浅析如何搞好作文教学安全路队

浅析如何搞好作文教学经过两年的坎坷攀登、两年的辛苦奋斗、使我们较扎实地掌握了专业基础知识和基本技能。为了使这一理论与实践活动相结合，学校组织了很有价值、很有必要的各种社会实践活动。各种社会实践活动是我们了解社会的一个窗口，使我们更多地了解了小学教育与教学，增强了我对教育观念、教学思想的认识，使我更坚定了投身教育、服务于社会的这一信念。在这期间，我广泛接触了小学教师和小学各式各类学生。把教育学与心理学的许多知识与这些具体的人联系起来，使我对小学儿童有了更深刻的认识。尤其是在具体的作文教学中，使我发现了小学作文教学的种种缺陷与弊端，结合自己长期对写作经验的总结，对小学作文提出以下观点，作为搞好作文教学的基本途径。一、 培养小学生的作文兴趣。俗语说：“兴趣是干好一件事的动力”。如果对一件事产生厌倦心理，你大讲干好这件事的作用，也达不到好的效果。所以搞好作文教学的首要任务就是培养学生的习作兴趣，但如何培养学生的写作兴趣呢？我认为应采取以下方法。1.大造“作文并不难”的舆论。对学生作文中出现的好句子、好段落、好构思，及至用的好的词语，要大力表扬，充分肯定，以打破作文的“神秘”感。每次作文后，还可一人一句的“选优专刊”，让每个学生都有表现自己的机会，让他们亲眼看到自己的成果得到全班同学的承认。2.高分刺激。孩子们拿到发下来的作文，第一眼就是看来老师给的分数。教师评分切忌求全，尽量给儿童以鼓励的批语，应贯彻以表扬为主的原则，让学生有得高分的机会，以激发学生的写作热情。3.对儿童的佳作，要满腔热情地向全班同学、全校同学及至学生家长推荐。通过传阅，扩大读者面，增强作者的自豪感。4.尽量减少统一命题，多让学生自己命题选择自己熟悉的事物，让他感到有东西可写，然后在材料中选择，筛选以达到最佳效果。5.阶段性作文。把全班学生按作文成绩分为几组，每组成为一个水平相当的相对独立的整体，选一名组长负责，而每组成员又是可变的采取互动式教学。成绩提高快者可以上升高一组，成绩停滞不前或者成绩下降的可以降到底一组。教师评定分组，要按每组的平均水平给分。这样成绩差的学生也有机会尝到得高分的乐趣。一、 丰富写作素材。学生接触的人有限，生活的范围非常狭窄。所以不管写什么样的作文，都有一种不知写什么的毛病。拿到一篇作文题目，在大脑里就搜寻不到素材。所以我认为应采取以下措施和方法。1.应该经常开放图书馆、阅览室，有固定的时间让学生看书。2.开展条件能达到的社会实践活动，例如，春季带领学生植树、郊游。三月学雷锋日子里带领学生带敬老院、军烈属家去搞有益的活动。 3.先鼓励学生把看到的、做到的、想到的说一说、议一议、评一评，看谁说的好。然后指导学生作文，这样避免盲目性。二、 加强表达基本功训练。 有的学生写的作文前言不搭后语、停顿没有节度、乱停顿，有时语言含混不清。看了后还不明白写了些什么。很多学生都存在“用语言难以表达出自己的意思”。语言罗嗦、满篇废话。 面对作文中存在的这种现象，我认为最为切实可行的便是经常开展口语交际练习，每周一次为最佳。经常让学生进行成语、谚语联接练习。不仅要让学生积累一些词汇，而且还要清楚这些词汇的意思极其用法。三、 范文引路，仿中有创。初学写作的同学，特别是中年级同学，要以片段训练为主，以仿写练习为起步，学会写文章。所谓仿写就是模仿范文或课文练习写作。这是作文的基本功训练。学生仿写，这是写好文章的第一步。我们所学的每一篇课文就是一篇篇优美的范文，可以借助范文，学习其它协作方法，从范文中汲取有效的协作方法，为我所用，化知识为能力，做到范文引路，仿写有创。独立完成作文。一般来说仿写要注意三点：一是要选取自己熟悉的生活素材，写人、记事、状物，必须有自己观察的东西，使仿写有话可说，做到笔下言之有物；二是要处理好仿写与独立写作的关系，侧重学习范文的写法；三是要抓住写作的重点，把事情的过程写具体、写生动。在仿写的内容上，让学生可以从以下几个方面入手：1. 体裁仿写。 文章的体裁很多，小学阶段常见的有记叙文、说明文、书信、诗歌等。仿写时我们要认真辨别清楚文章体裁，做到有的放矢，很快地进入写作境界之中。2. 结构仿写。文章的结构犹如房子的框架，也很重要。一间房子的华丽、其结构造型惹人注意。同样一篇文章也是这样，结构完整，过渡自然构成了文章框架的必要条件，那么，我们写文章，也应重视文章的结构，认真考虑好如何组织结构，使文章紧凑、严谨。3. 表现方法的仿写。 同学们感到为难的是文章的表现方法。用什么方法来将事物写生动，大致是叙述、描写、抒情、议论、说明等方面，根据文章的需要。进行仿写。譬如描写方面，课文可爱的草塘结尾有这样一段话，“啊，一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里，显的更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里显的更白了。”这段话是景物的描写，运用了一组排比句式，生动地写出了美丽可爱的草塘。