁，这就是公平公平。(2)(2)任何一种竞争都应该是任何一种竞争都应该是公平竞争公平竞争。(3)(3)如果在竞争中采取不正当的手段，如果在竞争中采取不正当的手段，轻则违背道德良心，重则触犯国家法律。轻则违背道德良心，重则触犯国家法律。道德道德和和法律法律，是我们在竞争中必须遵守，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。的基本准则。考点拓展考点拓展考点聚焦考点聚焦考法详析考法详析第第8课时课时友好交往礼为先竞争合作求双赢友好交往礼为先竞争合作求双赢3.3.竞争的目的。竞争的目的。参与竞争的目的在于超越自我，参与竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。工作效率，取长补短，共同进步。考点拓展考点拓展考点聚焦考点聚焦考法详析考法详析第第8课时课时友好交往礼为先竞争合作求双赢友好交往礼为先竞争合作求双赢4.4.合作的重要性。合作的重要性。( (为什么说合作为什么说合作是事业成功的土是事业成功的土壤？壤？) )(1)(1)合作是合作是共享共享的基础，共享是合作的的基础，共享是合作的必然结果。必然结果。(2)(2)我们只有与他人合作，才能有面对我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。困难的勇气和战胜困难的力量。(3)(3)合作，是事业合作，是事业成功成功的土壤。任何事的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。业的成功，都需要良好的合作。(4)(4)合作能聚集力量、启发思维、开阔合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。利他心和奉献精神。(5)(5)精诚合作、互惠互利能使我们分享精诚合作、互惠互利能使我们分享成功的愉悦，取得更大的胜利。成功的愉悦，取得更大的胜利。考点拓展考点拓展考点聚焦考点聚焦考法详析考法详析第第8课时课时友好交往礼为先竞争合作求双赢友好交往礼为先竞争合作求双赢5.5.合作与竞争合作与竞争有何关系？有何关系？合作与竞争，不是水火不容的关系，而是合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存相互依存，你中有我你中有我，我中有你我中有你。6.6.怎样在合作怎样在合作中竞争？中竞争？( (在合在合作中竞争要注作中竞争要注意什么？意什么？) )(1)(1)要尊重竞争对手，向竞争对手要尊重竞争对手，向竞争对手学习学习。取长补短，携手共进，是我们在合作中竞争取长补短，携手共进，是我们在合作中竞争的目标。的目标。(2)(2)我们要善于找准自身的优势，我们要善于找准自身的优势，扬长避扬长避短短，敢与他人竞争。，敢与他人竞争。(3)(3)要认识到成功与失败是相对的，不以要认识到成功与失败是相对的，不以成败论英雄。面对竞争的成败论英雄。面对竞争的成功成功，应再接再厉；，应再接再厉；面对竞争的面对竞争的失败失败，应总结经验、奋起直追。，应总结经验、奋起直追。考点拓展考点拓展考点聚焦考点聚焦考法详析考法详析第第8课时课时友好交往礼为先竞争合作求双赢友好交往礼为先竞争合作求双赢7.7.怎样在竞争中怎样在竞争中合作？合作？( (在竞争在竞争中合作需要注意中合作需要注意什么？或在竞争什么？或在竞争中合作怎样处理中合作怎样处理与他人的关与他人的关系？系？) ) (1) (1)我们在竞争中合作应体现我们在竞争中合作应体现“双赢双赢”的原则。竞争对手不能相互排斥，造成的原则。竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要两败俱伤，而要相互促进相互促进、共同提高共同提高，这才是竞争中合作的真谛。这才是竞争中合作的真谛。 (2)(2)要要处理好自己与他人的关系处理好自己与他人的关系：学会：学会欣赏他人。