带课件8、9的认识MicrosoftWord文档(2)

课题：8和9的认识课时安排：一课时教学内容：人教版一年级数学上册59页教学目标：熟练数出8和9，会正确读写，并能用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。教学重点难点：正确读写8和9教具与学具： 挂图、ppt课件，点子图教法与学法：训练学生有序思维的初步形成教学过程一、 引入出示课件：你从图上看到了什么？小组互相说说？然后派代表汇报图上有哪些东西是8个？有哪些东西可以用9来表示？今天我们就来认识8和9板书课题：8和9的认识二、新授1、动手操作 这幅图上的点子表示8 你能拿出表示8的学具吗？ 请自己摆一个喜欢的图形，你知道8是怎样来的吗？ 那8个再拨上1个是几？ 师出示计数器演示7加1等于8 请你拿出表示9的学具并摆一个图形 师出示点子图92、出示尺子图 8在谁的后面？7的前面是几？ 9的前面是几？7的后面是几？3、看看点子图，比一比谁多谁少？4、基序数 把左边的8只蝴蝶涂上蓝色，给从左数第9只蝴蝶涂上红色。板书设计：8和9的认识8象葫芦水上漂9象称钩来买菜。作业设计： 8和9各写三行。注意（写8的时候要注意写半格，空半格， 上面的圆要写小点，下面写大点写9，先写圆再竖）。课后反思：