学习了这段景物描写，我们联系本地区的名胜，学习这种描写方法。再如，课文古井中有段抒情描写：“多好的古井啊！它不仅为乡亲们提供生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样生活怎样做人。”你可用老师，我感谢你为题，叙述老师对自己的关怀，行至尾，可用抒情的笔调来写，抒发出对老师的一片热爱之情。四、 搞好作文批改 因为每次作文本发下来，学生最热情的便是看作文评语。所以老师搞好作文评语作用至为重大。我建议应采用以下方法：1.问题修改。 问题修改即教师将学生作文中应修改的地方，设计成问题写在文旁，让学生按问题笔答修改。如果学生用词不当，教师旁批问题；换哪个近义词会更合适；学生写的不具体，教师旁批点拨：“能不能在这里写一写人物的动作神态，表现他内心的激动？”学生写了错别字，教师也可以认旁激思。如：“初”字的本意是衣的第一刀，你想想：“初”字衣字旁还是示字旁？“这种问题批改法。教师是采取“引而不发。”以问题激起学生的思考，使他们不仅知其然，而且知其所以然。这样，在批改中学生便能获得学习能力。采取问题批改法，教师学生的负担都会比较重，因此分量要适当，不可能人人篇篇都采用问题批改，可以结合轮换批改或重点批改。2.当面批改 作文的面批是提高学生写作的重要途径，我认为学生当面批改比不当面优点多。首先学生能知道他的习作存在什么问题，属于那种问题教师当面指点让学生改正。其次是教师和学生共同交流的最佳方式，是启发学生爱作文、想作文、作好文的前提。这种修改方法虽然程序复杂，但确实比较精细、寓教改于作文中，突出反复训练的指导思想，使学生受益显著。通过以上步骤，学生对写作有了兴趣，就可以全身心的投入写作。并且在大脑中贮存了丰富的写作素材，可以根据文章需要，选择材料并且可以用积累的丰富的词汇，表达时得心应手，语言也就精练，老师批改时也能看的清楚明了。总之，作文教学是语文教学的一个重要组成部分。它不仅要让学生用自己的语言表达自己的思想。所以，只有通过教师与学生的共同努力，作文教学这个双边活动将会更上一层楼。 财务管理计划为了切实加强财务管理，严肃财经纪律，使财务管理规范化、制度化，根据教育法规和有关政策，结合本校实际情况，特制订本管理计划：1.财务管理的原则是：坚持社会主义办学方向，切实贯彻执行国家有关法律、法规，依据财务制度及财经纪律，加强物资、设备管理，确保单位资产的安全与完整，服务于教育教学，坚持实行计划管理和民主监督，坚持俭省节约，勤俭办学的原则。2.财务、后勤管理按照国家有关政策规定，健全财务制度，合理预算。本学期的开资，加强资金核算，提高使用效益，加强资产管理，杜绝资产流失。定期进行财务分析，如实反映财务现状，定期公布帐目。3.本学期收入及支出预算。上学期结余173.31元，本学期收入25373.10元，共计25546.41元。其中：约支水、电费：2000.00元 教本、教案：1500.00元灶上、教师烤火煤：1400.00元 班级费用：500.00元日常用品：2500.00元 办公用品：1500.00元创选评：1500.00元 考绩奖：3000.00元学区提留：3000.00元 考勤奖：1600.00元学生、教师奖励：1800.00元 添置教学设施：2000.00元招待费：1000.00元 旅差费：800.00元教师福利：1000.00元 合计 收入 25546.41元 约支出 25100.00元 约结余446.41元 白保完小 2004.2学校重特大安全事故应急救援预案为了积极应对学校内部重特大不安全事故，高效、有序地进行事故抢险救灾，确保我校人员、财产不受损失，特制定此应急救援预案。一、 指导思想以“三个代表”的重要思想为指导，坚持“安全第一，预防为主”的原则，建立安全事故应急快速反应机制，保证广大师生的生命安全，确保学校人身和财产安全稳定。二、 领导机构组长： 车悦民副组长：孙长年 杨志哲成员：各班主任及监护路队教师三、 领导小组成员职责1.组长要对全校安全负责。全面检查指导，协调并促使预案正常进展。2.副组长孙长年负责各年级组及校院水路、电路、屋顶检查工作，具体指导组织协调，及时传递不安全信息，并能对相应问题及时处理。 3. 副组长杨志哲负责各年级学生在校外安全工作,具体指导协调,及时传递不安全信息,同学校协商及时处理;4.各班主任要具体负责本班的安全工作，经常对学生进行安全法规教育，及时配备必备的应急救援物资，若发生不安全事故，及时上报，并采取一定的救援措施。5. 监护路队的教师要对学生路途安全负总责，坚持铁路交警各管一段。 路队分工:刘儒才, 何娟、韩晓莉: 东南放学路队贺勤性、 马执时 : 正东放学路队孙科元 、豆红英、杨月霞： 北面放学路队张军霞、志哲： 郭家庄放学路队孙长年、景 晴： 正南放学路队陈亚娟、王粉仙、叱干晓霞： 西南放学路队 孙正海 、刘海龙 : 北东放学路队白保完小 学校重特大安全事故应急救援预案 白保完小 2005.2 12