学会理解和谅解别人。换位欣赏他人。学会理解和谅解别人。换位思考，以诚相待，帮助他人，求得共同思考，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。发展。 (3)(3)发扬发扬团队精神团队精神。考点拓展考点拓展考点聚焦考点聚焦考法详析考法详析第第8课时课时友好交往礼为先竞争合作求双赢友好交往礼为先竞争合作求双赢8.8.团队精神的含义和团队精神的含义和核心是什么？核心是什么？(1)(1)含义：团队精神是指团含义：团队精神是指团队内部形成的上下一致、相队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。献的群体精神。 (2)(2)核心：是集体主义，是核心：是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。人的利益服从团队的利益。考点拓展考点拓展考点聚焦考点聚焦考法详析考法详析考考 点点 拓拓 展展第第8课时课时友好交往礼为先竞争合作求双赢友好交往礼为先竞争合作求双赢1 1 考点辨析：在事业发展中，朋友之间要讲合作，对手之间考点辨析：在事业发展中，朋友之间要讲合作，对手之间要讲竞争。要讲竞争。(1)(1)上述观点是片面的。上述观点是片面的。(2)(2)在事业发展中，合作与竞争永远是一对紧密相连的孪在事业发展中，合作与竞争永远是一对紧密相连的孪生兄弟。与朋友的合作中有竞争，与对手的竞争中存在合作生兄弟。与朋友的合作中有竞争，与对手的竞争中存在合作。(3)(3)竞争与合作对立统一，二者相互渗透、相辅相成。合竞争与合作对立统一，二者相互渗透、相辅相成。合作中有竞争，竞争不忘记合作，只有既竞争又合作，我们的作中有竞争，竞争不忘记合作，只有既竞争又合作，我们的事业才能成功。事业才能成功。考点拓展考点拓展考点聚焦考点聚焦考法详析考法详析2 2 专家解读：你身边有哪些不文明行为？就如何做一专家解读：你身边有哪些不文明行为？就如何做一名文明有礼的中学生，请发出你的倡议。名文明有礼的中学生，请发出你的倡议。(1)(1)不文明行为：乱丢垃圾；随地吐痰和口香糖；在禁不文明行为：乱丢垃圾；随地吐痰和口香糖；在禁烟场所吸烟；遛狗不带犬链、宠物随地大小便；公共场所乱烟场所吸烟；遛狗不带犬链、宠物随地大小便；公共场所乱贴、乱涂刻；践踏绿地、随意摘折花木和果实；不按秩序排贴、乱涂刻；践踏绿地、随意摘折花木和果实；不按秩序排队、随意插队；行人不走人行道、不按信号灯指示过马路；队、随意插队；行人不走人行道、不按信号灯指示过马路；公共场所讲脏话、争吵、打架等；不给老弱病残孕让座；在公共场所讲脏话、争吵、打架等；不给老弱病残孕让座；在公共场所脱鞋；与人交往不讲礼仪、不使用文明礼貌用语；公共场所脱鞋；与人交往不讲礼仪、不使用文明礼貌用语；乱停乱放车辆等。乱停乱放车辆等。(2)(2)倡议：在公共场合，注意自己的形象与身份；走路倡议：在公共场合，注意自己的形象与身份；走路坐车时，学会养成文明礼让的好习惯；邻里相处时，注意以坐车时，学会养成文明礼让的好习惯；邻里相处时，注意以礼待人，态度和善；网上交流时，尊重他人等。礼待人，态度和善；网上交流时，尊重他人等。第第8课时课时友好交往礼为先竞争合作求双赢友好交往礼为先竞争合作求双赢考点拓展考点拓展考点聚焦考点聚焦考法详析考法详析考考 法法 详详 析析第第8课时课时友好交往礼为先竞争合作求双赢友好交往礼为先竞争合作求双赢| |情境类试题的解题规律情境类试题的解题规律| |解题规律解题规律情境类试题一般要求根据情境提出看法、做法或理由，解情境类试题一般要求根据情境提出看法、做法或理由，解答此类题型时要套用下列解题规律：答此类题型时要套用下列解题规律：考点拓展考点拓展考点聚焦考点聚焦考法详析考法详析 例题例题中华民族是礼仪之邦，自古重视对青少年的礼仪教育，强中华民族是礼仪之邦，自古重视对青少年的礼仪教育，强调调“为人子，方少时；亲师友，习礼仪为人子，方少时；亲师友，习礼仪”。在社会生活中，文。在社会生活中，文明礼貌、举止端庄能使交往和谐，增强交往的效果。文明礼貌明礼貌、举止端庄能使交往和谐，增强交往的效果。文明礼貌是通过交往中的具体言行表现出来的。在下列情境中，你会有是通过交往中的具体言行表现出来的。在下列情境中，你会有什么样的表现？什么样的表现？(1)(1)遇到学习难题百思不得其解时，你需要去向老师请教，遇到学习难题百思不得其解时，你需要去向老师请教，而这时老师正在办公室办公，在进入老师办公室时，你会怎样而这时老师正在办公室办公，在进入老师办公室时，你会怎样做？做？如：先敲门，喊报告，等老师说如：先敲门，喊报告，等老师说“请进请进”的时候，再轻的时候，再轻轻走入办公室，然后认真地看着老师，说：轻走入办公室，然后认真地看着老师，说：“老师，我有一老师，我有一道题不会做，能麻烦您给我讲讲吗？道题不会做，能麻烦您给我讲讲吗？”明白了后要说：明白了后要说：“谢谢谢您！谢您！”然后轻轻走出办公室并关上门。然后轻轻走出办公室并关上门。( (围绕尊师礼仪的围绕尊师礼仪的角度回答即可角度回答即可) )第第8课时课时友好交往礼为先竞争合作求双赢友好交往礼为先竞争合作求双赢考点拓展考点拓展考点聚焦考点聚焦考法详析考法详析(2)(2)端午节是中华民族的传统节日，至亲好友都要相互串门端午节是中华民族的传统节日，至亲好友都要相互串门，互送祝福。如果你的舅舅、舅妈在端午节这天到你家做客，互送祝福。如果你的舅舅、舅妈在端午节这天到你家做客，你说的第一句话、做的第一件事应该是什么？你说的第一句话、做的第一件事应该是什么？如：说如：说“舅舅、舅妈，你们好舅舅、舅妈，你们好”的问候语；请他们坐下的问候语；请他们坐下、端茶等。、端茶等。( (围绕待客礼仪的角度回答即可围绕待客礼仪的角度回答即可) )第第8课时课时友好交往礼为先竞争合作求双赢友好交往礼为先竞争合作求双赢考点拓展考点拓展考点聚焦考点聚焦考法详析考法详析(3)(3)晚上，你正在家里看电视，突然来了一个电话，你在接晚上，你正在家里看电视，突然来了一个电话，你在接听电话时，说的第一句话是什么？听电话时，说的第一句话是什么？如：如：“您好，请问您找谁？您好，请问您找谁？”第第8课时课时友好交往礼为先竞争合作求双赢友好交往礼为先竞争合作求双赢考点拓展考点拓展考点聚焦考点聚焦考法详析考法详析答题策略答题策略1 1辨性质辨性质本题是一道情境类试题。本题是一道情境类试题。2 2析思路析思路本题结合具体情境考查本题结合具体情境考查“礼貌礼貌”“”“礼仪礼仪”的具体要求，第的具体要求，第(1)(1)问问考查尊师礼仪，第考查尊师礼仪，第(2)(2)问考查待客礼仪，第问考查待客礼仪，第(3)(3)问考查接电话的礼仪。问考查接电话的礼仪。要注意理论联系实际，围绕不同的情境设计不同的礼貌用语及合乎礼要注意理论联系实际，围绕不同的情境设计不同的礼貌用语及合乎礼仪的行动。仪的行动。3 3写答案写答案(1)(1)如：先敲门，喊报告，等老师说如：先敲门，喊报告，等老师说“请进请进”的时候，再轻轻走的时候，再轻轻走入办公室，然后认真地看着老师，说：入办公室，然后认真地看着老师，说：“老师，我有一道题不会做，老师，我有一道题不会做，能麻烦您给我讲讲吗？能麻烦您给我讲讲吗？”明白了后要说：明白了后要说：“谢谢您！谢谢您！”然后轻轻走出然后轻轻走出办公室并关上门。办公室并关上门。( (围绕尊师礼仪的角度回答即可围绕尊师礼仪的角度回答即可) )(2)(2)如：说如：说“舅舅、舅妈，你们好舅舅、舅妈，你们好”的问候语；请他们坐下、端的问候语；请他们坐下、端茶等。茶等。( (围绕待客礼仪的角度回答即可围绕待客礼仪的角度回答即可) )(3)(3)如：如：“您好，请问您找谁？您好，请问您找谁？”第第8课时课时友好交往礼为先竞争合作求双赢友好交往礼为先竞争合作求双赢考点拓展考点拓展考点聚焦考点聚焦考法详析考法详析